八年级下册政治教学工作计划文本

1、八年级下册政治教学工作方案文本生活是思想政治课教学的源泉, 只有扎根于生活世界并为生活服务于于的教学, 才能调动学生的兴趣, 寓教于乐, 才有可能是有效教学。以下是小编为大家整理的八年级下册政治教学工作方案文本,供大家参考学习,送别阅读八年级下册政治教学工作方案文本【一】一、教学目标： 以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经历的根底上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的根本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权

2、利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。二、教学主要内容：在学生持续扩展的生活中,与别人打交道,不只需学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。因而,按照课程标准;学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底;帮助学生做负责任的公民;的根本理念,以及;权利义务;等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元,围绕正确对待权

3、利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容：;国家的主人广泛的权利;、;我们应尽的义务;、;生命安康权与我同在;、;维护我们的人格尊严;、;隐私受保护;、;终身受益的权利;、;拥有财产的权利;、;消费者的权益;、;我们崇尚公平;、;我们维护正义;.三、教学重点：1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。2、知道法律保护公民的生命和就安康不受侵害,了解法律对未成年人的生命和安康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和安康,不得侵犯和危害别人的安康、生命和权利。3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律

4、维护自己的人格尊严。4、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善。5、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。6、知道法律保护公民的财产,未成年人的财产承继权和智力成果权不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展,树立公平合作意识。9、懂得正义是面向每个人的,它要求每个人都必须

5、自觉遵守制度规那么和程序,没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为,养成积极安康的社会正义感,以自觉遵守各项社会规那么和程序为荣,努力做有正义感的公民。四、教学难点：1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。2、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人,体会己所不欲,勿施于人的道理,学会换位思考,能够与人为善。3、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。4、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开

6、展,树立公平合作意识。五、教学措施：1、教师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。2、要联系学生和本地实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同分析和讨论,以提高认识,明确观点,树立正确的权利义务观。3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。八年级下册政治教学工作方案文本【二】一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育的实施,本学

7、期初二政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达88分,优良率70%,及格率100%。二、初二学生特点总体上讲,学生学习积极性比较好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强。然而课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,局部学生学习缺乏兴趣,目的不明确。三、教材分析初二政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行,课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。四、教学任务和进度

8、初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时,18周授课完毕,19、20周复习,21周期末统考。其教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作中每堂课授一框内容,授完一课复习一节练习一节或检测一次。五、教学措施一、做好教学常规工作1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。2. 认真及时写好方案和总结,按方案实施教学工作。二、 激发学生兴趣,提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习

9、等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化。2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自决心。3、开展一帮一活动,鼓励优生带差生；把每个班分成假设干学习小组,落实责任和要求,组长监视学习,检查复习、预习及练习,及时反响,提高整体教学效果。4、 双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想情况,及时做好工作,引导学生安康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。5、加强德育功能,开展课堂活动1、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面开展。开展

10、一些课外活动。2、严于律己,教书育人6、严格要求学生,每堂课之前检查学生对知识的掌握情况。教师要立足本职,热心向学生教授真理。言传身教,平等对待、爱惜学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让其改变学习态度。八年级下册政治教学工作方案文本【三】已经和这些学生在一起学习有三个学期了,对他们的学习态度比较了解,绝对多数学生学习比较自觉,学习的目的性很强,主动性较强,上课精力集中,作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意,所以,在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。然而也有个别生上课注意力不集中,需要教师多用心帮扶,使他们尽快进入学习状态。教材分析：新编教材可读性强,教育

11、功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性,突出了思想品德课程的教育功能,通过本次书,希望增强学生法制观念,提高学生认知和践行的能力。教学方法：讲授法、讨论法,自学法等等教学手段：课件、多媒体、投影仪等教学目标：通过教学使学生学会交往,抑制独生子女身上所带有的过分自我,学会同学之间,师生结伴而行,走过美好的青春期,安康成长,顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准,培养学生的竞争和合作意识,增强处理事情的能力,促进自身的开展。掌握一定的法律知识,培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。教学措施：1、认真钻研教材,研读教学大纲,

