2016-2017(2)本科口腔医学形成性评价方案

1、.沈阳医学院学生学业成绩考核评定方案填表日期：2017年3月2日课程名称药理学学时/学分24/1授课时间2016-2017学年 下学期课程层次本科 高职 考核对象2015级本科预防医学专业1-5班课程性质必修 选修考核方式考试 考查课程类型理论课(不含实践) 理论课(含实践) 实践(验)课 评定方法一平时成绩在教学过程中，持续观察学生学习全过程中的日常表现以及对教学内容的反馈情况，对学生进行全过程、形成性评价。形成性评价包括：1.课后作业，由6个案例组成，总计30分。2.理论课评价：总计20分。（1） 迟到及早退均扣2分，（2） 回答问题错误扣2分；（3） 缺席，一次缺席扣5分。平时成绩成由课

2、后作业成绩、理论课评价成绩组成，总计50分，占期末成绩50%。二终结性评价终结性评价采用期末开卷考试的形式，检测学生综合运用知识的能力，总计50分，占期末成绩50%。根据教学大纲、教学内容、命题大纲和命题计划进行终结性评价考试题的命题。试题主要来自于教研室题库，题型为选择题（100题）。三、期末成绩期末成绩由平时成绩、终结性评价成绩构成（各占50%）。 评定标准及格与不及格的判定：（1） 学生平时成绩和终结性评价成绩均不低于30分，判定为及格。（2） 平时成绩和终结性评价成绩有一项低于30分，即视为不及格。教研室意 见 签字： 年 月 日二级学院（部、系）意 见 签字： 年 月 日备 注1、

3、本方案一式三份，教研室、二级学院（部、系）教务处分别留存；2、 教研室主任、二级学院主管院长（部、系主任）要在开课前对本方案进行审核、签字；3、 开课前将本方案填写后交到二级学院和教务处存档。沈阳医学院教务处制案例分析：1.患者女, 24 岁, 因服敌敌畏约2 0 m l, 昏迷2 小时入院, 查体: T :36 ,P:60 次/ 分,R : 2 8 次/ 分, B P 12 / 8K p a , 神志不清, 面色苍白, 四肢湿冷, 口唇中度紫给,口吐白沫, 呼吸急促表浅, 全身肌肉震颤, 双侧瞳孔针尖样大小, 双肺闻大量湿性罗首, 心率60 次/ 分, 心音低纯, 心律齐, 各瓣膜听诊区未闻

4、杂音。食管痉挛水肿, 插胃管失败。入院后，呼吸停止。请问用什么药物治疗？如何清除消化道中毒物？如何解释：查体: T :36 ,P:60 次/ 分,R:28 次/ 分, BP12/8Kpa, 神志不清, 面色苍白, 四肢湿冷, 口唇中度紫给,口吐白沫, 呼吸急促表浅, 全身肌肉震颤, 双侧瞳孔针尖样大小, 双肺闻大量湿性罗首, 心率60 次/ 分, 心音低纯, 心律齐, 各瓣膜听诊区未闻杂音，食管痉挛水肿？（1）剖腹洗胃，（2）大剂量阿托品，（3）输血，（4）兴奋剂，（5）利尿剂，（6）脱水剂，（7）解磷定2.患者男性，53 岁。因反复咳嗽、咳痰、胸闷、发作性气喘8 年，加重1周于2008 年2

5、月3日入呼吸科住院。诊断为支气管哮喘并肺部感染，经抗感染、抗炎、平喘、化痰等治疗后症状控制，准备出院。因合并高血压病，2月19 日测血压仍高，为160/110mmHg，请心血管科会诊，加用依那普利降压治疗，并嘱口服阿司匹林0.1g 每晚一次。3月19日晚8时服用阿司匹林0.1g，4h 后出现咳嗽并逐渐频繁，20 日凌晨3 时30 分出现胸闷气喘症状，自行吸入复方异丙托溴铵气雾剂4 喷，症状不缓解，且症状急剧进行性加重，并出现端坐呼吸、大汗淋漓、喉部严重发紧感、惊恐状、烦躁不安、全身肌肉紧张，全身紫绀、颈静脉怒张、两肺闻及广泛哮鸣音、心率增快为120 次/min、血压急剧上升至192/121mm

6、Hg，短期内出现神志不清、双拳紧握、双眼上翻，颜面口唇由紫绀转苍白、双肺哮鸣音由强减弱。试分析其原因？如何用药物治疗？（1） 复方异丙托溴胺液2.5mL+ 布地奈德液2mL/ 电动压缩雾化吸入；（2） 静脉注射甲基强的松龙共240mg、二羟丙茶碱0.5g ；（3） 硝酸甘油静脉泵入扩血管治疗，同时用无创呼吸机辅助呼吸，（4） 给予5%碳酸氢钠液80mL 静脉推注纠酸；（5） 炎症介质白三烯和LTC4有关。3.患者, 男, 72 岁, 于2007 年7 月19 日入某院泌尿外科, 临床诊断后决定单侧肾切除, 手术开始时间:7月24日09 时30分, 手术结束时间:7月24日12 时30分, 手术用药时机:术前未用