2021年大班上学期体育教学及反思

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年大班上学期体育教学及反思 大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且与同伴合作意识增加。下面我整理了大班上学期体育教学及反思，供你参考。 大班上学期体育教学及反思范文一 大班体育活动夹球反思 情景呈现：上周户外活动时，我组织小伴侣们进展了夹球活动练习。我把小伴侣分成四个大组，第一次嬉戏，是让小伴侣把两个皮球分别夹在两个腋窝下竞赛快速地奔跑，由于比拟简洁，每个小伴侣都顺当完成了。其次次略微增加难度，让孩子两俩面对面相互抱着对方的腰，用两人的胸部夹着球侧身运球，结果孩子们也完成得不错。第三次，我便加大难度，让幼儿两俩背对背，手挽手，用背夹球测身运球走，结果，

2、不管我怎样示范讲解，他们运动途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混乱，最终下来，全班只有几对孩子胜利了。 反思： 可能第三个环节对于我班幼儿来说太难了。 可能是孩子们第一次做背对背测身走的嬉戏。 或许是孩子们的自信念不够，教师鼓舞太少。 总之，以后还将连续对这种练习进展探究。 大班体育教学反思四：幼儿园大大班体育活动十二生肖操教学反思(650字) 本次幼儿园教学观摩活动以 教授新操的主题,为了贴合主题,我参考了很多文字和影象资料,最终选取了一个兴趣性较强的.本操操节都是以仿照动物动作为主,不再是单调的进展身体运动,而且所仿照的动物是幼儿熟识的十二生肖,动作特别好玩,既能引起幼儿爱好,又能到达熬炼

3、幼儿身体的敏捷性和协调性目的,从选材方面来说比拟好,但是美中缺乏的是操节里有局部动作过于简洁,不太合适大大班幼儿进展程度,在组织活动前我也有思索过这个问题,并细心的请教了几位有阅历的老师,结合了一些好的看法后我对操节进展了一个小的整改,盼望能适当的增加一些难度,可是最终效果不抱负,这给我留下了一个很好的教训,在以后的教学活动选材时要多方面考虑,活动内容,活动对象都是一个整体,要二者皆顾,才能在活动中获得最好的效果. 在活动前,虽然我仔细的做好了预备,操节动作也已经屡次练习,但是在带着幼儿跟音乐复习操节的环节中,有些动作还是跟不上,说明对动作的熟识程度不够,在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的问

4、题. 教操过程中自己还犯了个错误,幼儿学习动作通常都要先左后右,老师面对幼儿教操,动作应为先右后左才符合规律;在教授操节时对动作的讲解示范要具体而详细更利于幼儿学习. 本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的缺乏,也学到了不少的好的训练教学阅历,对自己是一种很好的进步,在以后教学观摩活动时我也不再排挤和可怕,信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的亮剑,成长为一名优秀的幼儿老师. 大班上学期体育教学及反思范文二 大班体育教学反思：钻洞洞 本次活动幼儿的生活阅历。搭洞幼儿平常也常常会做，所以幼儿会觉得很简单。此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。或许，平常搭的洞就这么几种，可是通过这次活动理解到

5、还有许多种方法搭洞。 在教学活动中，课堂气氛较好，幼儿的心情饱满，活动主动，对活动的爱好特别的深厚。但由于主动性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，老师没有把握好一个度。我在此活动中深入感悟到，要上好一堂课要让幼儿感爱好当然重要，但是在感爱好的同时要让幼儿遵守肯定的规章，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最终一个嬉戏就出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩嬉戏了，假如加上一句我们刚刚每个小伴侣都试过钻洞洞了，那我们如今来玩钻洞洞的嬉戏，好不好?，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，老师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节

6、上停留过多的时间，而且重点的局部要明显，不能每一步都平平淡淡。 在选课、设计课的时候，应留意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有肯定的挑战性。假如一堂没有挑战性的课，幼儿会简单厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。许多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种状况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻洞的时候：应当给他们一点难度。如：在搭洞的小伴侣必需保持姿态不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必需不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最胜利的完成。不必规定是两人一组，可以