12、熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课,严格要求学生认真当堂完成作业,及时检测,配合学校的目标教学活动,做好自己的所授课。2、虚心学习,多听由经历教师的课程,多向同学科的教师学习。3、认真写好教学方案和总结,按照方案实施教学工作。4、积极参加教研活动,提高业务水平。5、平时努力撰写教学论文或者教学设计,提高自己的科研能力。6、努力学习专业知识,提高专业素养。平时注重在学习,摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技开展信息,渗透到教学当中去,使课堂教学更加有兴趣。实施目标：1、重视学生自主学习,激发和提升学生的体验学习,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中开展自己。2、注重学生之间的互动

13、合作学习,互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来,在活动中提高教学的时效性。3、指导好学生的社会实践活动。八年级下册政治教学工作方案文本【四】一、 教学目标、 任务、要求：通过本册教材的教育,使学生懂得热爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速开展的时代里、生活在依法治国的国家。1、根本技能、能力培养方面的要求在日常教学中,教给学生根本观点的同时,注重提高自我吸收、自我培养的能力,把从课本上学到的知识运用到自己的生活、学习中去,变成自己的东西,在实践中逐步提高自己的人际交往能力,并且培养学生的动脑、动手能力,在实践中和社会中自立自强,做四化建立的主力军,做文明守纪、勇于攀爬的创造者。2、思

14、想教育增强学生的交往能力,使学生懂得一些人际交往的知识,培养良好的与人沟通和交往的能力,在社会中充分发挥自己的作用,变应试教育为素质教育,把知识活学活用,培养学生的热爱家庭、热爱父母、团结同学、善于交往的能力。3、创新意识、创新能力培养方向的要求培养学生自主学习的能力,大力开展先学后教、当堂训练、教学探讨：首先让学生自己学,带着目标、带着问题自己学习。让学生自己会发现问题、分析问题、处理问题,还要拓展学生的知识面。综合史、地等各科知识,开阔学生视野。最后到达一个目的创新,让学生在处理问题的过程中逐步探究、创新的技巧与方法。4、学习方法指导在课堂教学中运用先学后教、讨论、活动、实践方法。鼓励学生

15、敢于发表与课本内容不同的观点,通过讨论让学生明白什么是正确的；让学生走出课堂去实践；在活动中既要有师生活动,又要有生生活动。二、学生根本情况分析：1、 学生的根底知识我所教的八年级三个班共有160多个学生,经过初步了解,学生经过一学期的学习,思考能力和阅读理解能力有所提高,然而,学生的能力水平开展不均衡,大局部学生还停留在背书的根底上,还没有学会真正意义上理解,对于课本上学到的知识还不能灵活运用到指导自己的生活中,也还不能很好地运用所学知识在试卷上反响自己的能力。在平日的教学中,要根据学生的年龄和知识根底以及能力水平,将教材进展认真的分析,使学生所学的知识持续更新,能力持续提高以进一步指导自己

16、的生活。2、 学生的能力开展水平通过对学生的了解,不难看出,学生在分析理解能力方面,可以说是一个薄弱的环节,大局部学生只停留在知识的外表,照书而抄,记忆是机械记忆,但只需一变题型,一改问法,学生就显得不知所措,无所适从。也有一局部学生学习兴趣高,干劲大,上进心、求知欲较强,然而分析问题、处理问题的能力显然缺乏,答题正确率偏低,成绩不高。应尽快改变这种局面。提高学生能力。3、 学习态度大局部学生学习态度端正,求知欲高,上进心强,上课认真听讲,积极回复下面问题,做好笔记,课后认真复习,但也有一局部学生学习态度不端正,缺乏刻苦精神,得过且过,作业潦草。应付照抄,投机取巧,学习方法不得当,效率低,成绩

