2-3岁精细教案12节教案资料

1、2- 3 岁 精 细 教 案 12 节精品资料2-3岁精细教学指导案2-3岁宝宝精细发展特点：小手越来越灵活，特别是手的技巧、双手的配合及手的控制能力都有了一个飞跃，就连难度很高的剪刀他也能灵活使用，还有要求手眼协调性很高的“倒水”宝宝也能完成，当然这些都需要练习的过程，第一阶段1、喂小熊目的：学习三指握勺子，“舀”的动作；手眼协调能力、专注力准 备：勺子一把、透明玻璃小碗两个其中一个碗面贴有小熊图案、嘴巴处镂空能直接把米舀给小熊吃、米若干过 程：三指抓握勺子将装有米的小碗慢慢将米舀到另一个碗中（小熊口中），然后再将米倒出来。换手操作评量：宝宝非常喜欢小熊的大嘴，很愿意给它喂食物；舀的动作完成

2、得很好，并且手的控制能力加强；家长：指 导孩子“舀”的动作，不轻易打扰孩子。注意：孩子将米舀进自己嘴里，保持教具的清洁、卫生。延伸：让宝宝自己独立吃饭、喝汤、喝水等2、夹夹子目的：巩固学习三指捏的动作及一一对应；培养孩子手眼协调能力准备：夹子、小盘子或可以夹的花碟子过程：老师示范三指夹的动作；一一对应盘子或花碟上，夹完后欣赏，再一一三指捏取下来放入小筐中评量：宝宝能够完成夹的动作，对夹各种花样很感兴趣；家长正确引导孩子玩多种花样注意：夹子紧张力适合孩子，小心夹伤皮肤延伸：跟家长一起夹晒衣服、被子等，锻炼动手能力3、制作小刺猬目的：练习二指捏；培养宝宝的想象力及动手能力，巩固认识小刺猬；准备：橡

3、皮泥、牙签（半截若干）、制作好的小刺猬模型过 程：出示小刺猬模型，引起宝宝的兴趣；介绍制作小刺猬的工具；三指捏将牙签插上，演示小刺猬制作过程并 作动作分解；宝宝妈妈自由操作评量：宝宝会模仿老师做插牙签的动作，知道小刺猬身上长刺，能够很轻松的把牙签插入橡皮泥里；家长：协助宝 宝插牙签，制作小刺猬注意：牙签戳到自己或他人的身体部位延伸：家长在家可提供小刺猬图片引导宝宝认识，并可提供面团和牙签让宝宝继续练习。4、小刺猬目的：学习戳的方法，感受其中的乐趣；练习三指对捏，提高手指的独立性、力度及灵活性准备：洗净的土豆半个、牙签十根、装牙签的小碟一个（每人一份）过程：捏好牙签，将牙签戳在土豆上；宝宝自由练

4、习，一起欣赏作品（可将做好的作品摆在预先准备好的盒子里,布置成为小刺猬大家庭；或摆成一排一起欣赏）评量：宝宝能够完成三指捏的动作，把牙签插入土豆中，但手指力度还需加强；家长鼓励宝宝用力把牙签插入土豆里，注意安全隐患注意：家长注意宝宝活动中的安全性，鼓励宝宝在戳的过程中有自己的创意，不一定要完全模仿教师的方法延伸：平时生活中可以提供不同的水果、蔬菜让宝宝继续练习戳的动作5、火球目的：练习夹的动作；练习手指的灵活性，培养手眼协调能力以及提高宝宝专注力和使用食品夹准备：食品夹1个、小水盆1个、小碗一个、乒乓球 5个（每组一套）过 程：出示教具并演示，宝宝观察将球倒入水盆中用拇指和四指对握的方法握食品

5、夹将乒乓球一一夹起放到碗里，边放边数数）；宝宝自由操作，教师来回指导。评量：宝宝练习多几次后，夹的动作完成的很好，每夹完一次，都能够体验成功的喜悦，迫不及待的会想再夹一次；家长观察宝宝的情绪，提防弄湿衣物，指导正确使用食品夹的方法注意：宝宝在进行操作时，家长要给予绝对的自由让宝宝安静的操作，可以示范夹的动作；食品夹松紧度适当，适合孩子延伸：选择大小、质地、颜色多样的球，如：弹力球、玻璃球、小木球等供宝宝夹放，熟悉后家长可发其号令， 指定宝宝夹球，促使更进一步达到训练目的6、粘贴苹果目的：学习大小的概念；培养敏锐的观察能力，动手能力准备：画好大小苹果轮廓的树每人一幅、根据树上果子大小剪好的苹果纸

