必修3第16章植物的激素调节

1、第十六章高考成功方案 第1步高考成功方案 第2步高考成功方案 第3步高考成功方案 第4步返回返回一、生长素的发现一、生长素的发现1生长素的发现过程生长素的发现过程(1)下图下图ad为达尔文植物向光性实验，请思考：为达尔文植物向光性实验，请思考：返回由由a、b所得出的结论是所得出的结论是 。由由c、d可得出何种结论？可得出何种结论？ 。关关胚芽鞘生长和向光弯曲与尖端有胚芽鞘生长和向光弯曲与尖端有胚芽鞘的感光部位在尖端胚芽鞘的感光部位在尖端返回(2)右图右图e、f是詹森实验图示，由实验结是詹森实验图示，由实验结 果可推出何种结论？果可推出何种结论？ 。(3)右图右图g、h为拜尔实验，由该实验结果为

2、拜尔实验，由该实验结果 可推测导致胚芽鞘弯曲生长的原因是可推测导致胚芽鞘弯曲生长的原因是 什么？什么？ 。 胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片 传递到下部传递到下部是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的返回(4)右图右图i为温特实验：为温特实验：该实验可证明何种观点？该实验可证明何种观点？ 。为提高可信度，应如何设计对照实验？为提高可信度，应如何设计对照实验？ 。胚芽鞘尖端的确产生了某种促进生长的物质胚芽鞘尖端的确产生了某种促进生长的物质应设置一组琼脂块未曾接触过胚芽鞘尖端的实验作对照应设置一组琼脂块未曾接触过胚芽

3、鞘尖端的实验作对照返回2生长素的产生、运输和分布生长素的产生、运输和分布(1)主要产生部位：主要产生部位： 。(2)极性运输：只能从极性运输：只能从 向向 运输。运输。(3)分布：生长素在各器官中均有分布，但相对集中地分布于分布：生长素在各器官中均有分布，但相对集中地分布于 的部分。的部分。幼嫩的芽、叶和发育中的种子幼嫩的芽、叶和发育中的种子形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端生长旺盛生长旺盛返回二、生长素的生理作用二、生长素的生理作用1生长素作用两重性的表现生长素作用两重性的表现(1)生长方面：生长方面： 。(2)发芽方面：发芽方面： 。(3)果实发育方面：果实发育方面： 。既能促进生长

4、，也能抑制生长既能促进生长，也能抑制生长既能促进发芽，也能抑制发芽既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能疏花疏果既能防止落花落果，也能疏花疏果返回2影响生长素作用的因素影响生长素作用的因素(1)生长素发挥作用因生长素发挥作用因 及及植物细胞成熟情况不同而不同。植物细胞成熟情况不同而不同。(2)顶端优势现象表明顶端优势现象表明 ；根向地生长，茎背地生长表明生长素作用与植物根向地生长，茎背地生长表明生长素作用与植物 有关；稻田除草剂的使用则表明生长素发挥作用有关；稻田除草剂的使用则表明生长素发挥作用因因 不同而不同。不同而不同。浓度、植物种类、植物器官种类浓度、植物种类、植物器官种类生长

5、素浓度过高会抑制生长素浓度过高会抑制(侧芽侧芽)生长生长器官器官种类种类植物种类植物种类返回三、其他植物激素三、其他植物激素比较比较主要合成部位主要合成部位主要作用主要作用赤霉素赤霉素未成熟的种子、未成熟的种子、幼根、幼芽幼根、幼芽促进促进 ，引起植株增高，引起植株增高，促进种子促进种子 和和细胞分细胞分裂素裂素 、 促进促进 ，延缓叶片的，延缓叶片的衰老衰老细胞伸长细胞伸长萌发萌发果实发育果实发育细胞分裂细胞分裂根尖根尖茎尖茎尖返回比较比较主要合成部位主要合成部位主要作用主要作用脱落酸脱落酸 、 的的叶片等叶片等抑制抑制 和种子萌发，和种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落促进叶和果实的衰老和脱

