教师培训心得体会范文.doc

1、教师培训心得体会范文骨干教师培训心得体会范文xxxx 年 10 月 14 、15 日，进修学校对我县拟评县级骨干教师进行了为期两天的培训 , 我有幸参加了这次培训，开班仪式上，教育局邹局长亲自给我们做了热情洋溢的动员讲话， 其他领导也给我们的开班典礼做了讲话，提了一些要求。在接下来的两天培训中，进修学校桑鸿校长给我们解读了“骨干教师相关文件”，进修王校长给我们培训了骨干教师的成长，市级骨干辉南二中汤老师和省级骨干一高中的陈颖老师结合自己的教学和工作为我们做了精彩的报告。 通过培训，使我的教育观念得到了洗礼， 作为教师要树立终身学习的理念， 教师要拥有幸福感。下面我就结合自己的实际和本次培训总结

2、如下：我一直羡慕那些成为骨干教师的同事， 我觉得那不仅是一种荣誉，更是对自我价值的肯定。今天我有幸成为县骨干教师培训班的一员，我十分高兴。这次培训为我提供了再学习、再提高的机会。本次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，名师讲座。 名师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。 这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起到引领和导向作用。这次培训，让我深刻地认识到作为一名教师， 要坚持不断地学习，积极

3、进行知识的更新，才不会被时代淘汰。传统的“以教师为中心，三尺讲台，一支粉笔一张嘴” 的教学模式，已不能适应新课程 “主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被新课程教学提出来的 “教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。在这种环境下，教师不读书是自我的放任，是对学生的不负责，因为现在需要的是教师的“长流水”。另外这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作。 “爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我们的学生， 怎样让他们更好的成长。 作为一名未来的骨干教师，我要以扎实的作风潜心实践，坚

4、持不懈 ; 要以自觉的精神对待学习，不急功近利，心浮气躁 ; 要以务实的态度思考问题，博采众长 ; 要以独特的眼光大胆创新，形成自己的教学风格 ; 要不断完善自己，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，范文之心得体会: 学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业， 就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献

5、，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习义务教育法、中华人们_ 教师法、教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之

6、处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格， 树立学生学习的自信心， 注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢 ?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动， 学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响

7、，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到 ; 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。 提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。： /data/xdth/教师专业化发展心得体会南华学

8、校王静本次教师专业发展的学习活动使我受益匪浅。 现结合本人的学习，谈一些心得体会。第一、加强思想文化修养，提升发展的动力一个教师要想做好自己的工作并有良好的发展，就必须有良好的个人素质。教师做为雕塑孩子心灵的工程师。 为自己在教育教学工作中取得的成就感到高兴， 为学生的成长感到快乐， 在付出与给予中感到满足。往往先是教育了自己，然后再来教育学生，或者在教育学生的同时也在教育自己。这样的教师，懂得自己所做的事情的意义，并且是出于自觉去做。 教育成了他的一种生活方式。 当一个教师把教育作为一种生活方式， 那么他就完全超越了世俗的功利， 超越了自身的道德伦理价值，从而达到了一个与天地合一的境界。孔子

9、曰：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。因此，要真正当好一名优秀的教师，必须提高思想文化修养，态度谦虚谨慎，气量大度容忍，具有强烈的进取精神和合作精神，善于与他人沟通，擅长调整人际关系，自我调控和调节的能力较强，淡化得失，把教育作为一种生活方式，学会享受职业生活，增强职业的幸福感， 从而为促进教师的专业化成长寻找持久有效的动力。第二、转变观念通过学习，我认识到教师是学校的主人，个个都是发展的重要一环，树立了发展意识，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标，战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想，实事求是的办学理念，掌握了以往学习中学不到的知识点，对

10、教育思想，教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识， 更加明确了努力方向， 明白了作为教师的职责和任务。教育教学方法要创新，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活，贴近实际，为学生所接受，所欢迎的教育教学方法。在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题， 才无愧于这个时代光荣的称号。第三，要加强专业知识学习。专业知识是中小学优秀教师从事高质量教育活动的基础。 随着知识经济时代的到来， 知识量的剧增和知识更新速度的加快， 教师必须不断地更新现有的专业知识； 同时学科交叉相互渗透、 基础教育学科综合发展的态势， 又要求教师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以形成较好的认知结构

