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文档简介

1、教学目标：教学目标： 1、使学生学会两位数加两位数进位加的、使学生学会两位数加两位数进位加的 笔算方法；笔算方法； 2、使学生能熟练得进行进位加竖式计算；、使学生能熟练得进行进位加竖式计算； 3、提高学生的计算能力。、提高学生的计算能力。100以内的加法和减法（二）进位加（一）看谁算得又对又快（一）看谁算得又对又快85 96 75 331 56 78 88 42113111515121677（二）帮小兔找到要拔的萝卜（二）帮小兔找到要拔的萝卜34526325640963958你能列竖式计算吗？你能列竖式计算吗？怎样笔算？怎样笔算？3537个个 3 5 3 7 27172（人）（人）个位相加满十

2、，个位相加满十，向十位进向十位进1。怎样笔算？怎样笔算？3 74 15 33 51. 算一算。算一算。887 8相同数位对齐；相同数位对齐；从个位加起；从个位加起；个位相加满十，个位相加满十，向十位进向十位进1。笔算加法要笔算加法要注意什么？注意什么？2 86 52 34 73 62 9390756111 4 94 48 3 2 13 96 2 746 72. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。（书（书1515页第页第5 5题）题）4 9 4 4391061131相同数位要对齐。相同数位要对齐。个位满十了，十个位满十了，十位别忘了加位别忘了加1呦！呦！2 1 3 92 7 4个位的个位的0是用来占是用来占位的，一定要写。位的，一定要写。759475 下面藏着几？下面藏着几？3.书书15页第页第6题。题。 2648 43712 93914 35416 06039 9458 3 6 1 8 6 6 1 7 6十位怎么变成十位怎么变成8呢？呢？15 60 243388 974. 里都可以里都可以填几呢？填几呢？1个位上个位上6，我们可以有顺序地我们可以有顺序地思考。思考。个位相加一定个位相加一定满十了！满十了！42516097第第1

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