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1、说说 课课 流流 程程背背 景景 分分 析析活活 动动 目目 的的活活 动动 准准 备备活活 动动 过过 程程活活 动动 反反 思思活活 动动 背背 景景 造物主给了我们每个人一次生命的机会，但是随着社会经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。由于有些人交通安全意识薄弱，在车水马龙的路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。 在一件件血的事实中，我们体会到过马路应该按照交通灯的指示，走斑马线，注意车辆，靠右行走。尤其是作为一名中学生，更应该珍惜生命，重视交通安全，自觉遵守交通规则，文明过马路，为舟山市创建“全国文明城市”贡献自己份微薄的力量。 我的班会主题是:走斑马线，保生命线。活活 动动 目

2、目 的的1、认知目标:知道如何安全过斑马线。 2、情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通 安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏。3、行为目标:能够自觉主动地遵守交通规则， 文明过马路，并向家人传播文明。活活 动动 准准 备备1、搜集两个简单的交通知识谜语、一段 斑马线上的事故视频、过马路不文明 现象图片。 2、准备设计心愿卡的材料。 活活 动动 过过 程程环节一、通过两则简单的谜语，引进班会主题。 环节二、游戏：斑马线的由来，是真？是假？ 环节三、观看视频，斑马线上的悲剧 环节四、想一想，说一说，我们身边有哪些不文明 的过马路现象 环节五、小组讨论，大家谈，我和斑马线的故事。 活活 动动 过过 程程环节六、认识常见的交通标志，拓广交通安全 知识的认识。 环节七、通过这次活动，请同学们谈谈感想。 环节八、在轻柔的音乐声中，以“爸爸妈妈，我向对 您说”，制作心愿卡，向家人传播文明过马 路的精神，并“种植”交通安全树。 环节九、教师总结 活活 动动 反反 思思1、联系生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，整个 活动设计注意从学生的实际和年龄特征出发 2、通过本节课的学习，让学生树立交通安全意

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