第六单元单元综合提升

1、单元综合提升单元综合提升重点题型归纳重点题型归纳碱基互补配对原则相关题型碱基互补配对原则相关题型1有关碱基的计算及其应用有关碱基的计算及其应用(1)由碱基种类及比例可分析判断核酸的种类由碱基种类及比例可分析判断核酸的种类若有若有u无无t，则该核酸为，则该核酸为rna。若有若有t无无u，且，且at，gc，则该核酸一般为双链，则该核酸一般为双链dna。若有若有t无无u，且，且at，gc，则该核酸为单链，则该核酸为单链dna。(2)关于关于dna及其转录的及其转录的rna计算计算在双链在双链dna及其转录的及其转录的rna之间，有下列关系：设双链之间，有下列关系：设双链dna中中a链的碱基为链的碱基

2、为a1、t1、c1、g1，b链的碱基为链的碱基为a2、t2、c2、g2，则，则a1t1a2t2rna分子中分子中(au)1/2dna双链中双链中的的(at)；g1c1g2c2rna分子中分子中(gc)1/2dna双双链中的链中的(gc)。2dna复制中有关的计算复制中有关的计算若取一个全部若取一个全部n原子被原子被15n 标记的标记的dna分子分子(0代代)，转移到，转移到含含14n 的培养基中培养的培养基中培养(复制复制)n代。代。(1)子代子代dna分子中，含分子中，含14n 的有的有2n个，只含个，只含14n 的有的有(2n2)个，做题时应看准是个，做题时应看准是“含含”还是还是“只含只

3、含”。(2)无论复制多少次，含无论复制多少次，含15n 的的dna分子数始终是分子数始终是2个，含个，含15n 的链始终是的链始终是2条。做题时，应看准是条。做题时，应看准是“dna分子数分子数”还还是是“链数链数”。(3)若一亲代若一亲代dna分子有某种脱氧核苷酸分子有某种脱氧核苷酸m个，经过个，经过n次复次复制需消耗游离的该种脱氧核苷酸数目为制需消耗游离的该种脱氧核苷酸数目为m(2n1)个。第个。第n次复制，需该种脱氧核苷酸数为次复制，需该种脱氧核苷酸数为m2n1。3计算中计算中“最多最多”和和“最少最少”的分析的分析(1)翻译时，翻译时，mrna上的终止密码子不决定氨基酸，因此准上的终止

4、密码子不决定氨基酸，因此准确地说，确地说，mrna上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的3倍倍还要多一些。基因或还要多一些。基因或dna上的碱基数目比蛋白质中氨基酸上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的数目的6倍还要多一些。倍还要多一些。(2)在回答有关问题时在回答有关问题时,应加上应加上“最多最多”或或“最少最少”等字等字.如如:mrna上有上有n个碱基个碱基,转录该转录该mrna的基因中至少有的基因中至少有2n个个碱基碱基,该该mrna指导合成的蛋白质中最多有指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸个氨基酸.(3)蛋白质中肽键数缩合产生的水分子数水解所需水分蛋白质中

5、肽键数缩合产生的水分子数水解所需水分子数氨基酸数肽链数。子数氨基酸数肽链数。典例典例下列对双链下列对双链dna分子的叙述，哪项是不正确的分子的叙述，哪项是不正确的()a若一条链若一条链g的数目为的数目为c的的2倍，则另一条链倍，则另一条链g的数目为的数目为c的的0.5倍倍b若一条链若一条链a和和t的数目相等，则另一条链的数目相等，则另一条链a和和t的数目也的数目也相等相等c若一条链的若一条链的atgc1234，则另一条链，则另一条链相应碱基比为相应碱基比为2143d若一条链的若一条链的gt12，则另一条链的，则另一条链的ca21【解析】根据碱基互补配对原则，在【解析】根据碱基互补配对原则，在d

6、na双链分子中，双链分子中，a1t2，t1a2，g1c2，c1g2。所以。所以a、b、c项都是正项都是正确的。而确的。而d项中，若一条链的项中，若一条链的gt12，另一条链，另一条链ca21是错误的，是错误的，ca12才是正确的。才是正确的。【答案】【答案】d【解题技巧】【解题技巧】(1)做题时应看清是做题时应看清是dna上上(或基因上或基因上)的碱基的碱基对数还是个数，是对数还是个数，是mrna上密码子的个数还是碱基个数。上密码子的个数还是碱基个数。(2)dna(或基因或基因)中的碱基对数中的碱基对数密码子个数密码子个数氨基酸个数氨基酸个数311。强化训练强化训练1将用将用15n标记的一个标

7、记的一个dna分子放在含有分子放在含有14n的培养基中复的培养基中复制制n次，则后代中含次，则后代中含15n的单链占全部的单链占全部dna单链的比例和含单链的比例和含有有15n的的dna分子占全部分子占全部dna分子的比例依次是分子的比例依次是()a1/2n,1/2nb1/2n,1/2n1c1/2n,1/2n1 d1/2n1,1/2n解析：选解析：选b。本题考查。本题考查dna复制过程中的计算。复制过程中的计算。dna分子分子的复制是半保留复制，因此将用的复制是半保留复制，因此将用15n标记的标记的dna分子放在含分子放在含有有14n的培养基中复制的培养基中复制n次后，得到次后，得到2n个个d

