预防流行病安全教育心得体会

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！预防流行病安全教育心得体会 安康平安训练在学校传染病预防中得到了广泛应用与理论，能有效削减传染病的发生，老师预防流行病平安训练心得体会怎么写呢?下面是我整理的老师预防流行病平安训练工作心得体会资料，欢送阅读。 预防流行病平安训练心得体会篇1 学校是同学学习生活的公共场所，小小一个教室，包容了几十名同学，所以，当一个同学生病时，往往会传染给别的同学。这就需要对传染病的传播进展预防。 传染病常见的传播途径有 5类：接触传播、空气或者飞沫传播、食物或水传播、昆虫或动物传播、经血液或体液传播。因此，我们可以这样预防传染病的传播： 一、疫苗接种。 儿童青少年，他

2、们的免疫功能发育还不完善，身体的抵抗力还特别的弱，卫生习惯也比拟差，自我爱护的力量也比拟差。所以在青少年儿童当中，简单发生传染病的传6播和流行，因此给我们儿童少年，开展疫苗接种就是进步儿童的群体免疫程度的一个特别有力的措施。 二、运用各种方式普及卫生学问。 利用班会课、黑板报、专题讲座等向同学普及卫生学问。比方，教同学如何预防红眼病，让同学常洗手，不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等。 三、做好班级卫生和消毒。 教室内外要留意做好清洁卫生，要常通风消毒，夏天要留意灭蚊，避开动物媒介传播。 四、切断传染源。 班上如有同学得了传染病，老师要准时处理。如是流感等病，应马上通知家长，让其把孩子带回家进展治疗

3、，病好后才让其返校。以免传染给其他同学。 冬春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，孩子们经常生病，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短间隔 飞沫或接触呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途径传播。幼儿园是易感人群比拟密集的地方，需对冬春季常见的传染病制定主动的预防措施。 通过此次的培训，我们具体详细的理解到各种传染病的病症、传染方式等等。并且制定了详细的预防措施。 1、教室必需要每天通风、保持空气流淌。每次在半小时以上。通风时间支配在早晨及上下午班级幼儿户(室)外活动时。空调用法中应保持半扇南向窗户放

4、开，但应留意防止冷风直冲幼儿。 2、加强卫生消毒工作。保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。定时进展紫外线灯照耀等空气消毒措施。 3、培育幼儿养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。训练幼儿饭前便后、以及外出归来肯定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱扔，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。 4、加强户外熬炼，增加免疫力。应主动组织幼儿参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸新奇空气，每天熬炼，使身体气血畅通，筋骨伸展，体质增加。 5、衣、食详情要留意。必需依据天气改变，适时为幼儿增减衣服，切不行一下子减得太多。留意关注易出汗幼儿，准时为幼儿擦干背部的汗

5、。对个别爱出汗的幼儿，可适情为其背部垫一毛巾。 6、严格晨午检制度。晨检中除常规内容外，还应关注幼儿头面部及躯干是否起痘，有无痒、痛感。发觉可疑患儿时，要对患儿实行准时隔离、送诊、居家休息的措施，同时班内做好即时消毒，对患儿所用的物品要马上进展消毒处理。各班老师应在教室门口进展晨间接待，与家长做好交接。晚来幼儿亦应由老师迎出接待,家长门外止步。 7、做好家长工作。 传染病高发时节，与家长做好沟通，尽可能不带孩子去人多的公共场所，特殊是体弱儿，尤其要留意。另外对有出疹子、发热幼儿应尽早明确诊断，准时进展治疗，并在家疗养，排除传染性方可送幼儿入园。对园内的防病措施，涉及到需要家长协作的(如家长教室

