幼儿园2016年秋季工作计划

1、.幼儿园2016年秋季工作计划经过了一个暑假，孩子们又从头回到幼儿园学习、日子和游戏。幼儿从中班到大班，不只个头长高了，各方面的才能也有了不同水平的进步。言语方面幼儿能自动、积极地与火伴沟通，大多数幼儿言语比较完好、流通，用词比较精确;美术方面幼儿能斗胆地使用多种美工东西和资料，运用不同技法体现自己的感触，领会发明的高兴;音乐方面幼儿能比较精确地依照音乐的节奏做各种较杂乱的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会往来方面幼儿能自动地与火伴进行有用的往来、合作和共享。但也存在一些不足之处，如言语方面部分幼儿倾听习气欠佳，不能听他人讲话完就插话，尤其是对火伴的讲话，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际情

2、况及部分幼儿存在的不足之处，咱们将持续重视幼儿杰出的行为习气、日子习气、学习习气的培育，现将本学期年段作业拟定如下：一、日常保教作业为了全面进步保教质量，咱们将持续加强学习和研讨，不断更新教育观念，合理地组织幼儿一日活动，让幼儿在高兴中学习，在高兴中展开，真实的做到保教偏重。1、能用较规范性的言语完好、详细、连接的表述为幼儿供应普通话的言语环境，在日常日子中供应自在沟通、表述的时机和条件。首先在五光十色的活动，如：说话活动、传闻游戏中扩展幼儿的经历，在活动时教师将重视各个领域相互浸透的教育，支撑幼儿在各活动中扩展言语经历的倾向，让幼儿在活动中有时机传闻，表达自己的观念;其次改善看图叙说、情境叙

3、说等叙说活动的教育方法。教育方法决议幼儿叙说的爱好程度、叙说水平、言语潜能的发掘程度。从本来的团领会集，恰当组织小组会集，幼儿分组叙说能为幼儿供应更多叙说时机，然后能让幼儿更斗胆放开地说出自己的见地;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的言语经历充沛表达和训练;最终充沛使用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习言语的重要场所，然后充沛使用家庭教育的有利要素，不断强化家庭中言语教育，如：让家乡合作催促幼儿完成使命，如：布置使命，意图一是让幼儿回家能完好叙说使命的内容，意图二是使命的挑选多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述必定的内容的言语实践活动。2、(1)学习从不同视点、不同方

4、面调查与考虑问题，能经过调查、比较、类推等办法处理简略的数学问题。为幼儿供应必定的活动空间，供应丰厚的，具有适合结构的可操作性的资料，支撑幼儿的操作活动。以团体、小组的活动方法让幼儿进行学习活动。在团体学习活动中，关于有些的数学常识、技术，教师应直接教给幼儿，而有些数学联系幼儿难以单独发现和感知，咱们将规划必定的情形，引导幼儿调查，提出问题让幼儿考虑，然后启示幼儿运用已有的常识经历，去处理问题，取得新的常识;在小组活动中，咱们将重视数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时刻，让幼儿在耍弄、操作的进程中充沛的感知、领会、探究，鼓舞幼儿与火伴打开沟通、相互评论，学习火伴处理问题的战略，纠正过

5、错，一起游戏;一起，让家长使用日常日子活动的情形和一些偶发事件，如漫步，外出游玩中的情形、工作，引导幼儿留意和关怀周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的方位、时刻的长短和替换等，引发和激起幼儿学习“数学”的爱好。(2)能用完好、连接的言语与火伴、教师沟通自己的探究进程和成果，并能提出问题参与评论，培育幼儿猎奇、好问、好探究的情绪。为幼儿创设宽松愉悦的心思环境，供应丰厚的科学探究类的玩具和资料，让幼儿在玩中领会科学现象。以团体、小组、单个的探究方法展开教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日日子之中，如科学游戏活动风车转转转，凭借必定的资料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，经过参与有必定规矩的、风趣的游玩和操作活动，获到相关的科学经历;如依据班级展开栽培育殖活动，经过幼儿感爱好的耕种、办理、收成等栽培活动和喂食、照顾等养殖活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰厚经历。一起，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，使用外出漫步，观赏、旅游的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学常识。3、喜爱参与各种艺术活动，斗胆体现自己的情感和领会。为幼儿供应宽松、自在与近期教育内容相适合的环境。以团体、小组、单个的活动方法鼓舞幼儿用自己喜爱的方法进行艺术体现活动，如辅导幼儿自主挑选身边的物品或废旧资料制造玩具、手工艺品等;一起尊重每个幼儿的主意和发明，必定和接收他们共同的审美感触和体现方法，甩手让幼儿