17、差,应注意到这种现象,争取做好差生转化工作,端正学习态度,激发学习兴趣,提高学生的思想政治水平。4、 学习方法和学习习惯从整体上看,大局部学生没有掌握良好的学习方法,只是死记硬背,不善于思考和分析,在记忆上只采用机械记忆,达不到理解记忆的程度,导致遗忘速度快,学生也没有养成良好的学习习惯,学习的自觉性较差,指导好学生对问题的分析、理解、记忆,掌握好学习方法,养成学会学习的良好习惯。八年级下册政治教学工作方案文本【五】一、 教学目标、 任务、要求：通过本册教材的教育,使学生懂得热爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速开展的时代里、生活在依法治国的国家。1、根本技能、能力培养方面的要求在日常教学

18、中,教给学生根本观点的同时,注重提高自我吸收、自我培养的能力,把从课本上学到的知识运用到自己的生活、学习中去,变成自己的东西,在实践中逐步提高自己的人际交往能力,并且培养学生的动脑、动手能力,在实践中和社会中自立自强,做四化建立的主力军,做文明守纪、勇于攀爬的创造者。2、思想教育增强学生的交往能力,使学生懂得一些人际交往的知识,培养良好的与人沟通和交往的能力,在社会中充分发挥自己的作用,变应试教育为素质教育,把知识活学活用,培养学生的热爱家庭、热爱父母、团结同学、善于交往的能力。3、创新意识、创新能力培养方向的要求培养学生自主学习的能力,大力开展先学后教、当堂训练、教学探讨：首先让学生自己学,

19、带着目标、带着问题自己学习。让学生自己会发现问题、分析问题、处理问题,还要拓展学生的知识面。综合史、地等各科知识,开阔学生视野。最后到达一个目的创新,让学生在处理问题的过程中逐步探究、创新的技巧与方法。4、学习方法指导在课堂教学中运用先学后教、讨论、活动、实践方法。鼓励学生敢于发表与课本内容不同的观点,通过讨论让学生明白什么是正确的；让学生走出课堂去实践；在活动中既要有师生活动,又要有生生活动。二、学生根本情况分析：1、 学生的根底知识我所教的八年级三个班共有160多个学生,经过初步了解,学生经过一学期的学习,思考能力和阅读理解能力有所提高,然而,学生的能力水平开展不均衡,大局部学生还停留在背

20、书的根底上,还没有学会真正意义上理解,对于课本上学到的知识还不能灵活运用到指导自己的生活中,也还不能很好地运用所学知识在试卷上反响自己的能力。在平日的教学中,要根据学生的年龄和知识根底以及能力水平,将教材进展认真的分析,使学生所学的知识持续更新,能力持续提高以进一步指导自己的生活。2、 学生的能力开展水平通过对学生的了解,不难看出,学生在分析理解能力方面,可以说是一个薄弱的环节,大局部学生只停留在知识的外表,照书而抄,记忆是机械记忆,但只需一变题型,一改问法,学生就显得不知所措,无所适从。也有一局部学生学习兴趣高,干劲大,上进心、求知欲较强,然而分析问题、处理问题的能力显然缺乏,答题正确率偏低

21、,成绩不高。应尽快改变这种局面。提高学生能力。3、 学习态度大局部学生学习态度端正,求知欲高,上进心强,上课认真听讲,积极回复下面问题,做好笔记,课后认真复习,但也有一局部学生学习态度不端正,缺乏刻苦精神,得过且过,作业潦草。应付照抄,投机取巧,学习方法不得当,效率低,成绩差,应注意到这种现象,争取做好差生转化工作,端正学习态度,激发学习兴趣,提高学生的思想政治水平。4、 学习方法和学习习惯从整体上看,大局部学生没有掌握良好的学习方法,只是死记硬背,不善于思考和分析,在记忆上只采用机械记忆,达不到理解记忆的程度,导致遗忘速度快,学生也没有养成良好的学习习惯,学习的自觉性较差,指导好学生对问题的

