13、叶圣陶先生二三事ppt课件

1、 1;.学习目标1、识记并积累“不耻下问、恳切、譬如、诲人不倦、拖沓、妥帖”等词语。2、掌握略读技巧。理清文章思路,把握文章主要内容。3、了解本文所记述叶圣陶先生的过人品性:待人宽、律己严,及体现这一品性的典型事例。 作者和记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章 作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。丁卯年( )躬行( )商酌( )草率( ) 生疏( )恳切( )譬如( )朦胧( )累赘( )别扭( ) 拖沓( )妥帖( )诲人不倦( )不耻下问

2、( )颠沛流离( )修润( )mo gngzhushui shknpmng lng zhuibittu huch din pi rn根据下面意思,写出相关的词语。(1)轻率，不慎重，做事不认真，敷衍了事。( )(2)乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 (3)商量斟酌。( ) ( )(4)不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。 ( )(5) 形容生活艰难，四处流浪。( )(6)形容做事拖拉，不爽利，不简洁。（ ）(7)乐于教诲人而不知疲倦。( )草率不耻下问商酌鞠躬尽瘁颠沛流离拖沓诲人不倦 学生从精读方面得到种种经验，应用这些经验，自己去读长篇巨著以

3、及其他的单篇，不再需要教师的详细指导，这就是“略读”。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。学生在校的时候，为了需要与兴趣，须在课本或选文以外阅读旁的书籍文章；他日出校之后，为了需要与兴趣，一辈子须阅读各种书籍文章；这种阅读都是所谓应用。使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。如果只注意于精读，而忽略了略读，功夫便只做得一半。 叶圣陶：略读指导举隅前言 1、作者写这篇文章的缘由是什么？初读初读了解叶圣陶了解叶圣陶2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。3、再次略读课文，根据以上分析，勾画文中总结提示性的、过渡性的语句，

4、理清文章的段落结构，并说明原因。1、作者写这篇文章的缘由是什么？2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。待人宽 律己严 3、再次略读课文，根据以上分析，勾画文中总结提示性的、过渡性的语句，理清文章的段落结构，并说明原因。第一部分（第1段）：写叶圣陶先生离世，“我”心里罩上 双层悲哀。 第二部分（ 2 ）：总写叶圣陶先生的品德，有过人之处。 第三部分（ 3-5 ）：详写叶圣陶先生待人厚的一面。 第四部分（6-8）：从写话主张方面祥写叶圣陶先生为人的另一面 律己严。 第五部分（9）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。略读把握主要内容当堂检测1.填空题。(1)叶圣陶,原名 ,二十世

5、纪著名作家、 、 。 (2)张中行是当代知名学者、散文家，本文着重写了叶圣陶先生_和_两方面的优秀品质。 (3)学而不厌,何有于我哉? 2、给下列红字注音。 商酌 譬如 累赘 拖沓 朦胧 颠沛流离学习目标2、体会本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张“写话”和“简洁”及其具体内涵。1、掌握本文对人物的刻画方法:因小见大,通过具体事例的详细描述再现人物全貌。理解写法，把握形象(自主学习) 再次略读课文，说说文章所写的都是关于叶圣陶先生的一些琐事，请举例并说说这样写的好处？细读课文，品味语句：（合作学习）1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价。找出文中评价

6、性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。2.找出给你留下最深印象的语句，与同学交流，指出其表达效果。3.本文语言呈现出两种不同风格，本文是否实践了叶先生提出的“写话”风格？你能举例加以说明吗？1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价。找出文中评价性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。 示例:（1）凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动;（2）文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。（3）在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。这些语句从品德、待人、律己方面概括了叶圣陶的过人

7、之处,有些句子在结构上总领全段,承上启下，使文章层次清晰。 2.找出给你留下最深印象的语句，与同学交流，指出其表达效果。一方面，行文平易，如用了一些明白如话的句子，如平常的口语，通俗易懂；如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”。又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”。这些地方都是文意转换的地方，而张中行先生均以一句话就完成了转换，简洁有力，深显功力。另一方面，内涵深厚，如引用了一些名句，增强了文章的厚度。3.本文语言呈现出两种不同风格，本文是否实践了叶先生提出的“写话”风格？你能举例加以说明吗？课堂总结 作者通过一些典型事例展示了叶先生的宽以待人

8、、严以律己的品格，表现了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，阐述1、下列句子中成语运用不正确的一项是( ) A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。B.新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。C.对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。当堂检测B2、叶圣陶先生二三事着重写了叶先生的语文主张,下列选项中正确的一项是( ）A.简洁B.幽默C.严谨D.平和A联系生活，拓展延伸：叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，对你有启发吗？拿出自己刚写过的作文，看看有没有累赘的地方，做些修改。1.标点符号方面；2.书面语和口语的运用方面；3.用语的简洁准确