2020人教版九年级上学期同步单元专题大培优：第十七章《欧姆定律》专题训练（无答案）

1、九年级上学期同步单元专题大培优：第十七章欧姆定律专题训练（无答案）1.如图所示，电阻R1为10，电源两端电压为12V。开关S闭合后，当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为40时，通过电阻R1的电流I1为 A，电路的总电流为 A；当滑动变阻器接入电路的电阻R3为20时，通过电阻R1的电流为 A，电路的总电流为 A2.（1）某定值电阻两端的电压为4V时，通过它的电流为0.5 A，该定值电阻的阻值是 两端的电压增加4V时，通过该定值电阻的电流为 A；若它两端无电压时，通过的电流为 A，此时该定值电阻的阻值为 。3.（1）两只定值电阻，R1标有“10 l A”，R2标有“30 0.5 A”。现将它们串联起

2、来接到某一电源上，为了不损坏电阻，该电源电压不得超过 V；若将它们并联，为了不损坏电阻，干路允许通过的最大电流是 A。（2）已知甲、乙两灯的额定电压均为6V，如图是甲、乙两灯电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯串联后接在某一电源两端，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，则电路的工作电流为 A电源两端电压为 V；若将两灯并联后接在某一电源两端，为了保证电路安全，则电路的工作电流最大为 A电源两端电压最大为 V。4.如图所示，电源电压为12V，若开关S1、S2闭合，S3断开时，电流表的示数为0.4A；若S2、S3闭合，S1断开时，电流表的示数为0.6A；（1）若S1、S3断开，S2闭合时，电

3、流表的示数为_A，电压表的示数为_V。（2）若S1、S3闭合，S2断开时，电流表的示数为_A5.如图所示，电源电压恒定。当开关S1、S2闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数之比U甲：U乙=4：1；当开关S1闭合、S2断开，若甲、乙两表均为电流表时，两表的示数之比为 6.如图所示，定值电阻R1=5，定值电阻R2=_，当开关S、S1均闭合时，两电压表V1、V2示数之比U1：U2=_。若将图中电压表V1、V2换成电流表A1、A2，开关S闭合，S1断开时，两电流表示数之比I1：I2=_。7.如图所示的电路中，电源电压恒定，灯丝的电阻RL不随温度变化。开关S1闭合，电流表的示数为I1，再闭合开关S2，小

4、灯泡的亮度_（选填“变亮”变暗”或“不变”），电流表的示数为I2。若I1：I2=3：5，则RL：R=_。8.如图所示电路，电源电压为6V不变，定值电阻的阻值为8，滑动变阻器上标有“20，2A”字样，电流表量程为00.6A，电压表量程为03V。（1）闭合开关，P向左滑动时，电流表示数_；电压表示数_；（选填“变大”“变小”或“不变”）（2）滑片向左滑动时，_先满偏（选填“电流表”或“电压表”）在不损换元件的情况下，滑动变阻器能接入的最小阻值是_9.（1）在探究“电流与电阻的关系”实验中，选用的定值电阻分别为5、10、20和25，电源电压恒为3V，控制定值电阻两端的电压为2V不变。为了完成实验，下

5、列滑动变阻器最合适的是 _（“5 0.5A”、“10 1A”、“20 1A”或“100 2A”）（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中，电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“25 1A”字样。现有6个定值电阻，阻值分别为5、10、15,20,25，和30。若实验中控制定值电阻两端的电压为2.5V不变。则以上定值电阻，不能完成实验探究的是 。（3）在探究“电流与电阻的关系”实验中，选用的定值电阻的阻值分别为5、10、15和20，滑动变阻器的规格为“30 1.5A”。控制定值电阻两端的电压为3V不变。为了完成实验，电源电压只能在 范围内。10.（1）如图所示的电路中，R1大于R2，电源电压保持不变。

6、当开关S从闭合到断开时，电路中电流表A1的示数将_，电流表A1的示数将 ，电压表V的示数将_。（均选填“增大”“不变”或“减小”）（2）在如图所示的电路中，闭合开关，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，电流表的示数 ，电压表的示数 （均选填“变大”“变小”或“不变”）11.为探究“电流与电压的关系”某小组设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。甲图乙图（1）根据该小组设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物连接完整。（2）连接好电路后，闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片P移至_（左/右）端。 目的是_。除此之外，滑动变阻器还可以_。一同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片P，