6、落乙烯乙烯植物体的各个部位植物体的各个部位 促进促进根冠根冠萎蔫萎蔫细胞分裂细胞分裂果实成熟果实成熟返回返回考点一考点一生长素的生理作用及特点生长素的生理作用及特点考情考情解读解读 本考点属高考中的热点，题目多以图解、曲线本考点属高考中的热点，题目多以图解、曲线为背景，以选择题或实验设计为主要呈现形式，重为背景，以选择题或实验设计为主要呈现形式，重点考查与生长素作用及其两重性相关的综合应用。点考查与生长素作用及其两重性相关的综合应用。预计预计2013年高考很可能设置与农林生产或实验进行年高考很可能设置与农林生产或实验进行知识运用能力的题目。知识运用能力的题目。返回做一题做一题例例1(2012广

7、州八校联考广州八校联考)下图表示生长素浓度对植物根、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 ()返回a生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度长，高浓度(例如例如102ppm)抑制生长抑制生长ba、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度长的最适宜浓度cd点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长制芽的生长d幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素幼嫩

8、的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏反应不灵敏返回解析解析生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。但浓度为进生长，高浓度抑制生长。但浓度为102ppm时，对根和时，对根和芽起抑制作用，但对茎却是促进作用。芽起抑制作用，但对茎却是促进作用。a、b、c点对应的点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。d点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。幼点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不嫩的

9、细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏，图中没有体现这样的信息。灵敏，图中没有体现这样的信息。答案答案 b返回链一串链一串1生长素促进生长的机理生长素促进生长的机理生长素促进生长是通过促进细胞的纵向伸长来实现的。生长素促进生长是通过促进细胞的纵向伸长来实现的。2生长素的生理作用具有两重性生长素的生理作用具有两重性两重性的含义是指低浓度生长素促进生长，高浓度则抑两重性的含义是指低浓度生长素促进生长，高浓度则抑制生长。这里的制生长。这里的“低浓度低浓度”与与“高浓度高浓度”是相对的，具是相对的，具体数值随植物种类及器官的不同而不同。如下图所示：体数值随植物种类及器官的不同而不同。如下图

10、所示：返回返回(1)同一浓度的生长素对不同种植物的影响不同，双子叶植物同一浓度的生长素对不同种植物的影响不同，双子叶植物比单子叶植物敏感，如图甲所示。因此农业生产中常用一比单子叶植物敏感，如图甲所示。因此农业生产中常用一定浓度的生长素类似物作除草剂，除去单子叶作物田中的定浓度的生长素类似物作除草剂，除去单子叶作物田中的双子叶杂草。双子叶杂草。(2)同一浓度的生长素对同种植物的不同器官影响不同。根对同一浓度的生长素对同种植物的不同器官影响不同。根对生长素最敏感，其次为芽，再次为茎，如图乙所示。生长素最敏感，其次为芽，再次为茎，如图乙所示。(3)不同植物及同一植物不同器官均有各自促进生长的浓度不同

11、植物及同一植物不同器官均有各自促进生长的浓度“阈阈值值”在在“阈值阈值”浓度前均可促进生长浓度前均可促进生长(属低浓度属低浓度)，在，在“阈值阈值”之后，将抑制生长之后，将抑制生长(属高浓度属高浓度)，如图丙，如图丙e点所示。点所示。返回关键一点关键一点(1)确认能否体现两重性的关键在于确认能否体现两重性的关键在于“浓度与生长状况浓度与生长状况”。若生长较慢处的生长素浓度若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓生长较快处的生长素浓度则可体现两重性如根背地生长、顶端优势等。度则可体现两重性如根背地生长、顶端优势等。若生长较慢处的生长素浓度若生长较慢处的生长素浓度y，xz，y与与z之间大小关系