7、三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的嬉戏。做的比拟好的饿，可以让他们做示范，避开有些幼儿始终重复一个动作。 从整堂课来看，活动目的很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动预备比拟简洁有效，活动过程为每个幼儿供应了公平参加的时机，也能依据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，奇妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，老师为维护纪律会比拟吃力。因此，老师的合理支配对活动有很重要的作用。 通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好精确的目的，对教案

8、的理解也尤其重要。只有老师思路清楚，目的明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的状况下才能更有信念。 大班上学期体育教学及反思范文三 一、设计意图：到了大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且与同伴合作意识增加故本次欢乐做运动活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景蚂蚁搬运粮食预备过冬来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢?导入学习重点：两人不挺直用手合夹一个球向前走的方法。通过嬉戏创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路途，进展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动力量，培育幼儿克制困难的精神及增加同伴合作的意识。进而让幼儿体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目的。 二、活动目的 1、进展幼儿跑、跨

9、跳、平衡、钻、不挺直用手夹球向前走等综合运动力量，进步动作的协调性和敏捷性。 2、培育幼儿制造性思维和萌发同伴合作意识及克制困难的精神。 3、遵守嬉戏规章。 三、活动重难点 活动重点：学习两人不挺直用手夹一个球向前走。 活动难点：培育幼儿克制困难的精神及增加与同伴合作的意识和力量 四、活动预备 1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、树林、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。 2、场地布置： 五、活动过程 (一)在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐幼儿啦啦操牛奶歌。 老师扮蚂蚁妈妈，带着幼儿(扮小蚂蚁)，随音乐做热身操蚂蚁操。 老师指导语：孩子们，今日天气真不错呀!我们来熬炼熬炼吧!要求跟节奏

10、、有力度做热身运动。 (二)小蚂蚁练本事 老师指导语：冬天就到了我们要预备过冬的粮食，请小伴侣搬运粮食。导入活动学习两人不挺直用手夹一个球向前走。 1、出示球让幼儿探究、尝试两人不挺直用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调不挺直用手，两人合夹一个球。鼓舞幼儿探究可用身体的哪些部位夹球。 2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的状况。 3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能挺直用手喔! (三)嬉戏小蚂蚁搬运粮食 1、小伴侣的本事练得真好，我们开头搬运粮食吧!嬉戏前出示运动图谱。老师介绍路途：从起点动身，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地

11、两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内，最终两人手拉手往箭号方向跑回。 2、请两个幼儿示范嬉戏玩法。强调嬉戏规章，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时肯定要手拉手，夹球时不能挺直用手，跑回后手拍下一位小伴侣，自己站到队伍的后面。嬉戏连续进展。 3、幼儿分两组进展第一次嬉戏。(两人夹球向前走的路途较短) 4、其次次嬉戏：增加难度，两人夹球向前走的路途拉长，同时加宽水沟，要求幼儿克制困难与同伴合作完成。 5、第三次嬉戏，两组幼儿进展竞赛，强调嬉戏规章。(两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时肯定要手拉手，夹球时不能挺直用手，跑回后手拍下一位小伴侣，自己站到队伍的后面。)(播放音乐甩葱歌

12、) (四)老师带着幼儿做放松动作。 1、我们玩得真快乐，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟老师一起做放松动作吧!(播放音乐彩虹的商定) 2、简洁讲评幼儿的活动状况。同时让幼儿感受同伴合作嬉戏的欢乐。 3、整理材料，完毕活动。 教学反思: 本次欢乐做运动活动的胜利之一在于通过创设情景蚂蚁搬运粮食预备过冬来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路途呢?以此让幼儿自然从练本事开头学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发觉本次活动的学习重点：两人不挺直用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习爱好。 胜利之二在于本次活动以嬉戏的形式贯穿始终，用幼儿感爱好的方式增加跑、跨、跳、平衡、钻、不挺直用手夹球向前走等综合运动力量。在活动中讨论不同的夹球方法，同时培育孩子克制困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参加活动的主动性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验兴趣体能运动的欢乐。 胜利之三在于老师将嬉戏分