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“悦读悦读”模式就此开启模式就此开启部编义务教育小学语文教科书部编义务教育小学语文教科书“和大人一起读和大人一起读”栏目操作初探栏目操作初探安徽省芜湖市教科所 李波2016年8月“和大人一起读和大人一起读”儿歌童谣类和故事童话类 一上8篇小兔子乖乖剪窗花小鸟念书小松鼠找花生拔萝卜谁会飞猴子捞月亮春节童谣 一下8篇谁和谁好阳光胖乎乎的小手妞妞赶牛狐狸和乌鸦夏夜多美孙悟空打妖怪三只白鹤 “和大人一起读和大人一起读”反馈表反馈表班级班级 姓名姓名 阅读题目：阅读题目： 阅读时间：阅读时间： 阅读用时：阅读用时：5-10分钟（分钟（ ） 10-20分钟（分钟（ ） 20-30分钟（分钟（ ） 30分钟以上（分钟以上（ ） 阅读形式：阅读形式： 父母父母 大人读给孩子听（大人读给孩子听（ ） 孩子读给父母大人听（孩子读给父母大人听（ ） 父母大人和孩子一起读（父母大人和孩子一起读（ ）阅读情况（请大人用几句话描述）：阅读情况（请大人用几句话描述）： “和大人一起读和大人一起读”反馈表的好处反馈表的好处一、掌握孩子阅读用时。一、掌握孩子阅读用时。 二、掌握孩子的阅读方式。二、掌握孩子的阅读方式。三、掌握孩子阅读兴趣其他具体阅读情况。三、掌握孩子阅读兴趣其他具体阅读情况。 学习“和大人一起读和大人一起读”的效果一、从“看着读”变为“一起读”。二、从“要我读”变为“我要读”。三、从“课内作业”

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