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1、小学五年级数学(上)平行四边形平行四边形面积面积 秋口中心小学 胡桂林创设情境创设情境这两个花坛哪这两个花坛哪一个大呢?一个大呢?怎样比较它怎样比较它们的大小呢?们的大小呢?我们得分别先求出它们的面积我们得分别先求出它们的面积 1米看一看:哪个图形的面积大?看一看:哪个图形的面积大?18个个1 1平方米平方米18个个1平方米平方米63=18 (平方米)(平方米) ? 拿出一个平行四边形纸片,剪拿出一个平行四边形纸片,剪一剪、拼一拼,思考下面几个问一剪、拼一拼,思考下面几个问题:题: 1、你是怎样转化的?、你是怎样转化的?2、拼成的图形与原来的平行四、拼成的图形与原来的平行四边形有什么关系?边形
2、有什么关系?3、怎样计算平行四边形的面积?、怎样计算平行四边形的面积?长方形与平行四边形有 ?关系长宽底高s = a h 或:或: s =ah长方形的面积长方形的面积= 长长 宽宽平行四边形的面积= 底底 高高s = a .h下面是三个平行四边形,小红认为它们的面积都是6平方厘米,你认为对吗?(单位:厘米)例:例:一块平行四边形钢板(一块平行四边形钢板(如下图如下图),),它的面积是多少?它的面积是多少?3米米6米米6 3 =18(平方米)平方米) 答:它的面积是答:它的面积是18平方米。平方米。2. 2. 计算下面每个平行四边形的面积。计算下面每个平行四边形的面积。s sahah 4 43 3 1212(cmcm2 2)s sahah 5.25.23.63.6 18.7218.72(cmcm2 2)s sahah 2 22.42.4 4.84.8(cmcm2 2)解决问题解决问题拓展题拓展题: 先分别口算出下面图中两个平行四边形的面积,然后看你发现了什么? 6厘米5厘米结论:结论:等底等高的平行四边形面积等底等高的平行四边形面积相等。相等。这节课我们共同研究了什么?这节课我们共同研究了什么?怎样求平行四边形的面积?怎样求平
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