6、外止步规定)，应准时告知家长。 以预防为主，早发觉早隔离的措施，盼望可以给孩子们制造一个平安的校内。 预防流行病平安训练心得体会篇2 春天是万物生长的季节，因此细菌、病毒也不例外，它们加速繁殖，再由于气候改变无常，忽冷忽热，也使春天成为了一个疾病多发的季节，对小同学来说，春天简单患传染性疾病。如：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑，麻疹等。但是，同学们也不要过于担忧，可怕，只要我们在平常能做到下面几点，这些疾病还是可以预防的。 1、在平常学习之余，要多参与体育熬炼，如跳绳、跑步、打球等，只有身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。 2、我们的教室、家里要常常开窗通风以保持空气的新奇，流通。 3、平常要尽量

7、少去人多，拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。 4、要留意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。 5、依据气候改变留意增减衣服，避开着凉。 6、不能偏食，平常要多吃些蔬菜，水果，多喝水。 7、家里的生活用品、衣服、被子(在天气好的时候要勤洗、勤晒) 8、肯定要保证充分的睡眠，不能过于疲惫，因为疲惫简单使我们的抵抗力下降。 9、对卫生防疫制订支配的各种预防接种，我们肯定要按时去接种。因为许多的预防接种，都是针对特定的季节，特定的疾病，卫生防疫部门都是作了细心支配的，接种以后，可以起到有效的预防作用。 预防流行病平安训练心得体会篇3 春季是各种病源微生物易于生长繁殖的季节，加之早春的气候多变，昼夜温差、气压、湿

8、度改变较大，忽冷忽热，人们一时还不能适应天气的改变，机体不能保持新陈代谢的平衡和稳定，因此简单诱发各种传染性疾病。 春季又是呼吸道感染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：一般感冒、流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、单纯疱疹、流行性腮腺炎、流脑、猩红热、传染性非典型性肺炎(sars)和人感染高致病性禽流感两类新病种。 这些传染病的主要传染途径是病原体通过呼吸道的排泄物(飞沫等)传播的。冬春季寒冷，同学在外边活动削减，多集中在教室内，这更增加了传染时机。为了御寒，习惯把门窗关的很严，室内外的空气很难交换，空气相对静止的室内，带着病菌、病毒的飞沫在空气中漂移，同学在教室时间长，空气不新奇，自然简单感

9、染呼吸道传染病。 呼吸道传染病的预防： 1、坚持晨练制度，发觉病例，准时隔离，环境消毒，疫情上报，教室每天保证准时通风换气，保持空气清爽。 2、加强体育熬炼，增加抗病力量。多到户外活动，适时增减衣服。 3、养成良好的安康行为，平常多喝开水，多吃新奇蔬菜和水果，把住病从口入关。 4、尽量削减到空气不流通的场所集会，特殊是不要到网吧长时间嬉戏。 5、对流感、流脑、麻疹等，在流行期间可注射相应疫苗预防。 流脑的预防： 1、加强疾病监测，努力做到早发觉、早报告、早诊断、早隔离并及早就近住院治疗病人。 2、对病人亲密接触者，马上进展预防性服药。 3、假设流脑流行出如今过去未施行疫苗免疫或注射疫苗较少的地

10、方，可对15岁以下未免疫的儿童应急接种疫苗，能有效地防止继发病例出现，掌握流行。 4、一旦发生流脑流行，应劝阻大型集会、串门访友或探视病人，不带儿童去公共场所，假设在学校和托儿所发生流脑爆发，可酌情临时停课与暂停收托儿童，并对同学和儿童应急接种疫苗，但必需严格把握疫苗接种的禁忌症。 5、准时组织对疫点进展消毒处理，如疫情发生在学校等人群集聚场所，要做好环境卫生、个人卫生，保持通风。 另外，专家还建议，群众特殊是中小同学等重点人群，要留意防寒保暖、适当熬炼增加免疫力，一旦发生发热伴头病、咽痛、咳嗽等疑似病症要准时到医院就诊和治疗。 水痘的预防： 水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的常见的急性传染病。水