7、发现电流表示数发生变化，但电压表示数始终为零，导致上述现象的原因可能是_。A.定值电阻短路 B.定值电阻断路 C.电压表短路 D.电压表断路 E.滑动变阻器接触不良（4）排除故障后，该小组得到了如下表所示的实验数据，其中明显有误的是第_组数据，剔除错误数据后，可得本实验的结论是_。实验次数12345电压U/V23456电流I/A0.20.30.450.50.612.为探究“电流与电压的关系”某小组设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。甲图乙图（1）根据该小组设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物连接完整。（2）连接好电路后，闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片P移至_（左/右）端。 目的是_

8、。除此之外，滑动变阻器还可以_。一同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片P，发现电流表示数发生变化，但电压表示数始终为零，导致上述现象的原因可能是_。A.定值电阻短路 B.定值电阻断路 C.电压表短路 D.电压表断路 E.滑动变阻器接触不良（4）排除故障后，该小组得到了如下表所示的实验数据，其中明显有误的是第_组数据，剔除错误数据后，可得本实验的结论是_。实验次数12345电压U/V23456电流I/A0.20.30.450.50.613.在探究“通过导体的电流与电压的关系”的实验中，电源电压恒为3V。某同学连接的电路如下图所示。（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的

9、那根导线。（2）请在右边的虚线框内画出对应的电路图。（3）重新连接好电路后，闭合开关，发现仅有一只电表有示数。造成这一现象的原因可能是 或 。（选填字母代号）A电流表断路 B. 滑动变阻器短路 C. 滑动变阻器断路 D.定值电阻短路 E. 定值电阻处接触不良（4）同组的另一位同学，正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和电流表示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，其示数见序号3继续实验，数据见序号4和序号5。数据序号12345电压/V00123电流/A000.10.20.3由序号1、2两组数据可判断，该电路故障为 （选填“滑动变阻器接触不良”、“定值电阻断路”或“定

10、值电阻短路”）；上述表格数据中，滑动变阻器接入的最大阻值是 ；本实验中，滑动变阻器除了保护电路，还可以 ；序号3、4、5三组数据表明： 。14.在探究“通过导体的电流与电压的关系”的实验中，电源电压恒为3V。某同学连接的电路如下图所示。（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线。（2）请在右边的虚线框内画出对应的电路图。（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片P移至_（左/右）端。目的是_。除此之外，滑动变阻器还可以_。（4）小明正确连接电路后，闭合开关，发现仅有一只电表有示数。造成这一现象的原因可能是 或 。（选填字母代号）A.定值电阻处接触不良 B.定值电阻

11、短路 C.滑动变阻器断路 D.滑动变阻器短路 E.电流表断路（5）同组的另一位同学，正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和电流表示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，其示数见序号3继续实验，数据见序号4和序号5。数据序号12345电压/V00123电流/A000.10.20.3由序号1、2两组数据可判断，该电路故障为 （选填“滑动变阻器接触不良”、“定值电阻断路”或“定值电阻短路”）；上述表格数据中，滑动变阻器接入的最小阻值是 ；本实验中，滑动变阻器的阻值至少是_；序号3、4、5三组数据表明： 。15.在探究“电流与电阻的关系的实验过程中，小明选择了5、10、15

12、、20、25五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路连接完成。（导线不能交叉）（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_（填字母）A电阻R断路B电流表坏了C滑动变阻器短路D电阻短路（3）排除电路故障后进行实验，为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_的作用。实验中，当把5的电阻换成10的电阻后，应把变阻器滑片向_（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住_才可能达到这个目的。（4）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示根据实验目的分析图象可得出结论：_。16

13、.某同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。实验中电源电压保持不变，选用的定值电阻的阻值分别为5、10、15、和20，滑动变阻器的规格为“40 1.5 A”。（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线。（2）请在右边的虚线框内画出对应的电路图。（3）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。闭合开关后，电压表示数为零，电流表指针偏转。移动滑片，电压表示数仍然为零，电流表示数发生变化，则该电路故障可能是 。（4）本实验中，滑动变阻器除了可以保护电路，还可以 。排除故障后，该同学先用5的电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，当电流表的示数为04A时记下电压表的

