爱中寻找最好的你和我

1、在爱中寻找最好的你和我恋爱中找到最好的你和我- 关于班主任工作的一些考虑大家好！感谢这个平台，它协助我回过头来系统地对待它！特别是关于老年人和老年人来说，经历能量无法与往常的经历能量进展比较。结果觉察，过去积累的一些积累已经处理了几个令人为难的情况。往常记录和反思的一些努力等于协助现在的本人赚取一些。时间确实特别幸运。我今天与大家分享的是在班主任工作中的感受。当情绪好的时候，工作的好处是好的，我特别欢乐，但我不等待眉头觉察它已经由前辈们总结过了。但是考虑一下，论文必须完毕，我明白这件事必需要进展。真理也是由本人实践的，以便真正理解和欣赏其深化的意义。说实话，即便王宝卖甜瓜，我觉得以下与学生的沟

2、通和沟通都是有效的，但有时特别难阻碍情绪。当有不耐烦的时候，幸运的是，我经常会反思自我反省并再次回到本人四周。如下所述，我想与您分享。假设你觉得有点合理，那么我们会提示你并坚持下去。在构思这篇文章的时候，黄总统的教育理念 - “找到最好的你和我的恋爱”自然而然地跳入了我的脑海。这句话在过去两年里的感受越来越丰富 - 当我第一次看到这句话时，它在理论上对我来说特别高，有些抽象，感受特别美，时间流逝，像沙子沉淀，感谢亲爱的领导，感谢亲爱的同事和可爱又厌恶的小孩。在过去的两年里，我与这句话建立了联络。凭借我的个人感受，我在教育方面变得更加成熟。在这句话中也鼓舞对这句话的理解以及将这句话用于他的工作目

3、的，工作标准。爱，这是每个人都太熟悉太熟悉的话，我们不会说。爱的深度，线条一定特别好，寻找最好的你和我的爱，为什么不呢？这句话让我看到了做教师的心态。教育不是一种居高临下，不是一种姿态，而是与小孩一起成长的生命历程。在这个过程中，我们与小孩一起成长，逐步觉察和追求本人。与此同时，我们要求对儿童的成长进展高度规划，不仅仅是整理，而是要尊重每个小孩的个体差异。每个小孩都比较本人的肖像，欢乐地成长并开展到最好。通过这种理解，爱是自然的，工作自然顺利。让我与您分享一些经历：首先，关于教师来说，我们本人的心态特别重要关于教师的尊严，我们无法躲避。我们必须面对现实。过去，教师的时代已通过去，整个社会的趋势

4、得到提升，社会的需求也得到了提高，父母对教师的态度也阻碍了儿童和儿童。我们不再盲目崇拜教师，更不用说听教师了。我还记得在美国街头日记拍摄的一部电影，小孩对教师的热情说，我们不会由于你是教师而尊重你。是的，今天，我们必须单独成为一名教师。没有方法强迫我们的小孩遵照我们的教导。如何做？只有改变本人的心态，小孩对教师的尊重，我才不认为这是理所因此的。然后，当面对一些小孩的粗鲁时，它会无动于衷，让你明智地处理征询题而不听情绪。当我们用爱来交换爱，用爱来爱和用我们的言行来尊重我们的小孩时，一些小孩会醒悟到我们教师产业的尊重。关于我们第一次接手的班级，假设初次接触的小孩没有在小孩的心中确立教师的声望和地位

5、，同时去了教师的尊严，同时，不要感到受伤和自尊当小孩抵抗你。有时候，小孩会对抗你。有两种情况。一个是他真正面对你。另一个是他只是放出本人的情绪，想要得到他想要的东西。前者我们一定无法看到小孩们的一般情况。假设是后者，那么我们应该更体贴，而且应该是理性的。总之，不管遇到什么情况，我们都要平复平静。他想在我的手边跟我说话，我不会给他时机。本学期和L的教导经常开始强化你的嘴。例如，他经常在课堂上的随机位置进展注册工作。你说它的名字。请他回来，他忽略或直截了当回应做咩啧，在课堂上你觉察他做得不好，想要纠正他，他有时充耳不闻等等。通过特别长一段时间，我觉察当教师确实想要变厚时，假设不听你的话，不要觉得学

6、生会损害他们的尊严。尽管我有时会有一个略微灼热的脸，但我觉得这对教师的尊严是有害的，但事实上，没有什么，让我们考虑一下，让学生考虑它，让学生听一听。假设他想听，当他回绝听，他会防止你和他发生冲突。这特别好。慢下来，设置它，然后处理它，你可以实现你想要的。因此，假设小孩反复明白该如何做，那应该是另一回事。我个人觉得我们祖先的话语适用于某些人：老教师不应该明白如何使用本人。心情，及时的愤慨也是对一些小孩的一种建议，一种教育，一种指导。2.悲伤的小孩，特别是那些有征询题的小孩。用慈悲的心去看你小孩的征询题。当你没有以合理的方式考虑和行动时，你可以更加平静，跳出你的情感圈子，并站在理智的水平上来协助你

