学困生帮教记录表

1、齐贤学校“学习困难学生”帮教情况记录表该生源差惯习基 础 差品德表现差智寓偏低其它类别（注明原因）该学生顽皮好动，上课不认真听讲,父亲整天不管他，加上年级一班1帮教老师张峰学科:语文 “帮教时间”姓名陈艺儿性男出生年月不联系地址别日江苏第（电话）品语数英体美八音白行自,为学，学期习测习社文学语育术乐然卜成绩评惯51情况简要家作业都不做。学习效果差，完成作业困难上课听不懂或不听,分析对学习产生了厌烦。叛逆，使他在学习上不积极，而且很大程度上不太愿意学习,1、成立帮教小组，由教师和一名思想品德好的队干部共同负责，对从学习、生活各方面加以引导，坚持正面教育，不歧视、不嫌弃。尺$策2、每月必须对问题生

2、进行一次谈话，做好每一阶段的总结工作,与肯定成绩：总结经验。措3、争取家长的配合。帮教 过程 记载(典型 事例 帮教上半学期开学初，就孩子的问题与家长沟通，分析原因弁与家长商量，寻找帮助孩子提高学习兴趣和学习成绩的办法。每个月，我者B与与家长见一次面，交流在帮助孩子提高学习成绩的事情上遇到的困难和取得的进步，指导家长在家辅导孩子的学习，督促孩子主动自觉的学习。每天的作业，我都做到面批面改，错题能及时改正，做得好的及时表扬。坚持以鼓励孩子为主，从根本上调到孩子的学习积极性。经过一学期的努力，孩子上课积极性有所提高，能主动地参与课题学习中去，孩子的学习成绩有了明显的进步。下半学期学生课堂发言更积极

3、了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不埋解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。今后继续辅导。年帮教总结成绩 变化平时成绩平时成绩平时成绩期中 成绩平时成绩平时成绩平时成绩期末 复习期末 成绩学 期成 绩学年 成绩3945484950495452716262关爱学困生总结语文，要进行读写、背诵方面的大量训练，没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁

4、带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对上述两位同学全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。效果)齐贤学校“学习困难学生”帮教情况记录表年级一班，帮教老师张峰学科：语文 “帮教时间”姓名戴燕妮性 别女出生年月不曰坦 贝江苏联系地址 （电话），学期 ，成绩品社语文数学英语体育美术乐音行为测评 ,白自 然学习 习惯48造成原因基础习惯差学习差品 德 表现 差智寓偏僻家庭环境其它类别（

5、注明原因）(V)V该生该生虽是-个外向，热情的女孩子有些方面还表现得很成情况X，但她有点懒惰，学习欠缺积极性，课堂上没有好好参与学习，简要人认真听讲，爱发呆O课堂练习时，总是慢拍拿由练习本，也分析人愿意拿笔或动手，很多时候要在老师的督促下才能完成,拖下，多基础:成绩不埋想O对尺$策与措施(1)帮学生树立好信心，让她知道学习处于劣势并不是等于对自己的全盘否定。(2)老师对学生的进步给予适当的表扬，从而增强学生的成就感，让她在学习上慢慢培养兴趣。(3)头一帮 的才日施，让学习成绩好的同学跟他进一对 的学习跟踪服务。帮教过程记载(典型事例帮教效果)上半学期开学初，就孩子的问题与家长沟通，分析原因并与

6、家长商量，寻找帮助孩子提高学习兴趣和学习成绩的办法。每个月，我者B与与家长见一次面，交流在帮助孩子提高学习成绩的事情上遇到的困难和取得的进步，指导家长在家辅导孩子的学习，督促孩子主动自觉的学习。每天的作业，我都做到 面批面改，错题能及时改正，做得好的及时表扬。坚持 以豉 励孩子为主，从根本上调到孩子的学习积极性。下半学期能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答能力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不埋想，这些学生在学习方面还需要加强辅导。成 绩 变平时 成平时 成平时 成期中 成平时 成平时 成平时 成期末 复期末 成学 期 成学年 成年帮教总结化绩绩绩绩绩绩绩习绩绩绩3645524648524750767070关爱学困生总结对于学生做到一视同仁，关心每个人，不要让困难学生有自卑的心理，让他们感觉到，老师爱我们每个人。实施帮扶以来，该同学有了较大的改变，现在表现