精选数学教师的教学工作计划.doc

1、精选数学教师的教学工作计划计划工作是管理活动的桥梁， 是组织、领导和控制等管理活动的基础。下面是为您精心整理的精选数学教师的教学工作计划。精选数学教师的教学工作计划1为了在七年级下学期里的数学教学工作能够更好地开展，现对下学期的工作计划如下：一、基本情况分析1 、学生情况分析：本学期我继续承担七 (1)(2) 两班的数学教学，两班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现两班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度、学习习惯不是很好，学生整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思

2、维能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识， 拓展学生的知识面， 抽出一定的时间强化几何训练，培养学生良好的学习习惯。全面提升学生的数学素质。2 、教材分析：第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1/22第六章、实数：了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根 . 会求一个数的平方根与立方根 . 2. 了解无理

3、数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系， 能估计无理数的大小，能进行实数的计算 . 本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根 . 会求一个数的平方根与立方根 . 本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系。第七章、平面直角坐标系： 本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。 本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第八章、二元一次方程组： 本章主要学习二元一次议程 ( 组) 及其解的概念和解法与应用。 本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一

4、次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组： 本章主要内容是一元一次不等式 ( 组)的解法及简单应用。 本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式 ( 组) 的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式 ( 组) 解决简单的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2/22二、 教

5、学目标和要求( 一) 知识与技能1 、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。2 、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。 体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。3 、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。( 二) 过程与方法1 、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;2 、发挥学生的主体作用，作好探究性活动;3 、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力。( 三) 情感态度与价值观1 、理解人与

6、自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。2 、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。三、 提高教学质量的主要措施1. 本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。 所以2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3/22要抓好课前备课， 这就要求我要认真研究教材， 把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法， 努力让不同的学生都学到有用的数学。2. 依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。 教学方法的运用要

7、切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯， 有利于调动不同层次的学生的学习积极性， 有利于培养学生的自学能力、 思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。3. 根据学生的不同学习状况， 给不同的学生布置不同的作业， 对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们

8、对当堂教学内容的掌握情况 ; 对于学习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业， 检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。4. 利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4/22讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯， 每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起

9、来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。 要求学生每天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。5. 关注待进生，不歧视待进生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。 利用中午休息时间或课外活动时间为他们辅导， 尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。6. 培优补差。对于中上等生， 利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。 鼓励

10、他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野， 不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于待进生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题， 多鼓励他们，以增强他们的信心。精选数学教师的教学工作计划 2本学期，我担任四 (2) 班数学科任教师，根据本班的实际情况，结合学校工作安排。拟订了本学科工作计划。一、学情分析本学期所任教的四年级，共有学生16 人。在经过了三年半的学习2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5/22后，基本知识、 技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是

11、动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。 对本班的学生， 我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持， 并逐步引导到思维的乐趣、 成功体验所获得的乐趣中。 培养本班学生的创新意识， 提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。二、教材情况本册教材内容包括：本册教材包括下面一些内容： 小数的意义与性质， 小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。本册教材主要特点：总体上看

12、，本册实验教材仍然具有内容丰富、 关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 教材努力体现新的教材观、 教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。1. 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创6/222. 认识小数的教学安排， 注重学生对小数意义的理解， 发展学生的数感。3. 提供丰富的空间与图形的教学内容， 注重实践与探索， 促进学生空间观念的发展。4. 加强统

13、计知识的教学， 使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5. 有步骤地渗透数学思想方法， 培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6. 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学目标1 、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律， 掌握小数的加法和减法。2 、掌握四混合运算的运算顺序， 会进行简单的整数四则混合运算 ;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3 、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形

14、的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4 、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创7/225 、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析， 进一步体会统计在现实生活中的作用。6 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7 、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8 、体会学习数学的乐趣，提高学习

15、数学的兴趣，建立学好数学的信心。9 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1 、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。2 、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学” 。3 、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题， 解开他们心中的结， 让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。4 、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。2016 全新精品资料 - 全新公文范文

16、-全程指导写作独家原创8/225 、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。6 、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。精选数学教师的教学工作计划 3新的学期又开始了， 本学期我继续担任高三的二个班的数学教学工作，一个理科班，一个文科班，基础相对较差些， 距离 20xx 年高考还有 3 个多月的时间， 目前高考复习的第一轮复习即将结束， 再有半个多月时间就要开始第二轮复习。在这 3 个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任务，特制定教学计划如下：一、 认真研究考纲，做有针对性的复习高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考

17、，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。复习时，考纲中已经删除了的知识点， 坚决不讲，而对于新增的知识点在复习时要强调突破。这样，复习就更具有针对性，达到事半功倍的效果。在第二轮复习中分专题进行复习，另外为了提高学生的解题速度，要专门抽时间出来做强化训练 ( 规定时间最多少题 ) ，可能第一次考试，学生在规定的时间不能做完，或者说不适应，但经过多次这样的强化快速训练之后，学生的解题速度会明显提高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素质会进一步加强。二、 教材分析充分重视新教材教学内容改革， 新教材内容与传统内容相比， 有了很大的改进。新课程内容增加了 “数学建模”、“探究性课题” 等板块，为