8、na分子，其中含分子，其中含有有15n的的dna分子两个，含有分子两个，含有15n的的dna链两条。故后代中链两条。故后代中含含15n的单链占全部单链的比例为的单链占全部单链的比例为2/(2n2)，含，含15n的的dna分子占全部分子占全部dna分子的比例为分子的比例为2/2n。2一个一个mrna分子有分子有m个碱基，其中个碱基，其中gc有有n个；由该个；由该mrna合成的蛋白质有两条肽链。则其模板合成的蛋白质有两条肽链。则其模板dna分子的分子的at数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是()am、m/31 bm、m/32c2(mn)、m/31 d2(mn)、

9、m/32解析：选解析：选d。mrna分子中分子中au数为数为mn，故，故dna分子分子的的at数为数为2(mn)，氨基酸数为，氨基酸数为m/3，合成蛋白质时脱去，合成蛋白质时脱去的水分子数为的水分子数为m/32。规范答题规范答题有关遗传物质基础综合应用的案例有关遗传物质基础综合应用的案例答卷投影答卷投影思维方法思维方法1审题指导审题指导(1)题干中关键信息解读：题干中关键信息解读：“甲图中甲图中g与乙图中的物质与乙图中的物质x为为同一物质同一物质”，可据此推断，可据此推断g应为蛋白质。应为蛋白质。甲图为甲图为e物质的组物质的组成及成及f的结构组成的结构组成eg两部分；乙图为中心法则图解，可两部

10、分；乙图为中心法则图解，可将将过程及物质过程及物质x一一解读准确。一一解读准确。(2)题目中关键信息解读：题目中关键信息解读：第第(1)小题小题“f代表染色体代表染色体dna蛋白质蛋白质”，考查，考查e的染色剂和的染色剂和e的空间结构，不考查的空间结构，不考查“e”是是什么物质；什么物质；第第(4)小题关注小题关注“真核细胞真核细胞”、“原核生物原核生物”,第第(4)、(5)小题小题“用图乙中的标号表示用图乙中的标号表示”。第。第(5)小题碱基配小题碱基配对方式对方式at、ua应为逆转录过程，写文字不对，只能填应为逆转录过程，写文字不对，只能填标号标号；第第(6)小题小题49个肽键个肽键1条肽

11、链，求基因中至少含有条肽链，求基因中至少含有_“个个”(不是对、不是种类不是对、不是种类)碱基，此题若改为考虑碱基，此题若改为考虑终止密码子对应的碱基对，则至少应为终止密码子对应的碱基对，则至少应为306个碱基。个碱基。2解题突破解题突破(1)第第(1)小题据小题据f代表染色体可确定代表染色体可确定e为为dna，因已知，因已知g与与x是是同一物质为蛋白质，进而确定同一物质为蛋白质，进而确定d为为a、b、c三种物质构成的三种物质构成的4种脱氧核苷酸；第种脱氧核苷酸；第(2)小题小题f代表细胞器且合成代表细胞器且合成x(或或g)，则，则f应为核糖体，其组成成分为应为核糖体，其组成成分为rna和蛋白

12、质，可推知和蛋白质，可推知d应为应为4种核糖核苷酸；第种核糖核苷酸；第(3)小题若小题若f为病毒，则为病毒，则e既可为既可为dna亦可亦可为为rna，则，则d也有两种可能性。也有两种可能性。(2)据乙图先确定据乙图先确定过程分别为转录、逆转录、过程分别为转录、逆转录、rna复复制、翻译、制、翻译、dna复制，则第复制，则第(4)、(5)小题注意用标号回答即小题注意用标号回答即可做出正确答案。可做出正确答案。(3)第第(6)小题注意有关的计算公式：小题注意有关的计算公式：dnamrna氨基酸氨基酸肽键肽键6(mn)3(mn)(mn)n(若蛋白质含若蛋白质含m条肽链条肽链)，注意求解的是基因中还是

13、，注意求解的是基因中还是mrna中，碱基对数还是个数还是碱基种类，是否考虑终止密码中，碱基对数还是个数还是碱基种类，是否考虑终止密码子等问题。子等问题。3错因归类错因归类(1)审题导致失误审题导致失误考生由于审题粗心，错误的将考生由于审题粗心，错误的将“e”理解成理解成“场所场所”而答而答为为“核糖体核糖体”；未抓住关键词；未抓住关键词“转运工具转运工具”而错答为而错答为“信信使使rna和其功能和其功能”；未抓住关键词；未抓住关键词“主要场所主要场所”而多答了而多答了“叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体”。考生只注意到了考生只注意到了“脱氧核苷酸作脱氧核苷酸作为原料为原料”而忽视而忽视“碱基互补配对

