《利息》的实践活动教学案例

1、利息的实践活动教学案例1.课程描述： 主题为利息， 是苏教版小学数学第11 册“百分数的使用”这小节内容的生活化和使用型的延伸。2. 学习目标：理解本金、利率、利息、利息税等概念；掌握现行利息的计算公式：利息本金利率时间（1利息所得税20%）；了解百分点、 千分数及存贷款利率调整的意义；初步认识科学理财的重要性；进一步发展学生的社会交往和有效交流的能力。3.背景信息：中国人民银行宣布自2002 年 2 月 21 日起第 8次降息，新闻媒体的广泛报道及各商业银行的通知宣传，为利息的教学提供了绝佳的丰富的信息储备，教学更显时代特色和使用价值。4. 时间安排： 3 课时（共 120 分钟），学生搜集

2、、调查、整理“利息”数据信息的时间跨度为2周（实际为2月 28日星期四至3 月 4 日星期一）。5. 活动过程：第一课时师 :1984 年，法国和卢森堡两国之间发生了一件轰动全球的债务案。 让人意想不到的是这起纠纷竟然是由一束玫瑰花引起的。原来 1797 年 , 法国总统拿破仑偕夫人访问卢森堡 , 在参观卢森堡一所小学时 , 向女校长赠送了一束玫瑰花 , 价值 3个金路易，他还在致词中说: “只要法国存在一天, 每年的今天我都将派人送上一束玫瑰花 , 作为法卢友谊的象征。 ”可是拿破仑后来并没有兑现这个诺言。你想法国那么大，内政外交的事务那么多，他怎么会记得这个小小的许诺呢。然而卢森堡没忘。时

3、隔187 年后的 1984 年，卢森堡政府通知法国政府，要求赔款。法国政府的官员们哭笑不得，想不到卢森堡为一束玫瑰花当真起来。赔款的数目怎么算呢？卢森堡提出，自 1797 年起，按每年3 个金路易、加上的利息，并以复利计算。法国政府官员开始很不以为然，以为不过是区区小数，可是当电子计算机将结果打印出来时，官员们全都傻眼了，这项赔款竟高达138 万法郎。于是一件国际债务案由此产生了。同学们，你们想知道这项巨额债务是如何计算出来的吗？下面就让我们一起来研究这个和利息有关的问题。（板书：利息）学生自学教材例题，两人一组研究，并互相选题自行练习。学生汇报。生 1：我知道了什么是本金、 利息、利率以及如

4、何计算利息 , 利息 =本金利率时间 , 比如，现在存 1000 元的 5 年期定期存款，年利率是 %，5 年的利息总和就是 1000 %5=144，那么 5 年后到期时银行付出的本息总共是 1144 元。生 2：实际上得不到这么多的利息，因为要扣除 20%的利息税。利息本金利率时间（ 1利息所得税 20%）。生 3：再说现在又降息了。师：是这样。现行的银行存款利率是多少？请同学们上网查询或实际调查一下。第二课时学生交流。生 1：月日，中国人民银行宣布降息。此次降息，金融机构各项存款年利率在现行基础上平均下调个百分点，其中活期存款利率由下调为，下调个百分点；一年期定期存款利率由下调为，下调个百

5、分点。各项贷款年利率在现行基础上平均下调个百分点，其中六个月期贷款利率由下调为，下调个百分点；一年期贷款利率由下调为，下调个百分点。生 2：一千元的一年期定期存款，按最近一次调整前的%的利率计算，在扣除了 20%的利息税后，一年期利息收入有 18 元；而按 %的新利率计算，一千元一年期的定期存款扣除了20%的利息税后，一年的利息收入将降到元，比原来的利息收入减少了元。生 3：百分点是什么意思？生 4：我是这样理解的，百分点就是百分数中分子部分。生 5：百分点主要用于两个百分数的比较， 如由下调为， =，即下调个百分点。又如，我国公众具备基本科学素养的比例从 1996 年的 %提高到 2001

