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文档简介

1、幼儿园集体教学活动中幼儿园集体教学活动中提问提问的的策策略略 提问的作用提问的作用 巧妙有效的提问能调动幼儿参与数学活动的主动性和积极性，激发幼儿学习数学的兴趣。一一、提问的含义及类型提问的含义及类型激发幼儿学激发幼儿学习数学的兴趣习数学的兴趣引导幼儿由浅入深地思考问题，在集中讨论引导幼儿由浅入深地思考问题，在集中讨论，并加以解决，从而激发幼儿学习数学的兴，并加以解决，从而激发幼儿学习数学的兴趣。趣。教师提问是指教学提示或教师提问是指教学提示或“传递所学内容的传递所学内容的刺激以及幼儿做什么、如何做的指示刺激以及幼儿做什么、如何做的指示”，教师提问是技术，更是艺术。教师提问是技术，更是艺术。提

2、问应体现层次性，发展性的原则，并根据提问应体现层次性，发展性的原则，并根据幼儿的已有经验，分层提问，逐渐加深层次幼儿的已有经验，分层提问，逐渐加深层次，体现有效教学促进幼儿的发展，体现有效教学促进幼儿的发展二、二、分析幼儿园数学活动中提问的现状分析幼儿园数学活动中提问的现状 不从幼儿的实际生活经验出发。 不会引导和控制氛围的提问 教师过多的提问。三、幼儿园数学活动中有效提问的策略和技巧三、幼儿园数学活动中有效提问的策略和技巧 引导性。 合理性。 趣味性。 递进性。 挑战性。提问的质量需不断提高提问的质量需不断提高 多元化的提问方式有利于师生之间共同探讨多元化的提问方式有利于师生之间共同探讨，相互激发，相互激发。 良好的提问能优化幼儿数学活动的活动过程良好的提问能优化幼儿数学活动的活动过程。 教师的提问是技术，更是一门艺术，它是联教师的提问是技术，更是一门艺术，它是联系幼儿和教师之间的纽带，是启发幼儿思考系幼儿和教师之间的纽带，是

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