11、。通过培训学习，我也深深的懂得了在平时教学中要变注入式教学法为启发式教学； 变被动听课为主动参与， 变单纯知识传授与技能并重，教师施教之一，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的尽量让学生思考，能让学生观察的尽量让学生观察；能让学生表述的让学生表述； 能让学生动手的让学生动手； 能让学生总结的要让学生自己推导出结论， 教师不能包办代替。“把讲堂变为学堂，把书本知识转化为生活情境， 变为生活的大课堂。 ”让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在?过程 ?中感悟语言的魅力， 领会语言的真谛。第四、学现代教育技术。中小学优秀教师深厚的教学基本功不仅表现为合理地选择和运用教学方法

12、、 清晰准确的语言表达及优良的教姿教态，更是要善于创设教学情境，善于不断地改革创新教学方法，熟练地掌握和运用现代教学技术等。求知的道路永无止境，困难和挫折还等着去克服和战胜。在今后的工作中我要加倍地学习， 进一步丰富知识， 将学习的成果应用到自己教育教学中。小学教师学习心得体会范文11 月 10 号中心校组织我们一行 16 人，到南京市东山小学进行为期两天的学习，期间我们参观了学校，体验了阳光运动80 分，看了6 节课，聆听了友善用脑讲座?我顿感受益匪浅。给我第一感觉就是孩子们是快乐的。 孩子们快乐学习，快乐运动，快乐生活。课前通过舒缓的音乐，课中动感的健脑操等让学生放松，从而创造了良好的学习

13、环境， 激发了学生的潜能， 教会了学生轻松而自然的学习，课后用思维导图让学生回忆巩固， 让学生生成惊人的记忆力创造力。 “让孩子用自己的方式学习”总有一种方法是适合孩子的，找到了最合适的，学习也就一件快乐的事了。孩子们从低年级就开始训练，从一开始就能用完整的话交流，不会出现一些我们常见的无主语现象，比如孩子回答问题时经常会说：“我提醒 ?”、“我补充 ?”、“我总结 ?”、“我们讨论 ?”、“我们用 _方式来表达 ?”，小组合作在这里得到充分展现，而这些都是在轻松，快乐中进行的。环境优美的学校，宽阔整洁的水泥路，开阔的塑胶操场，郁郁葱葱的树木，内容丰富的橱窗，宽敞明亮的教室，浓厚而又个性鲜明的

14、班级文化氛围：学生喜爱的明星荟萃，展示学生猜疑的展板，供学生汲取知识的图书角，绿意盎然的置物柜 ?每一物，每一角都充满个性，都洋溢着快乐与幸福。 老师诗一般的语言则让人如沐浴春风，在快乐中学会做人做事。记得在听水乡这课中，有一个孩子不仅讲错了答案，而且说的是明显的方言，引得师生大笑，这也就是一个无伤大雅的小插曲，而执教老师却很严肃而又不失温柔地对学生说：“面对别人激动时犯下的小错误，我们宽容一些，好吗？”这不仅仅是我，或是全班的同学， 我想在座每一位观课的老师，都会为老师的语言所折服。给我第二感觉就是老师是轻松的。老师们轻松运动，轻松学习，轻松教学。我们听了六节实践友善用脑的课。友善用脑的课堂

15、上，教师十分明确自己的职责：创设学习场景，诱发学生思考，引导学习结论。教师鼓励学生互相启发、互相促进、共同提高，完全让学生成为课堂的主体，把学习的舞台还给学生，使他们成为主角、成为教学过程的中心，学生在小组中也能养成乐群、互助思想品格。在友善用脑的课堂上，教师鼓励学生画自己的思维导图。思维导图帮助学生更有效地学习，更清晰地思维。运用思维导图应该遵循“人脑有异，图不同一”的原则，鼓励学生把自己的理解画出来，而不应该局限什么固定的模式， 仿造固定的格局， 画自己的思维导图是友善用脑课堂上教师应该强调的重点。 健脑操也是友善用脑课堂上的一个重要特色。在教师设计的每个教学单元的间歇， 让学生花一两分钟做做健脑操活动一下，不但不会影响教学，反而会提高课堂教学效率。除了健脑操教师也可以经常让学生做做冥想，在轻柔的音乐伴随下，学生闭上双眼，或驰骋思维的骏马，或回顾教学内容，这些方法既简单又实用，不但使