新课标版五年级科学复习资料

1、五年级上册?科学?期末练习卷、填空1、地球的从内到外可以分成 地核、 地幔 、地壳 三局部，绝大局部地震发生在 地壳内。火山 活动与 地幔和地壳运动有关。 地震 和火山 是地球 内部运动 引起的。地球内部运动使地表形 态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是 很猛烈 的，有时出表现为 极其缓慢 的变化。2、由于受 水、大气 、气温或动植物 的作用，岩石破碎，这种现象叫 风化。风化作用会改 变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。风化作用和生物的作用会是岩石最终变成土壤。3、土壤是 小石子 、沙、黏土、腐殖质 、水和空气等物质的混合物。其中， 腐殖质 和盐分是植物生长必需的营养元素

2、。 腐殖质 是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。4、地球外表有 高原 、 高山 、 盆地 、 平原 、 河流 等各种各样的地形地貌。地球外表是上下 起伏、崎岖不平的。5、峰峦高耸，地势崎岖的是 高山，海拔不高，山顶浑圆的是 山丘 ，低平而宽广的是 平原 ，周围有 山地、高原环绕，中间地势较低的是 盆地 。6、在地形图上绿色往往表示的是 平原 ，蓝色表示的是 海洋或湖泊 。7、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是沙砾 ，其次是 沙 ，接着是 粉沙，最小的土壤微粒是黏土 。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来 说，重的颗粒先沉积，轻

3、的颗粒后沉积。8、影响侵蚀的因素有 土地坡度的大小 、植物的覆盖程度 、 降雨量的大小 等。保护森林退耕可以减 少土地的侵蚀。10、雨水和径流会把泥土带走，使土地受到侵蚀。河流 也是流水侵蚀土地而形成的。11、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了大石头 ，中游河床堆积了很多的 鹅卵石 ，下游河床堆满 细沙 。12、自然的力量能引起土地侵蚀和沉积是除了 流水 以外，还有 风 、冰川、海浪 等。13、把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有空气 。搅拌后，让它慢慢沉淀，发现泥土中颗粒大的沉降速度越 快 。把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是 黏土 。14、侵蚀和沉积每时每刻

4、都在发生。 在河流的中上游流水作用以 侵蚀 为主，将高山切割成峡谷。 在下游以 沉 积 为主，在大江、大河的下游和入海口的地形往往是 平原 。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地 形地貌。1、当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个向下 的力, 这个力就是 重力 。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越 快 。3、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变 ,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力 , 叫做弹力 。 生活中， 利用弹力的例子有 衣裤松紧带、弓箭、拉力器、弹簧 等。4、橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是

5、相反 的。 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 越多 ，小车行驶的距离 越长 。5、气球里的气体喷出时 , 会产生一个和喷出方向相反的 推力 , 这个力叫做 反冲力 。 生活中，利用反冲力的例子有 喷气式飞机、火箭、烟花爆竹、鞭炮 等。6、要使静止的物体运动起来， 必须对物体 施加动力 ；要使物体运动得更快， 必须对物体 施加更大的动力 ； 要使运动的物体停止运动，必须对物体 停止施加动力。7、力有大小和方向，力的大小是可以测量的。人们在生活中习惯用 克、千克 来表示重力和其 他力的大小。科学技术上统一规定用 牛顿作力的单位,简称牛，用字母N表示.1牛100克力 &弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长的

6、特征制成的。9、 物体在运动时，会受到接触面给它的一个阻碍运动的力，这个力叫做摩擦力。摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、接触面的大小、运动的方式：滚动还是滑动等因素有关。10、物体间接触面光滑,摩擦力小，物体间接触面粗糙,摩擦力大物体重，运动时的摩擦力大，物体轻，运动时的摩擦力小.滚动摩擦力要小，滑动摩擦力要大11、 拉力越大，小车速度越快，拉力越小，小车速度越慢。12、物体运动有不同形式：如 滑动、滚动。运动的快慢是可以测量和比拟的。13、 运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。14、滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。15、摩擦力对我们有时是有用的，有时是

7、有害的。工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力。16、常有的力有：重力、弹力、反冲力和摩擦力。17、技术设计具有一定的程序。1、 由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做 。2、 人们利用弹力可以做很多事情，如 、等都是利用了物体的弹力。3、 摩擦力的大小与有关。4、 一个物体在另一个物体外表运动，有 和两种方式，同样重量的物体， 时，受到的摩擦力小。5、 人们生活中习惯用 来表示重力和其他力的大小， 科学技术上那么统一规定用 作力的单位，用字母表示。6、 地震和火山是地球 引起的，绝大局部地震发生在地壳内，火山活动与 的运动有关。7、橡皮筋的弹力越强作用时间越长，小车

8、运动的距离越远。&地球内部可以分为、三局部。9、一个物体在另一个物体外表运动，有 和两种方式。7、地球外表有 、丘陵等多种多样的地形地貌。&地震和火山是地球 引起的，绝大局部地震发生在地壳内，火山活动与 的运动有关。9、 雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到 ，从而使地形，地貌发生 。10、 常见的力有 、和。11、 摩擦力的大小可以用 来测量。12、 科学技术上统一规定用 作力的单位，简称，用字母表示。13、 地球外表有 、 等多种多样的地形地貌。14、 风化作用会使岩石最终变成 。15、 土壤是 、等物质的混合物。16、 、会影响土壤被雨水侵蚀的程度。17、 利用橡皮筋的 力可以使小车