22、分析、理解、记忆,掌握好学习方法,养成学会学习的良好习惯。八年级下册政治教学工作方案文本【六】本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作。新学期开始,为切实有效地搞好教育教学工作,顺利完成教学任务,使学生到达的学习效果,特将本学期的教学工作方案制定如下：一、教材分析八年级下册思想品德教材共计10课,分4个单元,根底内容较多,需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例,大局部是与学生日常生活接近的,起到导入的作用,个别局部也有起到总结作用,在这个从特殊到一般再到特殊的循环中,能够使学生掌握一般规律的根底知识,又能把学到的知识运用到实际案例中去,到达学以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容,

23、再加上学生接触面比较狭窄,课本又列举了相关链接知识,丰富了学生的知识量,有助于更好地学习思想品德课。二、学生现状分析八年级学生女同学爱学上进,但局部男同学虽很聪明,但不爱学习,对于思想品德这门学科,根底知识及书写方面对他们来说是弱项,这还有待于采取恰当的方法去处理。八年级学生总的来说比较稳定,学习态度及气氛都比较好,学以致用恰恰是他们的弱点,这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些根底知识,还需要灵活应用,来处理一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解,这需要在今后的教学、生活与日常交往中,进一步了解、分析、及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生构成正确的

24、世界观、人生观与价值观。三、教学目标根底知识,到达汉字书写标准,理解根底知识的内涵。,分析具体案例,进一步理解思想品德这门学科的意义。3.通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观,做一个有用于社会的人。四、教学方法及措施,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心安康成长。,认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的教学方法。,讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进展根底知识训练,提高起综合运用能力,同时进展思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。,

25、让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自决心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。,取人之长,补己之短,持续提高自身的业务素质。五、教学进度安排略。八年级下册政治教学工作方案文本【七】一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育的实施,本学期初二政治教学要发挥教育功能,努力提高教学

26、水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达88分,优良率70%,及格率100%。二、初二学生特点总体上讲,学生学习积极性比较好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强。然而课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,局部学生学习缺乏兴趣,目的不明确。三、教材分析初二政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行,课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。四、教学任务和进度初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课

27、时32课时,18周授课完毕,19、20周复习,21周期末统考。其教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作中每堂课授一框内容,授完一课复习一节练习一节或检测一次。五、教学措施一、做好教学常规工作1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。2. 认真及时写好方案和总结,按方案实施教学工作。二、 激发学生兴趣,提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化

28、。2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自决心。3、开展一帮一活动,鼓励优生带差生；把每个班分成假设干学习小组,落实责任和要求,组长监视学习,检查复习、预习及练习,及时反响,提高整体教学效果。4、 双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想情况,及时做好工作,引导学生安康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。5、加强德育功能,开展课堂活动1、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面开展。开展一些课外活动。2、严于律己,教书育人6、严

29、格要求学生,每堂课之前检查学生对知识的掌握情况。教师要立足本职,热心向学生教授真理。言传身教,平等对待、爱惜学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让其改变学习态度。八年级下册政治教学工作方案文本【八】本学期我担任八年级思想品德课教学工作。新学期开始,为切实有效地搞好教育教学工作,顺利完成教学任务,使学生到达的学习效果,特将本学期的教学工作方案制定如下：按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底帮助学生做负责任的公民的根本理念,以及权利义务等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的教学内容。具体内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化

30、经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命安康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义。这册教材涉及到很多法律方面的内容,根底内容较多,需要学生认真掌握。教材列举了相关案例,大局部内容是与学生日常生活接近的。使学生掌握根底知识的同时又把学到的知识运用到实际中去,到达学以致用的目的。八年级学生总的来说比较稳定,学习态度及气氛都比较好,让他们知道思想品德学科不单需要掌握一些根底知识,还需要灵活应用,来处理一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生构成正确的世界观、人生观与价值观。做一个