深化自主管理拓展育人空间德育工作汇报

1、深化自主管理拓展育人空间育工作汇报深化自主管理 拓展育人空间德育工作汇报 我校全面贯彻落 实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为 本，德育为先”的要求，坚持以生为本、以校为基，落实育人 方略。深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的 针对性和实效性得以提高。一、启动学生能量，建造自主管理新模式（一）成立学生会为了提升学生的综合能力，让学生成为 学校的主人，我校积极探索，成立了学生会。学生会的成立改 变了以往的教师值周管理格局，学生成了管理的主人，减少了 教师之间的不和谐因素。通过班主任推荐、学生自述、现场答 辩、评委打分等环节，从 72 名选手中选出 18 人成立了学生

2、会， 他们在工作中认真负责，敢于作为，带好值周生进行各项学生 事务的检查评比。对卫生、行为纪律等采取天天检查，对校服 仪表采取突击检查，对班级墙报、班级布置采取定期检查。这 种方式的检查评比，让班主任在公正、公平、公开的氛围中工 作，心情愉悦，学生行为习惯得到了极大的改善，打架斗殴事 件发生率及伤害率明显下降。（二）活动自主管理初见成效每一次的活动都是由学校组 织、老师评审、学生围观，这种形式凸显形式的正规、组织的 合理、评比的公正，但是学生的主体性没有得到体现，班主任 面对成绩的落败也会将问题归罪于评委教师。面对如此困境， 我校在组织学生活动时由校领导做安全提示、负责人做详细规 划、指导教师

3、做具体布置、学生会吸纳各班班委做评委，形成 了学生的活动学生做主人的格局，学生在规定范围内展开合理 的想象，进行大胆拓充，使活动更加具有活力，吸引力。如每 年一次的风筝比赛，改变了以往的老师审评，而是让学生自主 管理。纪律部负责组织参赛选手参赛，体育部、学习部负责组 织评委进行打分，统计部负责统计分数并核对奖次，学生处教 师负责指导、纠偏。活动形式的改变调动了学生参与的热情， 提升了活动质量，育人氛围更加具有实效性。二、开发实践资源，彰显活动育人实效德育说起来重要， 做起来可以不要，这仍是现在教育的一个病垢，因为德育不是 简单的说教，而是行动，是学生要入心入脑的付出实际行动， 而这个行动耗时耗

4、力，在时间内又难以见成效， 5+2=0 更是令 德育人寒心。为此我校采取德育行动在家庭、德育行动在社会、 德育展示在学校的管理策略，收效显著。（一）、废品回收连续五年的假期“低碳行动 绿色同 江”实践活动，累计创收1.5 万余元。学生利用假期收集自家或庭院或公共场所的 矿泉水瓶、易拉罐，整理自己使用的废旧纸张，开学初送到班 级统一销售，所获资金充当班费，学校对表现突出的班级及个 人进行表彰奖励。活动中学生勤俭生活习惯得到养成，奢侈浪 费陋习在活动中潜移默化的消亡殆尽。（二）、爱心助力社区是彰显学生社会责任感的育人阵地， 每年四次的社区实践活动让学生感受到了家庭幸福生活的来之 不易。永庆社区爱心

5、妈妈刘海荣家的慰问、永满巷空巢老人李 大爷的牵挂、群力社区王大娘家的艰辛等都映射在学生脑海之 中，同时也激励学生要努力学习，确立扶贫扶困远大目标。母 亲节、父亲节献礼，融合了父母与叛逆孩子的感情裂缝，让孩 子感知了父母生活的艰辛，认识到了自己的“英雄”、“坚 强”、“独立”。护士节慰问拉进了学习与工作的距离，“你 们没有失误吗，失误怎么办”这是我的学生问抢救室的护士的 话，“零失误，必须零失误”坚定而铿锵的回答，让孩子们认 识到了马虎、大意、粗心是不负责的表现，增强了学习认真的 意识。走出去，才能学进来，这才是社会实践活动的真正意义。（三）、多彩文化生活教育不只是学习，更重要的是在活 动中对学

6、生进行思想教育，培养学生多方面的能力。学习不只 是学习课本，更重要的是思想交流。学校在每个月中都有主题： 三月学雷锋、四月承扬活动、五月社会实践、六月明德励志等。 活动形式有演讲、论辨、小品、诵读、比赛等，学生用自己最 擅长的方式表达最真挚的情感，团结的力量得到凝聚、个人的 魅力得到展示、郁闷的心情得到释怀、愉悦的笑容得到绽放。 活动的开展丰富了校园文化生活，舒缓了生生、师生的矛盾冲 突，为创建和谐校园奠定了坚实的基础。（四）、军训走向社会每年一度的军训是我们的常规工作， 但今年我校进行了大胆的创新，将为期 5 天的军训地点设在了 广场、公园、博物馆等场所。学生家长及社会各界人士可随时 观课，学校积极接受各界人士的指导与建议，家长的围观让学 生更加自信，学生的表现让家长更加自豪，亲子教育的双赢在 这一刻体现得淋漓尽致。“每一排第三个是我儿子，没想到他 做的还挺规范”、“现在孩子的体质真的需要加强锻炼呀，那 又有一个孩子晕倒了！”等等话语，是军训的展示给家长上了 一节教育课，明晰了教育的方向，认同了教育不只是学校教育 这么简单，而是全员配合，全社会配合。在此次军训活动中学 生克服重重困难，体育教师（教官）积极备课，向社会展示了 二中师生的良好形象，彰显了二中人的团结、奋进、拼搏、睿 智的精神风貌。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。德育之路 修护在今，通途在明。学校的德育