大班科学活动：神奇的毛细现象_第1页
大班科学活动：神奇的毛细现象_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.大班科学活动：神奇的毛细现象活动目标： 1.在探索游戏中直观地感知到生活中的毛细现象。 2.大胆观察毛细现象并独立进行游戏操作。3.喜欢做科学小实验，逐步形成大胆猜想并根据事实作出结论的习惯。活动准备： 1.毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。2.红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、吸管若干（内放纸巾）。3.白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。活动过程： 一、设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。1.玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里。不能倒你是用什么办法帮水搬家的？ 小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。2

2、.想一想：还有哪些东西能吸水？ 二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。1.白菜能吸水吗？ 纸巾能吸水吗？塑料棒能吸水吗？（设疑记录集体大操作纸）2.幼儿操作，引导幼儿观察三种物质同时在红墨水中的变化。指导重点： 提问：谁能吸水？白菜不能吸水教师出示已经准备好的白菜棒子横截面引出“小细管”，总结：这就是毛细现象。纸巾能吸水它是怎么变化的？像爬楼梯一样，很慢；从下往上；马上就全吸满了。塑料棒教师拿纸巾一擦就没了这只是沾在上面，不能算吸水。3.比较白菜和纸巾的吸水速度以及成因。白菜吸得快还是纸巾吸得快？纸巾快，白菜慢为什么呢？ 白菜里面只有一根根比较少的小细管，所以吸水速度慢；反之来验证纸巾吸水速度快是因为里面小细管比较多。4.讨论：毛巾、海绵、纱布、棉布里有“小细管”吗？三、想一想、玩一玩。1.印染加工厂。教师拿出印染好的纸巾，询问幼儿是否想尝试做？老师就是利用纸的毛细现象做成了漂亮的印染纸。2.学习方法：先用滴管把颜料滴入水中，用滴

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论