12、不确定之间大小关系不确定返回链一串链一串1生长素及其类似物在实践中的应用生长素及其类似物在实践中的应用浓度浓度生理作用生理作用实践作用实践作用低浓度低浓度(适宜适宜)促进果实发育促进果实发育促进植物生长促进植物生长促进植物发芽促进植物发芽促进扦插枝条生根；促促进扦插枝条生根；促进果实发育，培育无子进果实发育，培育无子果实；防止落花落果果实；防止落花落果顶端优势顶端优势抑制植物生长抑制植物生长抑制植物发芽抑制植物发芽果树整枝修剪，棉花摘果树整枝修剪，棉花摘心；田间除草心；田间除草返回2其他植物激素及其类似物的应用其他植物激素及其类似物的应用(1)用乙烯利催熟凤梨。用乙烯利催熟凤梨。(2)用一定浓

13、度的赤霉素溶液处理芦苇幼苗，就可以使其纤用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇幼苗，就可以使其纤维长度增加维长度增加50%左右。左右。(3)用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子，无须发芽就可用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的以产生大量的淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒的生产成本。酒的生产成本。返回(4)用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响受粉而对瓜果类作物所带来的产量下降，暴风雨袭击影响受粉而对瓜果类作物所带来的产量下降，但该措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食

14、作但该措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的减产问题物或油料作物的减产问题(因为种子的形成须以双受精因为种子的形成须以双受精作用为前提作用为前提)。返回3无子果实分析无子果实分析原理原理方法处理方法处理变异类型变异类型无子无子番茄番茄生长素促进果生长素促进果实发育实发育用一定浓度的用一定浓度的生长素溶液处生长素溶液处理未受粉的番理未受粉的番茄花蕾获得茄花蕾获得不可遗传变不可遗传变异异返回原理原理方法处理方法处理变异变异类型类型香蕉香蕉香蕉是三倍体香蕉是三倍体(3n33)，不能形成，不能形成正常的配子正常的配子不能受精发育成种子，需子不能受精发育成种子，需子房产生一定的生长素

15、并自我房产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子果实刺激，发育成无子果实可遗可遗传变传变异异无子无子西瓜西瓜染色体变异引起染色体变异引起的三倍体，不能的三倍体，不能形成正常的配子形成正常的配子通过多倍体育种方法育成，通过多倍体育种方法育成，其结实需用正常花粉刺激其结实需用正常花粉刺激(产生生长素产生生长素)才能发育成无才能发育成无子果实子果实返回关键一点关键一点(1) 生长素类似物不是生长素类似物不是“万能万能”的：使用生长素类似物时，的：使用生长素类似物时，一一定要注意浓度和目的相对应，否则其效果会适得其反。定要注意浓度和目的相对应，否则其效果会适得其反。(2) 对于收获果实的农作物对于收获果

16、实的农作物(如辣椒、番茄等如辣椒、番茄等)，喷洒一定浓，喷洒一定浓度的生长素类似物，才能起到替代发育中的种子合成生度的生长素类似物，才能起到替代发育中的种子合成生长素的作用从而获得无子果实；但对收获种子的农作物长素的作用从而获得无子果实；但对收获种子的农作物(如豌豆、大豆等如豌豆、大豆等)不起替代作用，没有传粉受精过程，不起替代作用，没有传粉受精过程，就没有种子的形成。就没有种子的形成。返回通一类通一类5(双选双选)下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述不正下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述不正 确的是确的是 ()a冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番冬季在温室种植的番茄开花后施用

17、乙烯可以促进番茄果实的形成茄果实的形成b高浓度高浓度2,4d作为除草剂的原理是可以抑制双子叶作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长植物类杂草的生长. .返回c培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向不同伤组织分化的方向不同d给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的赤霉素给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的赤霉素有助于储存保鲜有助于储存保鲜返回解析：解析：生长素能促进果实的发育和形成，而乙烯能促进生长素能促进果实的发育和形成，而乙烯能促进果实的成熟。所以，番茄开花后应该用生长素处理以促果实的成熟。所以，番茄开花后应该用生长素处理以

