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文档简介

1、最新整理非攻优质教学设计教学目标：（ 一 ） 知识与能力目标1. 了解墨子及其墨子的思想主张2. 理解文中重要的实词、虚词和特殊句式（ 二 ） 方法与过程目标学习体会墨子文章层层推理，逻辑性强的特点（ 三 ） 情感态度与价值观目标培养学生坚持正义，热爱和平，创造和谐社会的人生价值观念教学重难点：学习重点实词、虚词和特殊句式，提高断句能力，理解文中阐发的人生哲理教学方法：讲读结合，结合讲解品味文章蕴含的道理课时安排：一课时教学过程：、导入无情的战争给人类带来了巨大的灾难， 春秋战国时期， 有一个人站出来主张“兼爱”、&dquo;非攻”，希望人们互助互爱反对不义

2、战争， 他就是墨子。今天我们一起来学习选自墨子的文章一一非攻。（ 一 ） 作者及作品介绍墨子、句翟、鲁人，一说宋人，战国初期思想家，曾为宋国大夫，早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派，主张“兼爱”、 “非攻 ”、&dquo;尚贤”、“节用 ”。他的认识观 点是唯物的，但他一方面批判唯心的宿命论，另一方面又提出同样是唯心的&dquo;天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神，墨子的学说在当时影响 很大，与儒家并称为 &dquo;显学”。墨子现存五十篇，其中有墨子自作的，有弟子所说的讲学辞和语录，也 有后期墨家的作品。今存墨子一书中的尚贤 、尚同、兼爱、非攻、 节用、节葬、天志、明鬼、非乐、非命等篇，都是其弟子或再传 弟子对他的思想言论的记录。这是研究墨子思想的重要依据。（ 二 ） 解题及背景介绍非：非难，责怪非攻：谴责攻打别国的侵略战争“非攻”即反对进攻的战争，与一般的非战是有区别的墨子对于防御性的战争不仅不反对，反而竭力支持， 公输篇中墨子不但去说服公输盘 和楚王不要攻宋，还派弟子三百人为宋守城。孟子

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