6、片、固体胶棒每人一份过程：依次在小树上找到相应的位置并粘贴好；宝宝自由拿取材料，自主操作评量：宝宝在家长的引导下能够分辨出大与小的苹果及轮廓，并一一配对，动手能力较强，会自己涂胶并粘贴苹果图片；家长引导宝宝找到相对应的苹果，协助粘贴注意：家长在旁引导，观察宝宝，不要主动帮助宝宝，及时询问宝宝是否需要协助，培养宝宝自主活动的积极性和信心，能主动、认真操作；及时给予宝宝鼓励延伸：巧妙运用生活中各种可以配对的事物，引导宝宝进行辨别与配对！如餐具、衣物、水果等等！7、剥葡萄或荔枝目的：训练三指捏；间接目的：手眼协调力、专注力准备：荔枝5颗、托盘各一个和碟三个、毛巾过 程：老师示范三指剥的动作，把剥好的

7、荔枝放入小碟中，将荔枝皮放入另一个碟子中，操作完后将手擦干净， 可以提醒孩子与人分享。评量：宝宝工作时非常专注，能够自行剥开葡萄皮，然后品尝，在家长的引导下有与人分享有意识！家长引导孩子剥的动作，与人分享意识及清理工作注意：品尝葡萄时，引导宝宝把籽吐出来；分享时小心走动，以防把葡萄抖落出来！延伸：尝试让宝宝剥其它水果，如奇异果、桔子等等，在家可以引导请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等一起分享8、制作小树目的：学习使用剪刀；培养手眼协调能力、专注准备：小鸟头饰、剪刀、胶水、卡纸、做好的小树（每人一份）过程：出示小鸟头饰，引出小鸟飞的动作（伸开双臂象翅膀飞）；通过歌曲小鸟飞导入，寻找到小鸟的家在树上；教师

8、出示剩余的小鸟，引导宝宝帮剩余的小鸟做小树；教师拿出教具，一一介绍制作小树的材料，引导家长和孩子观察折纸的方法，正确使用剪刀，并示范制作，宝宝在家长的带领下制作小树。评量：宝宝动手能力很强，会自己使用剪刀，在家长的引导下，剪出小树，能够体验成功的喜悦！家长引导孩子正确使用剪刀，一起体验剪小树的过程注意：家长通过自己操作带领宝宝制作，正确使用剪刀延伸：使用剪刀剪各种图案，加强手指灵活性9、扣扣子（按扣）目的：学习一指按；培养手指灵活性、专注力、自理能力准备：衣饰筐架：按扣过程：出示不同衣服扣子；演示按扣的方法；一指按完成，让宝宝独立完成评量：宝宝知道按扣的方法，自行找到按扣进行操作练习，能够完成

9、工作，但操作工作时间不长；家长正确指导孩 子完成按扣的过程，当宝宝完成后，给予鼓励注意：当孩子在反复操作过程中，家长不给予太多干涉，观察孩子的需要，再耐心协助延伸：鼓励宝宝平时自行穿衣，扣扣子，拉拉链等等，培养生活自理能力10、快乐筷子目的：训练宝宝的手眼协调能力和准确性；训练宝宝的创造力和增强宝宝的空间方位感准备：多根筷子过程：引导孩子用筷子进行创意拼图评量：宝宝想象力很丰富，会想到很多常见的事物，在家长的引导下，能用筷子拼出很多图案，如：小树、小房 子、汽车、家电等；家长自行拼构或引导孩子想象及拼构，一起体验孩子成功的乐趣注意：孩子的情绪及筷子的安全隐患延伸：在家时可以选择数棒或积木跟家人

10、一起进行创意拼图11、纸的变形目的：锻炼手部肌肉；创造力、想象力、协调能力准备：每位幼儿若干报纸过程：给每位幼儿一份报纸，让幼儿将其撕成很细的条，然后把两根条用手揉成一个小球，要求揉五个球；给每位 幼儿一个小筐和筷子，让幼儿将小球夹到筐里；让幼儿把两张报纸揉在一起，揉成一个大球，放在脚边，和父母练 习踢球或抛球评量：宝宝迅速完成撕的动作，并把小球搓揉成小球状，多次练习后能够把纸团成功夹入小筐中，会积极配合家长 完成踢球和抛球的工作；家长指引宝宝正确操作，配合一起玩踢球和抛球，体验亲子感情 注意：踢球和抛球动作适中，活动结束后清理纸团，洗干净手延伸：让宝宝有机会接触各种质地的纸并做夹、踢、抛纸球等动作；听音乐做撕纸的音乐游戏12、花手帕目的：学习印染的方法；颜色对视觉的刺激准备：正方形纸（宣纸）数张，红、黄两碟颜料；已印染的示范手帕一条过程：出示示范手帕，介绍印染材料；边操作边讲解印染方法：将一块方形纸对折成小正方形，再折一次成三角 形，将方形的中心在颜料里浸一下提起，轻轻展开评量：宝宝喜欢使用颜料制