苏科版物理第1章声现象第2节乐音的特性练习题

1、【1】乐音的三要素指 、 、 。【2】声音的 叫做响度。声源振动的 叫做振幅。响度与 有关，还与距 有关。【3】声音的 叫做音调。声音 振动的次数叫做频率，频率的单位是 ，符号是 。音调与 有关，声源振动的频率 ，音调就越高。【4】音色指声音的 ，可以用它 声音。【5】我们常说声音“震耳欲聋”，是指声音的 大；“悦耳动听”指声音的 好。【6】如图是声音输入到示波器上时显示的波形图。其中声音音调相同的是 图和 图；响度相同的是 图和 图。【7】男生声音一般比女生声音大，这说明男生的（ ）A 音调比女生高 B 响度比女生大 C 音调比女生低 D 响度比女生小【8】往暖水瓶里灌水时，随着瓶内水量的增

2、多，快至瓶口时，瓶内发出的声音将（ ）A 音调变高 B 音调时高时低 C 音调变低 D 音调不变【9】“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了。判断的依据是（ ）A 音调 B 音色 C 响度 D 频率【10-多选】关于声音说法正确的是（ ）A 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出的声音的音调不同B “隔墙有耳”说明固体能传声C 敲锣时用力越大，它发出的声音的响度越大 D 歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高【11】小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她

3、通过实验来探究猜想是否正确。下表是她在实验室控制的琴弦条件。如果小兰想探究琴弦发声的音调与琴弦的粗细的关系，你认为她应该用表中编号为 的琴弦（填写字母代号）。【12】收音机、电视机上的“音量”旋钮是用来改变声音的 。【13】水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 的叫声音调高， 的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴音，是因为它们的 不同。【14】在一次大型音乐晚会现场，一位女高音歌手为男低音歌手轻声伴唱，下列说法正确的是（ ）A 女高音歌手音调高，响度大 B 男高音歌手音调低，响度小C 女高音歌手音调高，响度小 D 男低音歌手音调高，响度大【15】音乐会上不同乐器演

4、奏同一首乐曲，我们也能够分辨出发出声音的各种乐曲。这主要是依据（ ）A 音调 B 响度 C 音色 D 频率习题解析【1】乐音的三要素指 、 、 。【答案】响度、音调、音色【2】声音的 叫做响度。声源振动的 叫做振幅。响度与 有关，还与距 有关。【答案】强弱、幅度、振幅、声源的远近【3】声音的 叫做音调。声音 振动的次数叫做频率，频率的单位是 ，符号是 。音调与 有关，声源振动的频率 ，音调就越高。【答案】高低、每秒、赫兹、Hz、频率、越高【4】音色指声音的 ，可以用它 声音。【答案】品质或特色、辨别【5】我们常说声音“震耳欲聋”，是指声音的 大；“悦耳动听”指声音的 好。【答案】响度、音色【6

5、】如图是声音输入到示波器上时显示的波形图。其中声音音调相同的是 图和 图；响度相同的是 图和 图。【答案】甲、乙、乙、丙【7】男生声音一般比女生声音大，这说明男生的（ ）A 音调比女生高 B 响度比女生大 C 音调比女生低 D 响度比女生小【答案】B【8】往暖水瓶里灌水时，随着瓶内水量的增多，快至瓶口时，瓶内发出的声音将（ ）A 音调变高 B 音调时高时低 C 音调变低 D 音调不变【答案】A【9】“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了。判断的依据是（ ）A 音调 B 音色 C 响度 D 频率【答案】B【10-多选】关于声音说法正确的是（ ）A 我们能区分出小提琴和

6、二胡的声音，是因为它们发出的声音的音调不同B “隔墙有耳”说明固体能传声C 敲锣时用力越大，它发出的声音的响度越大 D 歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高【答案】BC【11】小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她通过实验来探究猜想是否正确。下表是她在实验室控制的琴弦条件。如果小兰想探究琴弦发声的音调与琴弦的粗细的关系，你认为她应该用表中编号为 的琴弦（填写字母代号）。【答案】AB【12】收音机、电视机上的“音量”旋钮是用来改变声音的 。【答案】响度【13】水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， 的叫声音调高， 的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴音，是因为它们的 不同。【答案】蚊子、水牛、音色【14】在一次大型音乐晚会现场，一位女高音歌手为男低音歌手轻声伴唱，下列说法正确的是（ ）A 女高音歌手音调高，响度大 B 男高音歌手音调低，响度小C 女高音歌手音调高，响度小 D 男低音歌手音调高，响度大【答案】C【15】音乐会上不同乐器演奏同一首