7、的小孩并处理征询题。例如，一些与同龄儿童行为不同的少数民族确实特别困扰我们。但这些小孩并不缺乏正常的家庭关注和指导。如此的小孩每节课都会有一个甚至几个。像L一样，上学期有三个班，六个班，七个班的X兄弟，本学期的L班。自小孩出生以来，它不断是一张白纸，由我们的成年人描绘或者现在被误传。他们本人必须比其他小孩更加困扰，同学的回绝，缺乏家庭关系，自我中心的冲突等等。等等，他们实际上是一群“纸老虎”，一群贫穷而脆弱的小孩。想一想，年轻的时候，这是一个欢乐的童年，但人们怎能不怜惜他们呢？在上学期工作总结会议完毕时，黄校长提示我们不要让学生明白你的底线。确实，你不应该让小孩掌握你的心理。尽量防止让他找到你

8、。一个借口。同情不等于纵容。小孩们不能为本人的言行找借口。我们富有同情心，但我们不能让我们的小孩感到同情。他们应该看到他们的希望和鼓舞。我想和L一样，他甚至会用人的同情心，寻求特别待遇或为本人的言行寻找借口，并找到心理抚慰。当我第一次与他沟通时，他真诚地对我说，我的母亲每天都不为他做饭，而且常常没有待在家里。他在90岁甚至更晚的时候回来了。他经常有三年级和四年级的成绩。当人们在家时，我并没有说他确实不容易。我太悲伤了，或者他的母亲是如何说的，但是仰慕他：你是自给自足的！真是个男人！告诉他的母亲，这种教育确实特别好，我将培养我儿子今后的自给自足，就像像他如此胆敢在家里做本人生活的男人，因此他特别

9、感谢他特别少他的同龄人。将有时机获得经历。妈妈不在家，没关系，你特别大胆。教师曾经和你年老时一样糟糕。妈妈特别少关心你。你可以如此自立。妈妈有她的困难。你可以本人治理。她最大的抚慰和协助，可以理解母亲的生活。不管她在外人看来是什么，你都不能对她有任何意见，由于她是你的母亲，而你带你到这个世界，你应该感谢她并试着去理解她。我以后熟悉它。当他心中确定某个位置时，我会直截了当告诉他教师不会同情你，由于同情是为了弱者，你并不弱！教师不会给你特别待遇，由于只有弱者和异常的人才需要特别待遇！假设这些是合理的，小孩是可以接受的。因此，这种直截了当的陈述只能在小孩愿意接受你的教学时说出来，而当情况适宜说话时，

10、小孩就会更容易反叛。3.放下本人 - 相信教育的力量，坚持顽固但不纠缠。我相信每个人和我都有同样的感受。面对一些小孩，我们使用所有的处理方案，但是当它们阻碍不大时，我们总是试图收紧眼睛甚至开始质疑本人并疑心我们的梦想。感谢Huang School Chen，当我们感到困惑时，我们总能协助我们。 Leif Esquis是“美国最好的教师”，他制造了“56课堂奇迹”：曾被纽约时报誉为“天才与圣人”，曾获得美国总统艺术奖和英国女王勋章。被称为“小恶魔”的学生塑造了强迫学习，温柔温柔的小绅士的Leif Esquis进一步加深了我的理解。他正在答复教师关于“在，许多教育专家劝告教师”不是一个坏学生，只有

11、一个不能教的教师，这给教师施加了特别大的压力。你如何对待这个征询题？ “什么时候，这确实是答案：他说有些学生不擅长教学。我不认为所有学生都会成功，但我认为我的工作确实是让学生有时机获得成功。教师的工作是为学生效劳。打开一扇门，学生们都要走进去，我不会把学生推到门口，不要拉他们或推他们进去，走进去一定是学生本人。冯恩宏还有一个分层教学，一个班级的适当掌握程度是85可以理解，间隔是5; 15是模糊的，但我认为我需要学习和理解，我认为它们都是互相关联的。我们必须相信教育的力量，相信我们的努力，坚持我们的教育梦想，但我们也必须放下本人而不是释放本人。这对我们本人和我们教育的小孩都是如此。好事。其次，方

12、法应该是聪明的教师本人的心态足以超越本人的情绪。我认为这种方法几乎是自然而且可以及时诞生。我深深地有这种感受。当我专门说与小孩有任何冲突时，我可能会说它惨白，但在实际情况下，只要我的思想正确，它就能自然地处理冲突。在我的工作中，我经常觉得情商特别重要。我确实希望我能恢复体力，锻炼出强烈的情商。我认为，陈旧谚语的智慧与愚蠢的说法一样，确实是说情商是强大的，同时自然具有强烈的智商。离题，回归，个人，最重要的仍然教师的心态。与低年级的小孩相比，高端小孩在照顾时可能更加狡猾和有条不紊。在这种情况下，我也从成功的经历中转过来，总结了以下所谓的方法供大家讨论：1.接着开始吧。让小孩先听你的，只有在小孩的心

