2021年年中考思想品德解题方法技巧

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年年中考思想品德解题方法技巧 2021年的中考复习进入紧急备考阶段，那么关于思想品德的复习，有哪些解题方法技巧是需要考生们把握的呢？下面我为大家共享的是2021年中考思想品德解题方法技巧的具体内容，供大家参考! 一、选择题解题方法技巧 一般思路：审题干对比题肢排除择优 审题干：审设问，明确指向性和规定性;审主体，明确主体是谁;审材料，抓住关键的字词句。 对比题肢：通过回忆相关学问，逐个对比题肢，查找题肢与题干全都的的选项。 排除：凡与题干所要求的学问点不相符的选项就排除。假设剩2个以上选项，那么其次次排除即择优。 择优：第一次排除后，对余下选项

2、进展择优录用，将最符合题目要求 (题意、范围、主体)的留下。 二、主观题解题方法技巧 1、一般思路：读题审题(审设问、审主体、审材料)联想(教材学问、时政学问)撰写提纲答案要点(教材语言、材料语言、时政语言) 2、审题要求： 审设问：一是明确题目考察的学问范围和考察意图，正确联想相关学问，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样表达)。 审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么从解读设问和材料中猎取。 审材料：猎取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。一是为了正确联想相关学问，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和

3、行为各是什么;三是关键的句子要作为材料语言写入答案要点中。审材料本质上就是为了进一步证明审设问和审主体的正确与否。 3、答题要求： 联想相关学问：通过审设问明确要考察的学问点或学问范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个学问点。 拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考察的学问范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完好意思，只求写出提示性的字或词，然后根据提纲逐条写出答案要点。 组织答案要点：整个答案必需是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。 a.主观题审题过程要留意六部曲

4、a、看：看设问。看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。 b、抓：抓住材料的关键词，中心愿。通常可用首尾法，词语频率法来抓。 c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么学问原理。 d、联：紧扣题目的材料联络相应的教材术语和时政术语。 e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料学问、教材学问，时政学问等按先后列出要点。 f、思：反思答案的完好性，科学性。倒推重审题，留意题分值(看分作答) b.主观题答案组织要留意六个化 a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进展; b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理; c、答案表述术语化：采纳教材政治术语或时政精辟术

5、语; d、答案构造规律化：各要点之间要有肯定的主次、先后、微观、宏观等规律关系; e、答案编写完好化：联络党和国家方针政策的最新观点进展制造性答题而争取加分(内在美); f、字迹书写干净化：要留意改卷教师的心理，以唤起阅卷教师的怜悯心和印象分(外在美)。 三、类型分解解题方法技巧 1、表达类： 【题型特点】：表达型的设问中有表达了什么怎样表达如何表达等字眼。 【解题技巧】：详细的解题思路是：定点联络梳理作答 定点：确定考核的学问点是什么;联络：联络所给材料与所学学问;梳理作答：将材料所给的信息与考核的学问点一一对比，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 2、反映类： 【题型特点】

6、：反映型的设问，大致有：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么改变。 【解题技巧】：做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采纳定点法。同上。 3、为什么(缘由)类： 【题型特点】：此类一般设问以为什么说，为什么要等形式呈现。 【解题技巧】：初中思品一般根据必要性+重要性+意义作答。一般状况下要答复这样说这样做的根据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要答复不这样做的危害。解答中，一般应由近及远，由挺直到间接，先经济后政治有次序、有条理绽开说明。 4、怎么办(对策)类： 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并

7、且指定了要答复的某一方面内容。 【解题技巧】：可采纳定点法，同题型一。政治方面如何做，一般从依法治国、以德治国两个角度答复，详细又可从党、国家、公民角度答复。从公民的角度答复时要从公民的权利与义务及其关系的处理作答。 5、意义或影响类： 【题型特点】：此类题的设问一般有主动影响经济意义政治意义经济政治意义等。假如笼统说影响，一般要考虑主动、消极两方面。 【解题技巧】：一般意义类主观题答复的角度和术语可以归纳如下： (1)经济意义 a、国内：有利于：调动主动性，解放消费力，进步经济效益，增加收入，进步生活程度。促进构造调整，带动相关产业的进展，促进就业。落实科学的进展观，走新型工业化道路。表达社

