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1、因数和倍数因数和倍数(一一)二二 因数与倍数因数与倍数rj 五年级下册 获取更多课件资源可加获取更多课件资源可加qq：213582480作业习题作业习题作业提升方向作业提升方向 作业提升练作业提升练4下面的下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？(1)39和和13 (2)9和和45(3)7和和91(4)24和和613是是39的因数的因数39是是13的倍数的倍数9是是45的因数的因数45是是9的倍数的倍数7是是91的因数的因数91是是7的倍数的倍数6是是24的因数的因数24是是6的倍数的倍数5选择。选择。(1)如果如果abc(a，b，c都是不等于都是不等于

2、0的自然数的自然数)，那么，那么()。aa是是b的因数的因数 bb是是a的倍数的倍数ca和和b都是都是c的倍数的倍数 db是是c的因数的因数(2)下面各数中，不是下面各数中，不是36的因数的是的因数的是()。a1b8c12d36(3)10以内，只有以内，只有1和它本身两个不同因数的数有和它本身两个不同因数的数有()个。个。a3 b4 c5 d6(4)能表示因数和倍数关系的等式是能表示因数和倍数关系的等式是()。a40.251 b3721c500 d80.420dbbb 作业拓展练作业拓展练6六六(1)班有班有32根跳绳，要平均分给根跳绳，要平均分给6个小组。至少拿个小组。至少拿走几根，正好分完？至少再买来几根，也正好分完？走几根，正好分完？至少再买来几根，也正好分完？3265(根根)2(根根)624(根根)答：至少拿走答：至少拿走2根，正好分完

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