下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、念奴娇 ?赤壁怀古导学案学习目标】1. 知识目标：朗读背诵该词， 感受苏词的豪放风格。 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。2能力目标：理解赤壁怀古一词中写景、咏史、抒情相结合的写 法。3情感目标：准确把握、感受作者的思想情感，培养自己正确的人生 观。【重点难点】1教学重点：解读词中的景物描绘和人物刻画。2教学难点：体会作者含蓄深刻的情感。使用说明和学法指导】1借助导学案充分预习文本，反复诵读，理解文本内容，勾画疑难点。2 所有同学完成自主学习； B 层完成拓展延伸之外的题目； A 层全部完 成并形成文字答案，为课堂交流做好准备。3认真书写，独立完成，规
2、范作答，按时上交。导学过程】、自主学习、夯实基础1给下列加点字注音： 公瑾（ ） 纶（ ）巾 强虏（ ）华（ ）发 酹（ ） 2诗词重在朗读，有感情朗诵全词。【资料点拨。情感的表达需要借助一定的朗诵技巧： “抑扬顿挫，轻重缓 急”。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 “抑扬顿挫”是指声音的高 低起伏和停顿转折。“轻重缓急”是说朗读要有轻有重，语速要有快有慢。】3用简单的语言概括上下阕的主要内容。上阕： 下阕：二、合作探究、激情碰撞1. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一句在全词中起什么作用？2. “江山如画，一时多少豪杰”在全篇中起什么作用？3. 三国时期是英雄辈出的时代， “羽扇纶巾”的为什么不是“智绝”诸葛亮，作者为何要选择周瑜作为咏诵的对象呢？词中周瑜的形象有什么特点，请结合词中语句分析概括？周瑜苏轼建功年龄二十多四十多职务东吴都督际遇外貌婚姻屡遭不幸4念奴娇赤壁怀古是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？5词中周瑜的形象有什么特点？为什么插进“小乔初嫁了”一语？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？、拓展训练对于词中“人间如梦，一尊还酹江月”两句的思想感情，向来有不同的看法。有人认为是积极的情感，有人认为是消极的情感，结合本词的特
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论