流域综合开发与可持续发展

1、流域综合开发与可持续发展节以长江流域为例教学设计教材分析教学目标知识与技能通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自 然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河 段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。过程与方法通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发 整治的一般过程和方法。情感态度与价值观通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的 发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。教学重点从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条教学难点通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规 划流域开发整治的一般过程和方法。学情分析学生基础较差，为北方学生，对长江情况

2、了解较少，教 师要详细讲解长江流域情况给学生较多的感性知识。教学方法案例分析法，自学讨论法、讲授法教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑， 使课堂教学更有效率和更具有针对性。情景导入、展示目标。我们综合分析了长江流域的优势与不足，最终的目的就 是科学合理的对其进行开发。要发挥长江流域的优势，并对 限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。合作探究、精讲点拨。板书:三、长江流域的开发与整治自学活动:阅读教材，思考：上游地区开发的重点是 什么？怎么开发的？产深了哪些效益？学生阅读、分析:师生共同总结:上游地区长江上游地区地势悬殊，河流落差大，蕴藏着丰富的水 能

3、资源。水能资源的开发始上游地区发展的重点，是我国实 行西电动送能源战略的重要组成部分。三峡工程，坝址位于湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪，是一座具有防洪、发电、航运以及养殖和供水等综合效 益的特大型水利枢纽工程。调节洪峰，拦蓄洪水，对中下游的洪水有一定的控制作 用建成后将是世界上规模最大的水电站，可向华中、华东 地区供电，缓解这些地区的电力紧张状况。加深、加宽上游航道，是水流趋缓，改善长江的航运条 件，促进东西部的物资流通。在中下游城市供水和农业灌溉、南水北调中线以及库区水产养殖、旅游等方面也会发挥巨大的综合效益。设问诱思:三峡工程是中华民族的千秋伟业是当今世 界上最大的水利枢纽工程，实施十几年

4、来，取得了举世瞩目 的成就，这一措施有没有负面影响？学生活动:教材“三峡工程建设于生态环境保护”讨 论：三峡工程可能对生态环境产生哪些影响？应该采取哪些 措施？经过专家的长期研究和论证，建设三峡工程队生态与环 境的影响在总体上已经基本清楚，总的来说有利有弊：正面影响：1、有效减轻洪水对中下游地区生态与环境 的破坏，改善中下游平原的区人们的生存环境。有利于中下游地区血吸虫病的纺织。减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积。增加中下游枯水期流量，改善枯水期水质。调节局地气候。减轻环境污染及酸雨危害。负面影响：1、水库蓄水淹没土地、耕地和部分文物古 迹。移民开发及城市迁建可能造成新的水土流失和污染问题。水库可能诱

5、发地震，使库岸发生滑坡的可能性增加。库区和库尾泥沙淤积加重。三峡地区的自然景观受到一定的影响。对水生生物和珍惜物种的生存环境会产生一定的影响;7水库蓄水可能引起文冲孽生，给人类健康带来影响。自学活动:阅读教材82页，思考：长江上游地区存在哪些问题？产生这些问题的原因是什么？应该米取何种措施进行解决？学生阅读、分析:师生共同总结:生态环境问题成因危害措施坍塌、滑坡、泥石流地形复杂、坡度大破坏了上游地区的生态环境；导致长 江中下游泥沙预计，河床抬高，洪水威胁加大加强长江防护 林和水源涵养林的建设；实行封山育林、育灌、育草的保护 政策，对现有森林实行保护性的经营与开发水土流失自然灾害频繁人类对植被的

6、破坏学生阅读:知识窗“保护三江源地区的生态环境”阅读要求:了解三江源地区生态环境的变化及产生原 因教师总结承转:山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水质和水量，因此必须保护好它的生态环境。那么中游地区的开发应该注意什么问题呢？板书:中游地区自学活动:自学教材，阅读分析长江流域中游地区发 展农业和工业的有利条件？学生阅读、分析、回答:略承转:长江洪涝灾害造成的危害如此巨大，其原因是 什么？应该采取什么措施呢？学生阅读分析:师生共同总结:长江洪灾多发的原因自然原因：中游地区地势低平，水流缓慢，泥沙预计， 排水不畅，而且降水多集中在春夏两季，洪水使平原湖区积 水而无法排入长江。人为因素：过渡

7、砍伐林木，陡坡开荒治理措施：严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚湖泊，增加湖泊对洪水 的调蓄能力搞好分洪工程，继续加强和完善荆江分洪工程以水土保持为中心，营造中游地区防护林，综合开发和 治理山区，并修建水利工程，发挥水利枢纽的拦洪治沙功能承转:长江下游地区以平原为主，河湖密布，气候温 暖湿润，人口密集，工农业发展水平非常高，原因是什么呢?板书:下游地区工农业发展水平高的原因农业发展水平高的原因：以平原为主，河湖密布，气候 温暖湿润，人口密集，历史悠久，利于农业发展。工业发展水平高的原因：地理位置优越、水运便利、工 业基础好、农业发达、市场广阔环境问题、原因及措施水体和大气的质量普遍下降措施：调整并优化

8、产业结构，促进技术进步与创新，逐步淘汰 或改造传统产业，大力发展高新技术产业和以金融、信息、 房地产、旅游业为主体的第三产业加强环境保护，通过推广各种环保技术、加大执法力度 等途径，对环境污染加以控制。板书设计长江流域的开发与整治上游地区中游地区下游地区教学反思本节内容是关系到区域经济与环境协调发展以及区域 可持续发展的大事，但知识与学生实际生活感受联系紧密， 教学设计上我注重体现新课标自主学习、主动学习、合作探究的理念，注重提高学生的读图能力，为学生的终身学习发 展，打下良好的基础。在本节教学设计中我认为有两个方面处理比较成功，一 是成功地调动了学生学习的积极性和对读图、识图和板图的 热情，可谓是一举多得二是通过知识点的迁移，使学生能学 以致用。当然在本节课的学习中也存在诸多缺点，比如，在研讨 长江流域气候和地形主要自然背景时，应该让学生发挥充分 自己的思维，利用以前所学的知识和