《古文阅读复习》教学设计

1、古文阅读复习教学设计课题：中考语文复习古文部分课时安排： 1 课时教学目的： 1、让学生了解语文中考考点，使学生掌握古文翻译的方法及文意把握四类题的做题技巧；2、通过大家合作探究学习，提高学生分析问题及解决问题的能力。教学重点：考点3文言文翻译的方法；考点4 文言文文意把握四类题的做题技巧。教学难点：考点4文言文文意的把握四类题的做题技巧。教法：启发引导、分组探究合作、反馈测评等综合教学法。教具：多媒体一、导入新课（伴随着高山流水的背景音乐）导入语：文言文是我国文学艺术宝库中的一朵奇葩，洋洋古文，包罗人间万象，赋手文心，写尽千年绝唱！ 我们所学过的每一篇文言文几乎都能给大家带来享受， 今天让我

2、们再次走进文言文。二、明确考点临近中考， 大家最关心的问题莫过于文言文部分都会出哪些内容考大家，请同学们看大屏幕上 河南省中考语文试题， 试着总结一下出题的内容？把你的发现说给大家听。 （生回答略）老师：同学们总结的非常好，现在我们再来一块明确一下考点。出示幻灯片：现在有哪位同学愿意站起来声音宏亮地读给大家听？老师评价：读的声音宏亮，吐字清楚，非常好！老师：大家明确了考点， 如果再能掌握一套科学有效地复习文言文的方法， 相信我们的学习定能收到事半功倍的效果。大家仔细看考点的四个方面第1 点，对文学常识的考查，第 2 点对词的考查， 需要大家功夫用在平时，注意梳理课文，收集成册，重点记忆就行。我

3、们这节课的重点放在考点3和考点 4 方法的探讨上。三、文言文句子的翻译文言文句子的翻译， 是中考的必考内容， 前面大家已学过了许多关于文言文句子的翻译方法，现在老师就出题考考大家，请大家积极踊跃进行抢答，请看下面例子，出示幻灯片。请同学们翻译下面的句子：1、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之；2、莲之出淤泥而不染；3、受任于败军之际，奉命于为难之间；4、甚矣，汝之不惠；5、率妻子邑人来此绝境；6、固国不以山溪之险；7、有亭翼然临于泉者上。学生翻译后老师点拨后总结：如何做好文言文句子的翻译？注意：增：注意文中的省略，补充出省略内容。删：像“之”用在主谓之间，取消句子的独立性可不译，像起修饰作用“而

4、、于”等虚词在翻译时都可不译。换：通假字注意换成它的本字。古今异义词：注意翻译出古义。翼：名词用作形容词，词类活用。注意：特殊语法，重点词语。请同学们下去之后多做练习，强化训练，相信文言文翻译这一关你一定会顺利通过！四、文意的把握接着我们大家再看考点4，对文言文思想及内容的理解以及与现实的联系，也就是文言文文意的把握，这是考试当中的难点也是大家最容易丢分的地方，我把近几年以来的中考语文卷进行了归纳整理， 结果我惊喜地发现它并不像大家想象地那样神秘莫测，而是有踪可寻， 不外乎包括四种题型，现在我们就一块去揭开它那层神秘的面纱！古文阅读文意把握知识点归纳：1、在读懂文意的基础上，对文段的主要内容和

5、思想感情做整体感知。2、考察文段中一些特殊的写作手法。3、对文段中体现出的思想或人物形象，结合现实，谈自己的认识和感悟。4、对主题、文题、写法相同（或与之内容相关）的文章进行比较阅读。师：请大家齐读，一块来明确知识点。读完， 请同学试着来做一个文段出示幻灯片记承天诗夜游思考：这个文段属于文意把握知识点第几点？生答：（略）师：咱们试着来做一下本道题，为什么作者称自己问闲人？生答：（略）师：这表明了作者当时怎样的心境？生答：（略）师：你理解这道题的思路是什么？生答：（略）师：大家刚才说的非常好，现在我们再来明确一下做这类文言文分析主题思想的方法：第一步：理解文意；第二步：联系背景；第三步：体会心情

6、。师：下面我们再回到知识点归纳部分，大家可以仿照刚才老师引导大家的方法，和你临近的同学结成互助合作小组，共同探讨一下老师发给大家纸上后面三个文段的答案及做题思路，请每个合作小组的代表做好记录，一会请各个组代表站起来发言。大家开始， 在讨论中，有不会的问题可以举手向老师提问。在同学们讨论问题的过程中，老师深入合作小组进行指导探究。师：大约 5 分钟的时间，请大家停下来，老师检测一下大家讨论的结果？看三峡文段的问题，你觉得这属于咱们归纳知识点第几？生答：（略）师：现在我们结合文段来具体分析此类题的做题技巧，出示幻灯片，大家先齐读。师：评价大家的的声音宏亮，掷地有声，哪组代表说一下这道题的答案。生答

7、：（略）师总结： 分析写作的手法： 第一步： 指出写作手法， 第二步：写作手法在本句中的作用，第三步：在本题当中的作用（文段的中心） 。师：咱们再看送东阳马生序，你觉得这属于考察大家文意把握知识点第几？生答：（略）结合语段来分析做这类题的做题方法，出示幻灯片，大家在下面先自读一遍选段。生答：（略）师：请同学回答。生答：（略）师：你认为做这类题的解题思路应该是什么？生答：（略）师：咱们现在来总结一下做这类题的做题方法。出示幻灯片，感悟小议论题的做题方法。第一步：明确观点；第二步：联系内容；第三步：自身实际；第四步：总结观点。师：大家再看中考语段题，这种题属于咱们归纳的文意分析题的第几点？生答：（

8、略）师：有谁能把论语的内容疏通一下文意。生答：（略）师：这道题的答案是什么？生答：（略）师：做这道题的思路是什么？生答：（略）总结，大家总结的非常好，我们再来明确一下这类题的做题思路，出示幻灯片。比较阅读题做题方法：第一步：抓关键句；第二步：提炼概括；第三步：比较相同及不同点。师总结： 这节课我们重点探讨了文言文句子的翻译以及文意把握的做题方法，不知大家掌握的情况如何，现在老师就来检测一下大家。五、反馈测评出示幻灯片：反馈测评幻灯片：河南省中考语文试卷（实验区二）大家在下面读第一个文段，试着疏通第二个文段。师：有哪位同学愿意站起来疏通一下文段（二）？生答：（略）师：好，咱们一块看问题。第 1

9、题考查大家什么内容？谁回答？生答：（略）师：第 2 题考查大家什么内容？注意特殊语法、关键词语，请同学翻译。生答：（略）师：第 3 题考查大家特殊写作手法。按照刚才咱们总结的方法试着答一答？生答：（略）举例论证， 用典型的事实来证明观点， 具有很强的说服力， 更能说明任何人的成功都需要艰苦生活的磨砺。师：第 4 题考查大家什么内容？对主题思想的把握。生答：（略）师：第五题考察大家文意把握的第几点？联系实际谈感受，注意咱们总结的做题方法。你试着做做？师答：（略）总结：这节课我们的重点放在了考点3 和考点 4 方法的探讨上， 通过刚才的测评， 老师发现有的同学对咱们总结的方法掌握的还不够熟练，下去之后请同学们多做联系，强化训练， 善于总结，尽快掌握方法。六、结束语：秋日思语的背景音乐下老师（结束语）同学