18、促进番茄果实的形成。进番茄果实的形成。答案：答案： ad返回6(2012佛山质检佛山质检)农田农作物大多数是单子叶植物，杂草农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。下图所以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。下图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园？理由是什么？用于农田还是果园？理由是什么？ ()返回a果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生

19、长，又可以抑制杂草生长抑制杂草生长b果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长抑制杂草生长c农田低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可农田低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长以抑制杂草生长d农田高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可农田高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长以抑制杂草生长返回解析：解析：由图中可知，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。由图中可知，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，果园农作物大双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，果园农作物大

20、多数是双子叶植物，杂草以单子叶植物为主；农田里农作多数是双子叶植物，杂草以单子叶植物为主；农田里农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主，所以除物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主，所以除草剂主要用于农田，既可以促进农作物生长，又可以抑制草剂主要用于农田，既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长。杂草生长。答案：答案： d返回返回做一题做一题例例4萘乙酸萘乙酸(naa)是生产中常用的植物生长素类似物，是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内在一定浓度范围内(50500 ppm)能促进植物生根，且效能促进植物生根，且效果比果比iaa好，但好，但naa对不同植物促进生根的最适浓

21、度有对不同植物促进生根的最适浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究较大差异。某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究“naa促进植物扦插枝条生根的最适浓度促进植物扦插枝条生根的最适浓度”，请帮助他，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果：们完成实验步骤并分析实验结果：返回实验材料：实验材料：1000 ppm的的naa原液加清水稀释到浓度分别原液加清水稀释到浓度分别为为100 ppm、200 ppm和和300 ppm的的naa溶液，茉莉花、溶液，茉莉花、桅子花、金钱松枝条，其他必要材料。桅子花、金钱松枝条，其他必要材料。(1)实验步骤：实验步骤：取取250 ml烧杯烧杯_，编号。然后，编

22、号。然后，_。选长势相当的两年生植物枝条若干选长势相当的两年生植物枝条若干(长长15 cm左右，留顶左右，留顶部部23片叶，基部的剪除片叶，基部的剪除)，_，每组，每组10枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为1小时。小时。返回将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。一个月后，观察各组一个月后，观察各组_，计算成活率。，计算成活率。(2)实验结果：实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：naa浓度浓度( (ppm）成活数量成活数量植物植物1002003000

23、(对照对照)茉莉花茉莉花7752栀子花栀子花10101010金钱松金钱松0000返回(3)结果分析：结果分析：naa浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组末达到实验的预期效果。请分析可能的原因：而另两组末达到实验的预期效果。请分析可能的原因：栀子花：栀子花：_。金钱松：。金钱松：_。返回解析解析 (1)从题中条件从题中条件“100 ppm、200 ppm和和300 ppm的的naa溶液溶液”来看，有来看，有3个实验组，为保证单一变量原则和个实验组，为保证单一变量原则和对照原则，要将所有的实验材料随机均分为对照原则，要将所有的实验材料随机均分为4组，组，

24、13号分号分别加入别加入100300 ppm的的naa溶液溶液50 ml,4号加入等量清水号加入等量清水作为对照；从实验结果来看，记录的是不同植物插条的成作为对照；从实验结果来看，记录的是不同植物插条的成活数量，由此可判断实验的因变量不仅是生根情况，还有活数量，由此可判断实验的因变量不仅是生根情况，还有成活数量。成活数量。(3)由题干信息由题干信息“50500 ppm能促进植物生根能促进植物生根”可知，当可知，当naa浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果时，就要从内因和外因两个另两组未达到实验的预期效果时，就要从内因和外因两个方