18、学生提供了更广阔的发展空间， 也为改变学生的学习方式提供了素2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创9/22材。这是对前几年“研究性”学习的继续和发展。一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟;二是要重视对教材中的“阅读材料” 、“想一想”、“实习作业”等的复习，不能在复习中留下盲点;三是要注意教材中知识的发生过程。 如在求椭圆方程时， 要知道是由定义推出方程， 而不是公式推出公式。 由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点：建立恰当的直角坐标系; 利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程 ;

19、定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a2c，令 b2=a2-c2，这些都只有通过细读教材，耐心品味，才能真正领悟其中实质。三、命题思路与试卷的总体情况分析1 、命题指导思想和命题原则近几年， xx 市数学高考试题难度比较稳定。试题难度适中，20xx年的试卷感觉稍微有一点难，估计明年可能要略易一些。 新课程标准实施后，为了有利于促进新课程目标的落实，命题题型、考试内容等略有变动如下：2 、试卷结构及题型与往年数学高考试卷有所改变，由原来的总共22 道题，其中选择题 10道(每题 5分); 填空题 6道(每题 4分); 解答题 6道(共 76分)，改为 20 道题，其中选择题 8 道(

20、每题 5 分); 填空题 6 道( 每题 5 分);2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创10/22解答题 6道(共 80 分)。3 、考试内容(1) 数学基础知识 ( 新增了一些数学内容与删改了部分传统内容 )(2) 数学思想方法 ( 基本保持不变 )(3) 数学能力 ( 主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位问题)4 、关于样卷充分重视对新增内容的考查，重视对基础知识和主干知识的考查，重视对应用意识和创新意识的考查。四、考查内容与要求的具体变化1. 函数 主要变化有： 加强了函数模型的背景和应用的要求，如要求了解指数函数模型和对数函数模型的实际背景， 了解指数

21、函数、 对数函数以及幂函数的增长特征、含义及其广泛应用 ; 加强了函数与方程、不等式、算法等内容的联系，如要求了解函数的零点与方程根的联系，能根据具体函数的图像， 用二分法求相应方程的近似解。提升了对数形结合、 几何直观等数学思想方法的考查要求， 如要求理解函数的单调性、 最大 ( 小) 值及其几何意义， 会运用函数图象理解和研究函数的性质 ;增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识;2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创11/22提出了“了解简单的分段函数，并能简单应用的要求;降低了对反函数的考查要求，只要求了解指数函数与对数函数y=logax互为反

22、函数 ( O ，且 1) ，不要求一般地讨论形式化的反函数定义，也不要求求已知函数的反函数.2. 导数理科中的主要变化有：降低了对复合函数的求导要求，对复合函数仅限于求形如 的导数;明确了利用导数研究函数的单调性、求函数的极值、最值时，其中的多项式函数一般不超过三次;增加了定积分与微积分基本定理的内容.文科中的主要变化则是将 “掌握函数 y=C(C为常数 ) 和 y=xn(n N+)的导数公式” 扩充为掌握“常见基本初等函数的导数公式：(C) =0(C为 常 数 );() =nx ， n N+;(sinx) =cosx(cosx) =一sinx;(e) = e ; (ax) =axlna(a0

23、 ，且 a1);(logax) = logae(a0 且 a1) ”3. 不等式理科中的主要变化有：增加了柯西不等式、排序不等式、贝努利不等式，并要求会用它们证明一些简单问题 ;对不等式的证明方法，除原来的比较法、综合法、分析法外，增加了反证法和放缩法 ;降低了解不等式的要求， 只要求会解一元二次不等式， 对给定的2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创12/22一元二次不等式， 会设计求解的程序框图， 会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式： |ax+b| c; |ax+b| c;|x a|+|x b| c.文科中的主要变化是删除了“不等式的证明”及“理解不等式|

24、a|b| |a+b| |a|+|b| ”的考试要求，降低了解不等式的要求，只要求会解一元二次不等式， 对给定的一元二次不等式， 会设计求解的程序框图 .4. 概率理科中的主要变化是增加了随机数与几何概型、超几何分布以及条件概率的内容，要求了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率;了解几何概型的意义 ; 理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用 ; 了解条件概率的概念，并能解决一些简单的实际问题.文科中的主要变化有：删除了相互独立事件同时发生的概率、独立重复试验的内容;降低了概率计算的要求， 仅要求会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率;增加了随机数与几何概型的内容，要

25、求了解随机数的意义， 能运用模拟方法估计概率，了解几何概型的意义.5. 统计主要变化有：加强了对统计思想与运用统计思想解决实际问题的要求;增加了频率折线图、 茎叶图、用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征以及利用散点图认识变量间的相关关系等内容;2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创13/22要求了解独立性检验 ( 只要求 22 列联表 ) 、回归分析的基本思想、方法及其简单应用。五、具体复习措施研究高考信息，关注考试动向。及时了解20xx 高考动态，适时调整复习方案。1. 努力提高学生的运算能力无论是教学大纲，还是考试说明都把它列在诸项数学能力的首位，应放手让学

