初中家长会课件模板

1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 首先感谢您们在百忙之中再次来参首先感谢您们在百忙之中再次来参加今天的家长会加今天的家长会. .教育是双向的，必须教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此在此, ,我代表初三（我代表初三（7 7）班）班所有的学生所有的学生和任课老师和任课老师对在座的对在座的家长家长表示表示感谢感谢! !感感谢您们对我们工作的支持与关心！谢您们对我们工作的支持与关心！12（7）班科任教师介绍：班主任：廖振芳（体育） 文：韦玄家数 学：韦明想 语：覃海魂

2 理：黄 雷 学：吴浪峰 治：秦 雯 史：陆尚平合考试情况对结合考试情况对孩子的分析孩子的分析姓名政治语文数学英语物理化学历史总分平均分班级排名韦政进6275891991707648268.91黄弟挺80818030817542771.25隆子婷5989623877566444563.63覃冬琼8180384643657943261.74李发广6463962582785946766.72罗雪玉5784494934556939756.77张晓婷6763405151495

3、137253.112黄 柳9276382767586742560.76卢李玲5574363050556536552.114韦柳彬6179415353485639155.910黄科富5163753259546339756.77梁凤兰6089384349466839356.19肖双喜6464383552537137753.911姚奇成5557322532605831945.618韦钰欣4958275325426531945.618卢槟5146303127365327439.133 韦 缘796628403651573575116苏兰芳4778213228478133447.717凌献祯598333

4、245756593715313施岚萍5381263015275728941.327江依婷695793016194924935.638罗艳青5356273619415428640.928江玉旋4263302916253924434.941韦雨季5060152927366728440.629刘子飞4050101522183819327.649胡晓玲1240212613222916323.353蓝永平5158242222244324434.941彭明焱5760132111265824635.140吴林凯3552132920215822832.644石美娟3852272222223121430.645

5、韦金秀2350113019263119027.150覃晓妮3233192316111414821.155凌 航4849132024182619828.347梁祖桃424213192510311822651玉元钰3043213214221717925.652曾 安383372316152115321.954覃克状384721182128372103046陈素香5457223229365228240.331龙林威5167212149436131344.720何忠玲6279412646416435951.315韦秋妹6468313528333829742.425樊春美6762293436315131

6、044.322江新宇554318020194019527.948张乐芬5661253323436430543.624罗婉媛5665152322254324935.638韦晓珍5063272954494131344.720梁雪婷5467312428493929241.726张建敏55763749352737黄斯美3866262328314125336.136黄连秋5755282530456730743.923覃泓潞5361232333405128440.629罗艳花4555232326224523934.143潘鸿润6058223123265927939.932谢宇富61572320203550

7、2663835陈志裕3752192832355025336.136韦 胜5262202138324226738.134影响学生学业的影响学生学业的因素还有哪些？因素还有哪些？2 2、有些学生、有些学生上课注意力不集中上课注意力不集中，存在，存在讲话讲话, ,看课外书看课外书, ,睡觉睡觉等现象等现象. .课堂效率课堂效率低、学习成绩不理想。低、学习成绩不理想。1 1、有些学生、有些学生学习目的性不明确学习目的性不明确，导致学，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。3 3. .部分学生部分学生平时平时不紧张不紧张, ,考试前才想起要考试前才想起要努力努力. .

8、4 4. .不按要求做练习、作业。没能合理安不按要求做练习、作业。没能合理安排时间排时间。5 5. .基础训练不够基础训练不够, ,停留在听懂就行停留在听懂就行, ,不再不再深刻思考深刻思考问题。问题。7 7、有些有些学生学生作业完成情况差，作业完成情况差，老师讲评过老师讲评过的练习部分学生还是的练习部分学生还是没有养成及时修正的没有养成及时修正的习惯习惯，导致已做过的练习错了又错。，导致已做过的练习错了又错。8 8、6 6. .部分孩子喜欢带一些与学习无关的部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、书、mp3mp3 等到校。等到校。弊端弊端1：在被窝里，手机上网，用短在被窝里，手机上网，用短消息或者