14、示数；接着保持滑动变阻器滑片位置不变，换成10的电阻接入电路，闭合开关，应把变阻器滑片 （填“左”或“右”）滑动，观察到电压表的示数为 V时，记录电流表的示数。分析实验数据，得出的结论是： （5）若实验中电源电压为6V，电流表和电压表所选量程如图所示，为了使每个电阻都能完成实验，则该同学可以选择的定值电阻两端电压的范围是 。17.某同学利用图甲所示的电路做“伏安法测电阻”的实验，已知电源电压恒为6V,滑动变阻器标有“201A”字样。甲乙 该同学连接实验器材的线路如图乙所示，线路中有接线错误，请你检查一下电路，请把接错的那一根导线找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置上。（2）改正电路后，闭

15、合开关，发现电压表和电流表均有示数，但是无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表和电流表的示数始终不变，则电路可能存在的故障是_。（3）排除故障后，该同学填写的实验数据如下表所示序号12345U/V1.02.03.04.05.0I/A0.100.210.300.400.49序号“4”的实验中，滑动变阻器与待测电阻的阻值之比为_序号“2”和“5”的实验数据与其他三组存在差异，原因是_。仅用该同学的实验器材还能完成的探究实验是_。上述五次实验数据中，肯定有一组不是本实验中测得的，它是第_组数据，判断的依据是_。18.某同学利用图甲所示的电路做“伏安法测电阻”的实验，已知电源电压恒为4.5V,滑动变阻

16、器标有“201A”字样。（1）按图甲所示电路连接实物图乙。由于粗心，该同学的电路没有连接完整，请你帮他连接完电路。（2）连接电路的过程中，开关应该 ；闭合开关前，滑动变阻器应置于 。 本实验中，滑动变阻器的作用是 。（3）实验中，滑片置于某位置时，电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，产生这一现象的原因是 。（4）排除故障后，该同学填写的实验数据如下表所示序号12345U/V1.022.53.54.5I/A0.100.210.250.350.46序号“3”的实验中，滑动变阻器接入电路的阻值为 ；序号“4”的实验中，滑动变阻器与待测电阻的阻值之比为 。序号“2”和“5”的实验数据与其他三组存在

17、差异，原因是 。仅用该同学的实验器材还能完成的探究实验是 。上述五次实验数据中，肯定有一组不是本实验中测得的，它是第 组数据，判断的依据是 。19.某同学利用图甲所示的电路做“伏安法测电阻”的实验，已知电源电压恒为4.5V,滑动变阻器标有“201A”字样。（1）按图甲所示电路连接实物图乙。由于粗心，该同学的电路没有连接完整，请你帮他连接完电路。（2）连接电路的过程中，开关应该 ；闭合开关前，滑动变阻器应置于 。 本实验中，滑动变阻器的作用是 。（3）实验中，滑片置于某位置时，电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，产生这一现象的原因是 。（4）排除故障后，该同学填写的实验数据如下表所示序号12

18、345U/V1.022.53.54.5I/A0.100.210.250.350.46序号“3”的实验中，滑动变阻器接入电路的阻值为 ；序号“4”的实验中，滑动变阻器与待测电阻的阻值之比为 。序号“2”和“5”的实验数据与其他三组存在差异，原因是 。仅用该同学的实验器材还能完成的探究实验是 。上述五次实验数据中，肯定有一组不是本实验中测得的，它是第 组数据，判断的依据是 。20.如图所示，是测量小灯泡电阻的电路。小灯泡正常工作时的电压为2.5V。（1）小红还有两根导线没有连接，请你帮她将电路连接完整。(要求:导线不允许交叉，滑片向右移动时，滑动变阻器阻值变小)。（2）连完后，请在右边的虚线框内画出对应的电路图。（3）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转。逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大。该电路故障可能是 。（4）排除故障后正确操作实验，测量数据如下表所示实验次数12345678发光情况明亮亮更明亮较亮较暗微光熄灭熄灭电压U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1电流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05分析实验数据可知： 小灯泡正常工作时的电阻是_，第8次实验中，灯泡的电阻