25、方返回面去分析。栀子花这一组中，对照组成活数量为面去分析。栀子花这一组中，对照组成活数量为10，说明，说明其自身合成的生长素很多，已经能满足生根的需求，在不其自身合成的生长素很多，已经能满足生根的需求，在不添加外源添加外源naa的条件下，插条存活率很高；金钱松这一组的条件下，插条存活率很高；金钱松这一组中，未添加中，未添加naa的对照组没有存活，但是添加生长素的实的对照组没有存活，但是添加生长素的实验组也未存活，最可能的原因是金钱松促进生根所要求的验组也未存活，最可能的原因是金钱松促进生根所要求的naa浓度很高，添加的生长素浓度过低，浓度很高，添加的生长素浓度过低，300 ppm远未达远未达到

26、其促进浓度，由于已知到其促进浓度，由于已知50500 ppm的的naa能促进植物能促进植物生根，因此不考虑生根，因此不考虑naa起抑制作用。起抑制作用。返回答案答案 (1)4个个13号分别加入号分别加入100300 ppm的的naa溶液溶液50 ml,4号加入等量清水作为对照号加入等量清水作为对照随机均随机均分为分为4组组插条生根情况、统计成活枝条数量插条生根情况、统计成活枝条数量(3)自自身产生的身产生的iaa很多很多(或生根对或生根对iaa的要求很低的要求很低)，在不添加，在不添加外源外源naa的条件下，插条存活率很高促进生根所要求的条件下，插条存活率很高促进生根所要求的的naa浓度很高，

27、浓度很高，300 ppm远未达到其促进浓度远未达到其促进浓度返回学一技学一技1实验过程实验过程返回2疑难点拨疑难点拨(1)制备生长素类似物溶液要参照生长素浓度对根、芽、茎制备生长素类似物溶液要参照生长素浓度对根、芽、茎的关系进行配制，不能随意配制溶液浓度，同时应进行的关系进行配制，不能随意配制溶液浓度，同时应进行预实验、预实验的目的包括如下三个方面：预实验、预实验的目的包括如下三个方面：为进一步的实验摸索条件；为进一步的实验摸索条件；检验实验设计的科学性和可行性；检验实验设计的科学性和可行性；减少盲目性和人力、物力、财力的浪费。减少盲目性和人力、物力、财力的浪费。返回(2) 实验结果的分析要依

28、据实验数据或根据实验数据绘制的实验结果的分析要依据实验数据或根据实验数据绘制的坐标曲线图进行，可以生长素类似物的浓度为横坐标，坐标曲线图进行，可以生长素类似物的浓度为横坐标，根的数目或平均长度为纵坐标绘制曲线图，确定生长素根的数目或平均长度为纵坐标绘制曲线图，确定生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度。类似物促使扦插枝条生根的最适浓度。(3) 分析与本实验相关的其他因素：分析与本实验相关的其他因素：温度要一致。温度要一致。设置重复组，即每组不能少于设置重复组，即每组不能少于3个枝条。个枝条。设置对照组，清水作为空白对照；设置浓度不同的几设置对照组，清水作为空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间

29、进行对比，目的是探究个实验组之间进行对比，目的是探究2,4d或或萘乙萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。酸促进扦插枝条生根的最适浓度。返回做一题做一题例例5某研究性课题小组的同学对植物生长素非常感兴某研究性课题小组的同学对植物生长素非常感兴趣，设计了如下实验来探究单侧光是使生长素转移，还是趣，设计了如下实验来探究单侧光是使生长素转移，还是将生长素分解。将生长素分解。(1)一位同学研究植物向光性的原因时，进行了如图一位同学研究植物向光性的原因时，进行了如图1所示所示 的实验，可以从实验中获得的结论是的实验，可以从实验中获得的结论是_， 试分析获得这一结论的理由：试分析获得这一结论的理由：_ _。返回(2) 另一位同学做了如图另一位同学做了如图2所示的实验设计，即将经过图丙所示的实验设计，即将经过图丙所示方法处理后的琼脂块，分别放在切去胚芽鞘尖端的所示方法处理后的琼脂块