9、前进，利用气球的 力也可以使小车前进。7、弹簧测力计是测量 的工具。&力的单位是“牛顿，用字母 表示。1牛顿约等于_ 克力。9、 在做摩擦力大小的实验时，物体外表越粗糙，弹簧测力计上的读数就越 。10、 物体越重，运动时受到的摩擦力 ;物体越轻，运动时受到的摩擦力 。11、 用铅笔在纸上写字，笔尖与纸之间的摩擦属于 摩擦。12、使用滚珠轴承能摩擦。二、选择1、 地球上的能量绝大局部来源于。A、太阳B 、煤 C 、石油 D 、电2、 用垫圈拉动小车，垫圈越多，小车运动的越。A、快；B慢。3、 用橡皮筋作动力，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的越。A、远；B近。4、 用气球驱动小车，气球吹的越大，小

10、车行驶的越。A、远；B近。5、 路面越光滑，小车行驶的越。A、快；B慢。9、我国的沙尘暴天气发生在 _地区。A、北方B、南方C、东南沿海6、 使地形瞬间发生较大变化的是 。A、地震和火山B、岩石的风化C、河流中泥沙的沉积7、 以下物体靠反冲力运动的是 。A、自行车B、火车C、火箭&运动鞋的鞋底都有花纹，这是为了 。A、美观B、减小摩擦C、增大摩擦9、苹果成熟要掉下来是由于的原因。A、弹力B、推力C、重力10、自行车的 用的是增大摩擦力的原理。A、刹车B、扶手 C轮子11、 对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大。A、滚动B、一样大C、滑动12、 绝大多数的地震发生在内。A、地幔B、地壳

11、C、地核13、中国的东部多。A、咼山B、盆地C、平原14、火箭是靠喷气发动机产生的运动的。A、反冲力B、弹力C、摩擦力15、我们的家乡是什么地形？A、平原B、盆地C、丘陵16、 自然界中、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。A、阳光B、流水C、森林17、滚珠轴承是一种将的装置。A、滑动转变为滚动 B、滚动转变为滑动 C、无法判断18、喷气式飞机、火箭都是靠 运动的。反冲力重力 弹力19、以下说法正确的选项是运动物体重量一定时，物体间接触面光滑，摩擦力大。运动物体重量一定时，物体间接触面粗糙，摩擦力大。三、判断1、 树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流,这些运动都是因为受到自

12、身重力的作 用。2、地球外表的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难 以觉察的。3、 保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。4、 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。5、 摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。6、 用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。7、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。&地球外表的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难 以觉察的。9、 地球上海洋多，陆地少。10、 所有的光源在发光时都会发热。11、 皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的

13、原理。12、 绝大多数地震发生在地壳内。13、 岩石的风化是一个漫长的过程。14、 鞭炮是利用反冲力飞向空中的。15、 橡皮筋在车轴上绕的圈数越多，小车行驶的路程就越短。16、 把土壤放到盛水的杯子里搅拌，过一会儿，沉在杯子底部的是_。A、沙砾B、粉沙C、黏土17、 飞机在空中飞行时，不存在摩擦力。18、 摩擦力对我们都是有害的，所以我们要尽量减小摩擦力。19、1牛100克的力。20、 地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球外表多种地形的原因。21、地球外表的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比拟迅猛的过程。22、 土壤和人类的生产、生活有着密切

14、的关系，为我们提供了丰富的资源。23、流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。24、 人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。25、 我国地形是西高东低的。26、 地球外表是崎岖不平的。四、连线重力海绵被压扁后产生的力弹力物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力反冲力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力摩擦力物体受到向下的力重力橡皮筋被拉长产生的力弹力气体喷出时产生的与喷气方向相反的力反冲力一个物体在另一个物体外表运动时，受到的阻力五、简答1、用弹簧测力计测重力时应注意什么？2、自行车运动时，哪些地方需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？哪些地方不需要

15、摩擦力，是 用什么方法减小摩擦力的？3、一位四年级的同学想制作一辆行 驶速度 很快的小汽车，她向你 来请教，请你 给他一些建议4、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？各举两例5、坚硬的岩石会改变模样吗？如果要改变，请你说说是哪些因素造成的? 开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后, 往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让 人昏昏欲睡。 那么，如何调动学生的上课积极性， 引发他们的好奇心？设计好 “开 场白，非常关键。下面是数学课的几个片断：动手实验式 “开场白 ：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好似还在热列 地讨论着什么。老师微笑问： “同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可 能是什么形状？ 悬念式 “开场白 ：老师一上讲台，成心神神秘秘地说 “你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7,再把结果乘2加14。你们算得的结果个位数字一定是0。顿时教室里象炸了锅似的，等你学了字母表示数，你也会算了 。故事式 “开场白 ：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的 关系，领会列方程解应用题时