14、原则为碱基互补配对原则为at、ua、gc、cg”，从而导致多答了，从而导致多答了“”。考生由于未考生由于未关注到关注到“49个肽键个肽键1条肽链条肽链”而直接将而直接将49个肽键当成个肽键当成49个氨个氨基酸直接基酸直接6得出得出“294”这样的错误答案。这样的错误答案。(2)分析推断能力欠佳：对第分析推断能力欠佳：对第(3)小题中的小题中的“起源早晚起源早晚”不应不应从结构考虑，而应从生活方式寄生、不能独立生存考虑。从结构考虑，而应从生活方式寄生、不能独立生存考虑。(3)画蛇添足或答案不完整、不准确：如第画蛇添足或答案不完整、不准确：如第(4)、(5)小题填多小题填多了或填少了或不准确。了或

15、填少了或不准确。规范解答规范解答(1)甲基绿脱氧核糖规则的双螺旋结构甲基绿脱氧核糖规则的双螺旋结构(2)核糖体核糖体rna(rrna)转运转运rna(trna)识别并转运氨识别并转运氨基酸基酸(3)病毒必须寄生于细胞内才能进行各项生命活动病毒必须寄生于细胞内才能进行各项生命活动(4)细胞核细胞核(5)(6)300(7)甲硫氨酸甲硫氨酸组氨酸组氨酸缬氨酸缬氨酸实验技能提升实验技能提升同位素示踪法同位素示踪法1适用范围及实验原理适用范围及实验原理放射性同位素示踪法，就是在需要研究的物质体系中，加入放射性同位素示踪法，就是在需要研究的物质体系中，加入一些放射性同位素原子一些放射性同位素原子(示踪原子

16、示踪原子)，用放射性监测手段来跟踪，用放射性监测手段来跟踪其行迹，进而研究出该系统的变化规律的方法。同位素标记其行迹，进而研究出该系统的变化规律的方法。同位素标记法是生物学中用来研究元素在生物与环境之间、生物与生物法是生物学中用来研究元素在生物与环境之间、生物与生物之间、同一生物个体内各细胞之间以及细胞内各细胞器之之间、同一生物个体内各细胞之间以及细胞内各细胞器之间、各物质之间的运行和变化的一种重要的研究方法，运用间、各物质之间的运行和变化的一种重要的研究方法，运用这种方法可以探究生物学中的许多未知规律。这种方法可以探究生物学中的许多未知规律。2实验方法及探究历程实验方法及探究历程(1)方法：

17、用于示踪技术的放射性同位素一般是构成细胞化方法：用于示踪技术的放射性同位素一般是构成细胞化合物的重要元素。如合物的重要元素。如3h、14c、15n、18o、32p、35s 等。等。(2)历程历程【解析】【解析】首先要确定腺嘌呤脱氧核苷酸与细胞分裂、蛋首先要确定腺嘌呤脱氧核苷酸与细胞分裂、蛋白质合成、腺嘌呤的代谢、白质合成、腺嘌呤的代谢、dna复制的关系复制的关系.腺嘌呤脱氧核腺嘌呤脱氧核苷酸是合成苷酸是合成dna的原料的原料,用用3h 标记腺嘌呤脱氧核苷酸可以标记腺嘌呤脱氧核苷酸可以研究研究dna分子的复制、细胞的分裂、腺嘌呤的代谢途径等分子的复制、细胞的分裂、腺嘌呤的代谢途径等;蛋白质的合成

18、速率与基因表达有关蛋白质的合成速率与基因表达有关,不涉及不涉及dna的合成的合成.【答案】【答案】b【能力提升】【能力提升】(1)利用放射性同位素标记自显影技术，证利用放射性同位素标记自显影技术，证明间期细胞最大的特点是完成明间期细胞最大的特点是完成dna复制、复制、rna和蛋白质的和蛋白质的合成。用放射性元素标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸并追踪，研合成。用放射性元素标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸并追踪，研究究dna的复制；用放射性元素标记尿嘧啶核糖核苷酸并追的复制；用放射性元素标记尿嘧啶核糖核苷酸并追踪，研究踪，研究rna的合成；用放射性元素标记氨基酸并追踪，的合成；用放射性元素标记氨基酸并追踪，研究蛋白质

19、的合成。研究蛋白质的合成。(2)科学家在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射科学家在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3h 标记的亮氨酸并标记的亮氨酸并进行追踪，研究分泌蛋白在附着于内质网的核糖体上合成进行追踪，研究分泌蛋白在附着于内质网的核糖体上合成之后，是按照内质网之后，是按照内质网高尔基体高尔基体细胞膜的方向运输的。细胞膜的方向运输的。证明生物膜系统在结构和功能上是紧密联系的统一整体。证明生物膜系统在结构和功能上是紧密联系的统一整体。(3)美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法，证明美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法，证明光合作用释放的光合作用释放的o2全部来自水。全部来自水。(4)科学家用放射性同位素科学家用放射性同位素35s 和和32p，证明，证明dna是遗是遗传物质。传物质。强化训练强化训练下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对