幼儿园大班美术教案设计：单色染线-美丽的大鱼

1、幼儿园大班美术教案设计：单色染线 - 美丽的大鱼幼儿园大班美术教案：单色染线 - 美丽的大鱼案例背景：绘画教学内容来源于生活，在学校的荷花池里，小朋友们看见了 游动的小金鱼在粼粼的水波中自由地嘻戏，孩子们兴奋得问着：“水 里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？结 合小朋友们对鱼儿的兴趣，设计了本次活动，孩子们已经积累了丰富 的表象老师为孩子门创造想象提供更为广泛的空间。活动目标1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面实行块面装饰。3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造水平。活动准备：知识准备：有线描画的基础材料：1、空白的鱼

2、 2 条、表格一张、各种线条小图片。2、勾线笔、图片、白纸。3、颜料、毛笔。重点难点掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。活动过程、通过欣赏图片，了解鱼的各部位及各种形状师：小朋友都见过鱼吗？幼：见过。师：老师这里有四条鱼，我们一起来欣赏好吗？这四条鱼，有相同的地方吗？幼：有，它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、身上还有鱼鳞和漂 亮的花纹。师：那它们有不同的地方吗？幼：有的鱼像鸡心一样的，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形 的师：它们的形状不一样。师总结：鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是 以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，上面都是一根根 细细的骨头，身上

3、还有鱼鳞和各种各样的花纹。当我提问：这四条鱼有相同的地方吗？刚开始幼儿们都是从装饰 上去说的，我即时地引导幼儿们从鱼的外形上去欣赏，杨洋说：它们 都有鱼头和鱼身，鱼尾。朱睿怡说：它们都有鱼眼、鱼嘴那它们 有不同的地方吗？马上有幼儿说：有的鱼是椭圆形的，有的是三角形 的，有的是长长的，还有的鱼像一个鸡心一样的，发现了鱼的形状的 不同。二、观察范图，交流讨论。1、观察范例，师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？幼：不是师：鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手 指提醒幼儿）小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分称块面状。师：除了这样分，还能够怎样分块？（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块

4、。）师：它们是怎么装饰的呢？幼：有波浪线、圆点、直线、弧线（教师把幼儿说的相对应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）（从画面布置的较满，线条流畅，鱼鳞变化的样子漂亮引导幼儿）鱼儿是怎么装饰的？幼儿们通过观察后说是用圆形、三角形、黑 点、正方形、直线、曲线、螺旋线、波浪线等图形和线条实行装饰的。 于是我引导幼儿观察分块的线条，提问：这是什么？濮子杰说：直线。 直线把鱼身和鱼尾怎么样了？杨洋说：直线把鱼身和鱼尾分成了一块 一块的。引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。在幼儿尝试分块时， 我又引导幼儿除了用直线横着分还能够斜着分，竖着分，而且能够用 不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都能够分块。三、教师示范作底版引导幼儿在欣赏和交流中了解，刻板线条的深浅和版画的效果关 系紧密，运笔力度要重，刻板要细致耐心，线条要光滑流畅。吹塑纸版画的刻版的深浅直接影响到版画拓印的效果，所以我在 示范时重点提醒幼儿注意线条的深浅。鱼儿身上的每一条