6、年的 %，增长了个百分点，平均每年增长个百分点。生 6：我们还发现年利率一般用百分数表示，月利率用千分数表示，如活期存款年利率为 %，月利率为生 7：我们小组在调查中发现，人们在取款时很少是正好到期就取。多为提前支取或延后支取。师：你们有没有问问这样利息怎么算？师：据我了解，张明今年春节期间收到200 元压岁钱，他的父母让他自己管理这笔钱。你们帮他出个主意吧。张明：我想把钱留到3 年后上高中时使用。生 8：可以存 3 年定期。生 9：我建议张明一年一年存。生 8：这样很麻烦。师：可以使用银行的自动转存业务。生 10：应该参加教育储蓄。 我的压岁钱就是这样。 教育储蓄是国家为了大力发展教育事业而

7、推出的新型储蓄品种， 它的存款方法和零整一样，但是所采用的利息又是定期利息，所以是一种非常优良的储蓄品种。生 11：可以购买三年期国债。 国债的利率比同期银行存款利率高。生 12：关键是要让钱再生出钱， 要学会投资。投资方式除了储蓄、购买国债外，还有集邮、炒股等。师：如何管理这钱，学问真不少。你有什么好的建议，课后可以继续研究。你还有哪些想法，请整理一下。第三课时生 1：我们小组算了一下，老师你讲的玫瑰花债务案好像不应该有 138 万这么多。师：你们是怎么算的？生 2：一束花 3 元，不对， 3 个金路易， 187 年买花的钱为187 3=561 个金路易，年息%，187 年的利息是3% 18

8、7=个金路易，一共 生 3：这样算不对。3 % 187 只是一次的，总利息应是3 % 187 3 % 186 3 % 185 3 % 2 3 %1=？生 4：好像这么计算也不会有138 万。生 3： 1 个金路易折合多少法郎？生 5：卢森堡提出， 自 1797 年起，按每年 3 个金路易、加上的利息，并以复利计算。复利是什么意思？生 6：反复的多次的利息计算。师：我们经常说现在银行的存款利率是多少多少，这个利率指都是单利，我们平时的储蓄利息计算方法全是用单利。单利就是不管你的存期有多长， 你的利息都不会加入你的存款本金重复计算利息。和此相对，还有一种支付利息的方法，那就是复利，玫瑰花债务案就是

9、按复利的方式计算的。那么什么是复利呢？学生阅读材料，然后介绍心得。生 7：复利也就是通常所说的“利滚利” 。生 8：我知道了，银行各种存款的利率折合成为复利，一般不会相差太大。师：十四年前，美国人德哈文的后代上诉美国法院，向联邦政府追讨国会欠他家族211 年的债务。事情的经过是，1777年严冬， 当时的美国联军统帅华盛顿将军所率领的革命军弹尽粮绝，华盛顿为此向所困之地的宾州人民紧急求援，大地主德哈文借出时值5 万元的黄金及40 万元的粮食物资，这笔共约45 万美元的贷款，借方为国会，年利率为% ， 211年后的 1988 年，45 万美元连本带利金竟然已滚成1416 亿美元，这笔天文数字的债务

10、足以拖垮美国政府，政府当然要耍赖拒还了。此故事足以说明复利增长的神奇力量。生 9：老师，我还有一个问题一直不明白，我国为什么要连续 8 次下调利率？如果说下调是让老百姓花钱而不是存钱，为什么银行储蓄仍红红火火，银行储蓄总额仍在上升?师：问的好。我这里有一份晚报，你课后读一下中国人民银行负责人就降低人民币存、贷款利率答记者问吧，也许对你有所帮助。生 10：存钱是为了更好的花钱。师：好！怎么花钱？花钱干什么？生 11：买房，买车。师：你们谁家刚买了新房？花了多少钱？师： 3 万？多少平方米？生 12： 120 平方米三室两厅。首批付款3 万, 以后每月付款298 元。生 13：分期付款呀。师：这次降息