有关自闭症孩子的感统训练

1、在感统训练中自闭症孩子如何提升注意力!在提高注意力用拍球、跳绳来锻炼孩子的协调性和集中注意力等等。在训练结束后，一般要进行一些特殊的训练，内容包括语 言、数学、记忆、图形识别和空间知觉等脑力活动，目的是使孩子的 左右体能脑协调起来三、让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上 滚，每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高搭积木、拼图、剪纸 都可以增加孩子的注意力趴地推球主要训练协调性拍球、推球： 适应症身体协调不良，自闭症、多动症。一、1.训练首先从运动的肌力入手，锻炼他身体各部位的肌肉力量。 这是一项长期的基础训练，同时也需要家长在家庭中的配合。 经过一 段时间的锻炼之后。2. 进入视觉一运动能力

2、的训练，即手一一眼协调性。如上抛接球， 要求两脚站稳，双手上抛球过头，并用双手在胸前接球。3. 最后一个阶段训练他的运动协调能力，在运动中发展他的节奏 感、空间感、和协调性。此阶段可进行拍跨球练习，要求一拍一跨， 脚不能挪动，上身要保持垂直，节奏要均匀。跳绳也是训练协调性的 一种好方法，要求速度均匀，不能忽快忽慢，手和腿的动作要协调一 致。包括各种跳法。4. 可在家做的训练。一准备一个宽10公分，长2米左右的木板。 让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外，让孩子走马路沿、花池沿。二、给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了，没有新鲜感， 可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着

3、去找你、去捉你。三、让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。四、让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双 手接球。我每天让孩子做100个。小孩的注意力。距离墙的距离自己 掌握。1. 滑板游戏 姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前 庭和触觉功能。2 .平衡台游戏 平衡台：多动症，自闭症，身体协调不良，前 庭失调，手、眼足、身体主要协调训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支 持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作 用是训练前庭功能。3 .滑梯：持划板俯卧式由高处划下推球，划下取球投球、划下投 保龄球，主要作用是全身感统训练，以前庭功能为

4、主。4 .趴地推球：主要训练协调性。5 .独脚桥：单足站立，双手外展平身，两足轮换进行，主要训练 平衡能力。 跳床：多动症，身体协调不良6. 网缆：多动症身体协调不良，手眼协调不良。将患儿置于吊带 中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中， 其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。7. 袋鼠跳：将小儿放在跳袋中，双脚并拢，作用是训练下肢协调性，锻炼肌力等。8 .跳绳：连续跳200跳，主要训练协调性、方向感、方位感等。9 .平衡木：前庭失调。多动症。身体协调不良 徒手走、正直走、 侧身走、头顶物走，主要是锻炼平衡感。10 .拍球：单手拍球、双手拍球、跨腿拍

5、球，主要锻炼协调性。11 .羊角球：小儿跨坐在羊角球上，目视前方，向前跳，主要训 练全身协调，视觉，前庭觉。12 .圆桶、圆筒：触觉敏感，多动症，自闭症，身体协调不良等， 前庭功能失调训练前庭觉，适用于多动症，身体协调不良。在摇动中 进行手眼协调游戏，促进姿势运动协调、平衡能力及高度运动企划。自闭症孩子在家庭中如何训练感统的简单方法！（一）触觉方面1. 多爱抚孩子：情绪稳定及人际关系的建立均依赖于安定的触觉 系统，而爱抚是促进触觉系统安定的有效方法。2. 提供干净、自由的游戏空间：让孩子能在地上自由爬行及接触 周围物品，别老把婴儿放在学步车或婴儿车内， 使其丧失爬行和用手 触摸环境的机会。3.

6、 对触觉防御过当的孩子，父母可以在他们洗脸、洗澡或睡觉前， 以手或柔软的毛巾轻轻地触压或按摩孩子的手、脚或背部4. 对触觉迟钝的孩子，父母一方面可用软毛刷子刷孩子的手心、 手臂及腿部，以唤醒其触觉 ; 另一方面，可以给孩子玩有毛感的玩具， 让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力。5. 对触觉过分依赖的孩子通常有吸吮奶嘴、 手指或手帕的习惯， 父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯， 而应该先适当地满 足孩子对触觉的需要， 以加强亲子间的关系， 使孩子有安全感， 然后 才要求他们逐渐改掉这些习惯。（ 二 ） 前庭平衡方面1. 善于用摇篮。2. 多提供骑木马、坐电动玩具、滑滑梯、荡秋千、跳弹簧

7、垫等活 动。如果孩子前庭抑制功能不良， 易出现头晕等反应时， 家长仍应让 他们参与上述活动，但要适度，要加强保护，并给予心理上的支持。（ 三） 肌肉关节动觉方面要重视孩子的运动，孩子玩弄或舔咬自己的手、脚，摔东西，敲 打玩具，搬弄桌椅或爬上爬下，都是在从事有益的活动。因此，父母 千万不要因为事后收拾麻烦或怕孩子碰伤就全面禁止孩子活动， 而应 以积极的态度使孩子得到适当的活动。（ 四） 精细动作方面1. 婴幼儿期要提供丰富的触觉刺激。2. 在上小学前， 家长应让孩子有许多涂鸦、 剪贴、捏泥巴和粘土、 扣钮扣、握笔、做简单家务的机会。（ 五） 视知觉方面1. 丰富婴儿期的视觉刺激。2. 提供有益的视知觉玩具：如积木分类、卡片配对、走迷津、玩 拼图等。（ 六） 听知觉方面1. 对听知觉辨别能力差的孩子， 可多训练孩子闭目倾听环境中的 声音，或让他们带上耳机听故事录音带， 以提高他们对声音的敏感度。2. 对听知觉过滤能力差的孩子：消极的做法是，在孩子学习的 场所，控制不必要的噪音 ; 积极的做法是，在有背景音乐的环境中训