小学综合实践活动教学计划

1、小学综合实践活动教学计划一、工作思路：进一步贯彻基础教育课程改革纲要精神，贯彻执行区教研室关于综合实践活动的计划精神，结合本处各校的师资状况和学校特点，全面开足课时，保证综合实践活动的教学质量。二、工作目标：1、根据国家课程方案，开好课程。2、尝试进行综合实践活动作业改革。3、继续加强综合实践活动教师的培训工作。4、继续推行综合实践活动课的教学策略和教学模式，全面推进综合实践活动高效课堂的进程。三、工作内容：1、加强教学常规管理本学期，我校以区教研室综合实践活动计划为纲要，深入扎实地从严、从细抓常态课，力求实效。（1）备课：要求任课教师，以区编的快乐成长为主要教学内容，并结合实际，选定810个

2、主题为教学内容。备课本上总目标、年级目标、教学五步框架、教学计划齐全，教案全为详案，每课教学结束后写出教学反思。（2）上课：不上无准备之课，不上低效率之课。深入理解领会区编教材快乐成长及框架流程模式对课堂教学要求的精神实质，根据教学内容灵活的确定课型，巧妙地设计问题，激发学生探究的兴趣。（3）作业：多种形式设计作业，做到全员性、探究性、成果性、多样性、实践性。对每次作业有布置、有批改。纸质作业要求：学生自己设计封面；学生自己制定活动计划；过程性相关材料。如观察记录、表格、照片、剪辑资料、调查记录、研究记录、设计图；学生总结（可以是小组、个人、班级）；每次活动汇总装订。2、加强教师培训。为提高教

3、师的认识及理论水平，本学期对教师进行常态的综合实践活动有关培训。结合区教研室的培训，开展丰富多样的活动，努力提高综合实践活动教师的业务水平，并鼓励教师利用业余时间进行理论自学，培训的主要内容有：综合实践活动的总目标、学段目标；综合实践活动的主要内容；综合实践活动的几种主要组织形式；综合实践活动课程的组织形式；教师对学生评价等，重点我们将研究综合实践活动几种课型的主要教学模式。3、继续完善名师团队，带动培养我校综合实践活动研究团队的年轻教师。本学期，我们将进一步完善学校的综合实践学科中心组的各项制度，在中心组教师中继续开展“备说讲评思一条龙”磨课活动，要求中心组成员务必做到：、每个月向中心组提供

4、一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；、每个月结合新课程学习与实践撰写一篇教学案例或教学论文；、每学期上一节研讨课。每位教师要积极在博客中上传自己的教学设计、教学反思、教学问题等，真正做到资源共享。4、落实教研活动的实效性。针对我处综合实践活动教室专职少、兼职多、年龄偏大的特点。我们将计划多开展教研活动，定期不定期的对各校教师进行听课、评课研讨。让优秀教师举行公开课、研讨课和示范课。多组织教师外出学习，逐步更新教师的教学理念。与课堂达标活动相结合，以此全面提高综合实践活动课堂教学整体水平。5、开展网络教研活动，打造精品课堂。这学期，我们还将发挥网络教研的灵活性，尝试开展“同课同构、同课异构”

5、活动。同课同构利用教学博客、教研平台，要求教师积极上传优秀教案，教师及教研组在网络上进行讨论、交流，形成优秀教案，各位教师根据教案进行教学活动，并将教后反思上传，经各位教师研讨后再次修订教案，逐步打造精品课堂。同课异构教师提出有争议或比较难上的课，经研讨确定出一个课题，各位教师提出自己设计的教案上传博客进行讨论，经研讨后进行课堂教学活动，各位教师将自己的教后反思上传，提出问题，针对提出的问题教师之间商讨解决。主要活动安排二月：1、 参加全区教材教法培训2、 教学策略再学习再解读3、 制定教学计划三月：1、 村小教学专项调研2、 综合实践活动论文评选3、 教研组自主研讨课堂教学模式的运用4、 全处课改之星评选四月：1、 课堂教学活动月2、 常识作业展示