8、会主义本质，缩小差距，实现共同富有，全面实现小康目的，进步我国的国际竞争力。统筹区域进展，增加竞争力。进步消费力量，增产增收，进步经济效益。 b、对外：有利于：进步对外开放程度，促进对外贸易，增加国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，汲取引进资金，技术，管理阅历;施行走出去战略，为我国的现代化建立制造良好的国际(周边)环境。建立国际经济新秩序等。 (2)政治意义 a、对国家的政治意义： a.国内活动：有利于：人民当家作主，实现最广阔人民的根本利益;真正做到三个代表，稳固国家政权，促进社会主义政治文明建立。依法治国(依法执政，建立法治政府)，转变政府职能。为现代化建立制造良好的环境。民

9、族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的宏大复兴。进步综合国力，构建和谐社会。 (2)对外活动：对我国的意义：进步我国国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;制造良好的国际环境，维护国家平安;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。对地区(世界)的意义：有利于经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与进展。 b.对党的政治意义： 有利于进步党的执政力量，稳固党的执政地位;有利于保持党的先进性，亲密党同人民群众的联络，真正做到三个代表，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长

10、治久安。 (3)思想文化意义： 有利于：为社会主义精神文明建立，供应精神动力，智力支持，思想保证;发扬爱国主义和弘扬民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建立社会主义先进文化，进步国民素养，以德治国。 6、认识(评价)类： 【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的学问谈谈对这一现象的认识，常见设问有如何认识，如何对待谈谈对某一现象的看法分析(评析)某一现象等。 【解题技巧】：此类题可根据推断表态阐述道理明确做法的解题思路来作答，也可根据是什么为什么怎么办的解题思路来作答。 是什么即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错。 为什么即说(做)这件事的根

11、据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。 根据是说(做)这件事的政治、经济、法律的理论根据; 重要性是说(做)这件事的作用、意义、目的、目的等; 必要性是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不行的缘由; 可能性是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能。 危害性是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。 怎么办即党、国家、公民、企业、消费者、个人等预备怎样做此事，实行哪些详细措施来解决问题。 7、启示类： 【题型特点】：一般以某些典型的大事，事例为背景，要求谈谈该事例、大事的启示，如这给了我们哪些启示或这件事对你有什么启发等，重点考察能否从供应的材料中悟出道理，强调回答下

12、列问题要有针对性。 【解题技巧】：答复此类题目，一般从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应当怎么办。一般状况下，侧重于答复怎么办，答案一般写明学问点，做到观点材料的结合即可，不必具体绽开去分析。 8、图表类： 【题型特点】：图表式阐述题的图表一般由表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、说明三局部组成。设问通常是由2-3个小问组成。常见的设问方式有： (1)表一、表二分别(或共同)反映了什么现象; (2)表一、表二有何内在联络; (3)请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。 【解题技巧】：审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增

13、加材料的目的性。 审设问要留意： 1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深化，其根本挨次是是什么为什么怎么办 2、微观详细分析设问要求。 第一问：一般问的是图表反映了什么现象，这时要特殊留意看清题目问的是图表分别反映了什么现象，还是共同反映了什么现象。答案不仅要写出图表反映的外表现象(即将图表语言转换成文字语言)，还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。 其次问：一般问的是表1和表2有何联络，这些联络主要包括四种状况：(1)缘由和结果的关系;(2)一分为二的关系;(3)整体和局部的关系;(4)前后相继的关系。以(1)(2)较为常见。 第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：是什么、为什么、有何意义和后果、怎么办。在答题时要留意将材料和教材原理结合起来，避开材料和原理两张皮。 审图表要留意： 1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。 2、读表格内的工程和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从比照中发觉问题，发觉改变，发觉差距，纵向比照用来说明改变(如有个较大的增长或削减)，横向比拟来说明两者的差距。 3、读表注(备注)。表注