13、中才能拥有一个地位，有声望，才能进展各种教育，严格认可，严格审批的效果，冷处理具有杀寒杀伤力，甚至是棉花针，“笑刀”。我们如何样才能进入小孩的内心让他听我们的教导？专注于内心，我认为一个是情感接受，另一个是单词的话，最后是八个单词：“用感动人，用说服人”。只要人们心软，关于难以调皮的小孩也是如此。没有人会去那些欣赏本人并确信本人的人。人们毕竟是社会动物，他需要得到认可。在陈旧的谚语中，“没有多少人不责备”，“伸出手来，不嘲笑别人”并不是全部缘故。你如何让你的小孩相信你对他确实特别好？这必须回到“理”这个词，你可以参考伯爵家书，在这本书中，伯爵给儿子写的第一封信，对小孩说：父母和你是世界上唯一的

14、人谁不会和你有任何关系。利益冲突和经历确实比你年长，你绝对可以听取它，因此，父母只是给出建议，不管你是否听，最终你都是持票人。这尊重小孩并自然地引导小孩相信并接受父母的建议。另外，胡学霞所说的是：我为你的良好情绪攻势做了一切。父母，以本人的方式相信，先把“植物”本人放在小孩的内心，然后教导。2.留意课堂上小孩们的态度。这确实是我在小孩的作品和毕业的小孩给我的贺卡或信件中醒来的缘故。来自内心并赞美教师的小孩最有优势。他们可以平等对待所有学生，不歧视有学习困难的学生，并能保持阶级公正的风格。关于小孩来说，他并不一定从正确与错误的角度推断你的教师的待遇，但他必须有本人的情感偏见。小孩会将小孩对班上特

15、别儿童群体的态度视为教师评价的基准。假设小孩不明晰，它会让小孩感到安心，假设你与心脏别离，你就特别难进入小孩的心脏。门已经完毕了。“新官员拿三枪”要慎重。上周，我们班的张子谦告诉我，我特别仁慈，并没有像他想的那样严峻压制他们的声望。这句话在我心中摇摆不定。说实话，新班级接收了。第一印象特别重要。我之前有如此的方法，我不会让小孩在开始前放松。我收到了第六和第三课，由于我明白它不太好。我说我不一定拿着它，因此我静静地静静地看了两三个星期，但名义上说这是由于新课程。我给了他们时间适应我的新教师，但是如此，让我觉察往常的方法的偏向，事实上，接收更严格的方法是正确的，但我们只关心方式？事实上，这种严格性

16、对学生来说是一项严格的要求，但施行后，并不一定是面对面的培训或纪律处分。一定要让您的小孩明白您的要求是严格的，但您可以通过一种易于小孩接受的柔软方式来实现这种印象。因此，这个学期接过四个班，我恢复了我的技能，我申请了三个星期，并提出了要求。第一周的笑声提示，第二周手势提示，第三周开始试用扣除，第四周正式施行扣除组评价。事实上，它确实让本人迈出了一步，让本人放松，由于每个人都明白，假设你想惩办学生，它实际上是我们本人的。4.坚决不移地说服学生，他将永远是你心中的好小孩，同时将会有小孩拥有美妙的今后。这也是处理特别儿童的场合。没有人不愿意做一个小孩或一个好人。只是出于各种缘故，这种愿望阻碍了沉重或

17、搁浅。这关于高端儿童尤为重要，由于高水平儿童的自我认识特别强烈，特别容易感到他们遭到了创伤。假设你反复告诉他：你是一个好小孩，这是不好的行为。您需要治理这种不引人注目的行为，不要让这种行为阻碍您。小孩们更容易接受教师父母的建议或批判，由于他的思想会更平安，他不必担忧教师或家长听到后会发生什么。在处理征询题方面更容易考虑。因此，请务必让小孩们相信你是个好小孩！只有你的行为需要进一步改善，你需要治理本人的行为并做本人的高管！ “好小孩，你XXX不好，改变” - 让小孩觉得即便他错了，他仍然是个好小孩，然后接受你的批判会平复而不矛盾。这实际上是心理上的依赖，即每个人都特别熟悉的皮格马利翁效应，高帽，

18、成人之爱，小孩更爱。5.不要与小孩站在对面。尽管我们是教授和监视治理的人，但没有什么比有认识的话语更有效。我经常重复，小孩们强调他们不应该挖坑并埋葬本人。所有不欢乐都可能是他们本人种植的结果。即便是教师也特别无辜而无助于接受表演者的身份。简而言之，让系统挺身而出，让小孩们面对强大的机构纪律要求，不能无法和不能被驳斥，不要抱怨。这也是教小孩们明确本人的责任并学会承担责任的指南。另外，如细节小，使用肢体语言，笑脸眼睛，文字松散等。另外，关于穿衣，说的有点小。在穿衣和穿衣方面，我对“女人”这个词感到特别为难。这里的衣服与打扮无关。这与衣服的颜色和教育之间有一点关系。在衣柜里有衣服的情况下，有时我会考虑它，考试成绩不好，但我不想太多打他们。当我是红色，黑色和黄色时，我会选择穿黄色的衣服的颜色，这是清新和清新