2《我爱这土地》课堂同步学案

1、我爱这土地课堂同步学案【课前热身】1. 读下面的语段，完成题目大堰河甘甜的乳汁滋润 ()了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了他的才情。他在少年行中深情地对乡亲们说， “尖山保佑你们平安无恙，等我也老了，我再回来和你们 一起。”他在献给乡村的诗中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村 bei( ) 微的， 没有人注意的小小的乡村，它像中国大地上的千百万的乡村。它存在于我的里，像母亲存在儿子心里。”土地、阳光、 li()明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗 呈给“被暴风雨所打击着的土地1)结合语境，给加点字注音，或根据拼音写汉字。滋润( ) bei()微li ()明(

2、2)第段第一个句子中有一个错别字，请找出来并加以改正( ) 改为 ( )2. 下列各句中没有语病的一项是 ( )A. 艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统。B. 为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。令热爱这一项目的观众C. 截至目前，阿坝州光伏项目已并网超过15 万千瓦左右D. 在平昌冬奥会混双冰壶循环赛中， 中国组合先后遭遇两连败，非常深感意外3. 结合语境，依次填入横线处的语句，最恰当的一项是( )我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个美丽的名字一中国。B.

3、叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊4.我爱这土地 选自, 作者原名 ， 号， 诗人。代表作 这首诗奠定了他诗歌的基本艺术 特征和他在中国现代文学史上的重要地位， 他被认为是中国现代诗的代表诗人之 一。【课堂互动】1. 诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么 ?分别有什么象征意义 ?2. 品析下面诗句所包含的意义。为什么我的眼里常含泪水 ?因为我对这土地 爱得深沉3. 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解 ?4. 从全诗看，

4、作者在诗中流露了一种怎样的感情 ?【拓展延伸】中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思串串杜鹍花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤，黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机【注】这首诗写于 20世纪 80年代，当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷 锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。1. 如何理解“黄金般的相思” ?“挂霜的葡萄”象征着什么 ?2. 这是一首抒情诗，抒发了诗人怎样的思想感情 ?3. 比较本诗与我爱这土地在内容上的异同点。【考点聚焦】1984 年，诗坛泰斗艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、 巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁： 艾青是世界性人物， 他使最古老的文化 能与全世界亲切地汇合， 诺贝尔文学奖应当颁给艾青！