9、消息或者qq聊天聊天,一聊就聊到深夜一聊就聊到深夜,造成睡眼不足造成睡眼不足,第二天也就会精神第二天也就会精神不济不济,学习效率也大大折扣学习效率也大大折扣 ，长期，长期以往，学业、健康受损。以往，学业、健康受损。弊端弊端2：初中生自制力弱初中生自制力弱,手机进课手机进课室，在课堂上发短消息或打游戏都室，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做可以在老师的眼皮底下隐敝地做,定会影响学习。定会影响学习。 1、早恋会影响学业。、早恋会影响学业。 2、早恋会给学生造成严重心理伤害。、早恋会给学生造成严重心理伤害。3、早恋可能威胁学生的身体健康、早恋可能威胁学生的身体健康4、早恋现象会涣

10、散同学的意志，、早恋现象会涣散同学的意志， 影响整个学校风气。影响整个学校风气。 在手机这件物品上，我们承在手机这件物品上，我们承受得起的是金钱，而我们承受不受得起的是金钱，而我们承受不起的是流逝的美好求学时光和灿起的是流逝的美好求学时光和灿烂的未来。烂的未来。平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题1 1、午休管理问题。、午休管理问题。2 2、下午放学回家很迟。、下午放学回家很迟。3 3、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。4 4、超消费要问。、超消费要问。5 5、同学交往超出友谊。、同学交往超出友谊。6 6、成绩突然下降。、成绩突然下降。7 7、注重外表，爱好打扮。、注重外表，爱

11、好打扮。8 8、老是玩电脑、老是玩电脑, ,经常看电视。经常看电视。1.1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间回家的时间，时刻了解学生的动向。，时刻了解学生的动向。2 2、帮助孩子树立远大的理想。、帮助孩子树立远大的理想。3 3、努力帮助孩子、努力帮助孩子适应中学生活适应中学生活：安：安排好作息时间，督促孩子做好预习、排好作息时间，督促孩子做好预习、复习，有选择的复习，有选择的看课外书看课外书，引导孩，引导孩子掌握子掌握良好的学习方法良好的学习方法。希望家长配合的事项：希望家长配合的事项： 4 4、尽量保证、尽量保证每周一次与孩子及时沟每周一次与孩子及时沟通

12、通了解他们在校的学习、与同学相了解他们在校的学习、与同学相处的情况，掌握处的情况，掌握孩子思想状态孩子思想状态。客。客观分析孩子的学习成绩，多观分析孩子的学习成绩，多关注学关注学习过程习过程，生活上，生活上严格要求严格要求。5 5、不要把手机、不要把手机、mp3mp3等东西给子女等东西给子女带来学校。带来学校。6 6、希望家长在假期、周六、周日这、希望家长在假期、周六、周日这段时间内段时间内督促孩子多看书，少看电督促孩子多看书，少看电视视，尽量，尽量不要上网打游戏不要上网打游戏。7 7、学习方面、学习方面, ,关心孩子每一天的学关心孩子每一天的学习情况习情况, ,督促学生督促学生独立完成各科作

13、独立完成各科作业业, , 并进行适当的复习和预习并进行适当的复习和预习. .对对于学有余力的学生于学有余力的学生, ,安排适当的课安排适当的课外习题。外习题。对家长的几点希望1、对孩子的变化应早有心理准备，对孩子的、对孩子的变化应早有心理准备，对孩子的心理多一分了解，对孩子的行为多一分理解，心理多一分了解，对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度用比较科学的态度来解决问题来解决问题。2、家长在教育孩子时，应该、家长在教育孩子时，应该用平等的态度与用平等的态度与孩子交流孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络、早恋等问题，家长们一定要放子迷恋网络、早恋等问题，家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解了解孩子的想法孩子的想法和这样做的原因，然后再对孩子和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。进行合理的引导，而不是强硬的说教。3 3、加强与老师的联系。加强与老师的联系。个别学生不个别学生不愿意和家长交流，尤其不想和家长说愿意和家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道孩子最近的表现不能从孩子那里知道孩子最近的表现和变化，这就需要家长和变化，这就需