26、生自己动手算算，不能自己包办。2. 努力提高学生的数学素养充分重视新教材教学内容改革， 拓展教学空间， 培养学生良好的数感，积极创设新情境，激发学生学习兴趣。在新课程标准下，教师授课不能再用老的模式“一言堂” ，只是给学生灌输知识，把学生看成是被动的接收容器。教师的数学教学不仅仅是单纯的知识传授，而应育人于教书中，树立“教师是主导，学生是主体”的思想，使数学教育成为真正意义上的素质教育，成为数学化的教育。在教学活动中，教师只能是一个组织者、引导者、评价者，而不是传统的 “一包到底” 的教师形象。所以，教师在教学时，应采用灵活多变的教学方法创设情景，着力营造一种轻松愉快的学习氛围，从而培养学生的

27、学习兴趣和热情，用妙趣横生的数学问题吸引学生去思考、去探索、去创造。如，在讲解不等式时，可设计如下实际应用题： 某商场在节前进行商品降价酬宾销售，二种方案：A 方案第一次打折销售，第二次打折销售;B 方案2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创14/22买几赠多少销售，问哪一种方案降价较多?学生通过审题分析讨论，可归结为比较与大小的问题。 在课堂教学中，创设这样生活问题情境，让学生从心理上接受数学，喜欢数学，进而产生浓厚兴趣。这个教学环节对培养学生的自主探究数学问题和创新思维，无疑是非常有价值的。3. 努力提高学生的阅读能力和审题能力要克服学生解应用题有为难的情绪，只要

28、看到应用题就有不想做，或思维活跃不起来了，萌生放弃念头，只有在平常适度训练训练，多阅读，加强审题的能力。4. 努力提高学生答题的规范性数学是门很严密，很有逻辑性的一门学科， 使我们务必答题要规范，百密而无一疏。5. 教会学生应试的常识与复习的方法加强应试心理专题讲座，复习解决选择题，填空题，计算题，以及一些常用的方法与技巧， 分别展开专题训练， 使学生能切实感受到这些方法的作用。精选数学教师的教学工作计划4一、指导思想：准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学， 注重渗透数学思想和方法。 立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的

29、必备的基础知识、 基本技能和基本能力， 着力于培养学生的创新精2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创15/22神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。二、学生基本情况分析：1 、基本情况：高二 (1) 班和高二 (4) 班。这两个班的学生对数学学习各不相同。其中，高二 (1) 班为理科班数学学习兴趣较为浓厚。我觉得对于象我们地方性学校来说， 这个班的数学成绩以及整体水平情况还算可以。分析原因：这个班的学生学习气氛浓厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当灵活的学生。而高二 (4) 班是艺术班数学学习较为一般，有些学生自觉性差，自我控制能

30、力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性 ; 有些学生对自己学习数学的信心不足， 学习积极性和主动性不够， 学习上只满足完成老师，同时，所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会模仿解决一些简单问题，不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。三、教学目标针对以上问题的出现， 在本学期拟订以下目标和措施。 其具体目标如下：1 、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法， 以及它们在后续学习中的作用。 通过不同形式的自主学习、探究活

31、动，体验数学发现和创造的历程。2 、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创16/22基本能力。3 、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4 、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。四、教法分析：1 、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言， 创设能够体现数学的概念和结论， 数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。2 、通过“观察”，“思考”，“探

32、究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。3 、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施：1 、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教改力度， 培养学生的自主学习能力。 最有效的学习是自主学习，因此， 课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -

33、全程指导写作独家原创17/22学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。2 、加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。加强学习方法的指导， 全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。加强对双差生的辅导。 双差生是一个班级教学成败的关键， 因此，我将下大力气辅导双差生， 通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。3 、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩， 单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生

34、纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。精选数学教师的教学工作计划5一、基本情况：本学期是初中学习的关键时期，本学期我担任九年级 (4) 班的数学教学工作，是新课程标准实验教材， 如何用新理念使用好新课程标准教材 ?如何在教学中贯彻新课标精神 ?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创18/22标，面向

35、全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导， 按照九年义务教育数学课程标准来实施的， 其目的是教书育人， 使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。 通过九年级数学的教学， 提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能， 进一步培养学生的运算能力、 思维能力和空间想象能力， 能够运用所学知识解决简单的实际问题， 培养学生的数学创新意识、 良好个性品质以及初步的唯物主义观。三、教学内容：本学期所教初三数学包括二次函数和圆是新授课外， 主要是综合复习，迎接中考。四、

36、教学目的：1 、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2 、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系概念。掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。 理解数据的整理及分析等有关概念，能够计算方差、标准差等，能够用表格或列树状图的方法计算概率，对上述知识作一些简单的应用。掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。3 、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创19/22进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生五、教学重难点第一阶段 ( 第 5