11、痘一年四季都可发病，其中以冬春季为多。水痘传染性极强，病人是唯一的传染源，主要通过唾液飞沫传染，亦可因接触水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。患者以婴幼儿多见，集体儿童亦为易感人群，托儿所、幼儿园、小学校等简单发生部分爆发流行。 水痘的平均埋伏期1421天，多为1517天。易感者接触病人后约90%会传染发病，病初病症较轻，可出现微热，全身不适。发热的同时或12日后，躯干皮肤、粘膜分批出现和快速进展为斑疹、丘疹、疱疹与结痂。水痘病毒可涉及多脏器，还可并发皮肤感染、肺炎、脑炎等。本病一般预后良好，极少数人出现严峻并发症。局部病人复原后体内可埋伏病毒，成年后某些诱因可引起复发成为带状疱疹。 预防

12、流行病平安训练心得体会篇4 学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家进展的盼望所在，然而同学生活的环境中的担心全隐患比比皆是，同学损害事故更是频频发生，不仅给同学本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来宏大困扰。甚至影响正常训练教学。平安责任重于泰山，各校均把平安训练放在重中之重的位置，学校指导大会小会强调平安，教师课前课中课后讲平安，可以说学校老师时时刻刻都绷紧了平安这根弦。家长也千吩咐万叮嘱。尽管如此，同学的平安意识仍旧很淡薄，平安事故总有发生。为什么会出现这样的情况呢? 纵观以往的平安训练，大多停留在说教的层面上，总以不许，不要，不能不准等

13、等指令限制性的语言，大多数同学听到这样的话语，总认为教师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把教师的话当成耳旁风，产生你不让干的我就要试一试的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，教师提出了值得深思的课题如何对同学进展行之有效的平安训练呢?这就应当从训练观念和训练方法方面进展改革。 首先要转变训练观念。如今的同学崇尚网络，追赶明星，对家长、教师缺乏信任感。老师应当放下师长的架子，在进展训练时少用甚至不用指令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是伴侣关系，是相互提示、相互关心的关系。老师应当做到平易近人，多和同学沟通谈心，让自己有亲和力，让同学感到教师是可以信任的伴侣。

14、我在对同学进展平安训练时，总是这样问：上学放学途中我们要留意什么呀?假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?天热了，我们又要怎么办呢?雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?面对教师提出的问题，同学就得似乎教师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样同学更能记住平安常识，更知道应当怎样正确的去做。 其次，平安训练的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那么吸引同学，因为同学具有极强的好奇心，而网络嬉戏具有很强的兴趣性，可以满足同学的要求。因此平安训练的形式应多样化。我们应当给予平安训练于兴

15、趣性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对同学进展形象生动的平安学问训练。依据同学的年龄特征，在小学一至四班级，可以多采纳讲故事、嬉戏、兴趣活动等形式进展平安训练。这样，同学愿意承受，主动性也大大进步了，平安防范意识也加强了。 如，我在三班级二班，就开展了班级平安学问竞赛活动，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两局部。同学的主动性可高了，预备得可仔细了，除了仔细学、记教师发的平安学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去搜集其他的平安学问和案例。有的同学还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路中央时，会怎么办?有一个

16、组抢答到：马上后退，设置危急标记，告知其他行人不要通过。求救附近的成人，或打119，查找并关掉电源。完善!还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不当心，滑落到池塘里。 接下来，你会(可多项选择)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.舍命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;c.挥动手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;d.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥动用劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。同学选择了a和d，并且说明到：选a，落水后尖叫、呼救，对得到关心很有作用，但是落水后挺直张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选b、c完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥动手臂或者用劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。d的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的时机。真棒!这些都充分说明同学的平安学问程度大大进步了，平安意识大大增加了。这种方式比教师的说教好多了。 而五、六班级可用演讲、嬉戏活动和实地平安隐患大排查等活动进展平安训练。平安学问演讲活动也是一种行之有效的训练活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急