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文档简介
1、. 炫酷12 理解句子的几种方法教学目标:1、掌握多种理解句子的方法,尤其是联系上下文理解句子2、引导学生在具体语境中运用正确方法,提高理解句子的能力教学重难点:联系上下文理解句子的含义教学安排:2课时教学过程:1、 故事导入一个雨天,主人不想让来客投宿,于是在一张纸上写了几个字“下雨天留客天留我不留”,主人的意思是“下雨天留客,天留我不留”。客人看了,偷偷加了标点:“下雨天,留客天,留我不?留!”主人再也不好意思赶客人走了。我们汉语真是高深莫测啊,小小一个标点就完全改变了句子的意思。到底怎么样才能准确地理解句子的意思呢?老师今天来给你们介绍几个诀窍。二、新课授入1、 抓句子主干理解句子一般由
2、“谁(或什么)和”做什么(或怎么样、是什么)构成,有些句子比较长,好像一棵大树,有很多枝杈和树叶。阅读这样的句子,要学会抓它的主干明确这句话主要说什么,然后想想“主干”以外的枝叶又讲什么,在句子中起什么作用,这样就很快把句子读懂。例如:P58(1) 燕子从南方赶来加入了这百花争艳的宴会。问:同学们,这句话的主干是什么呢?小燕子加入盛会问:这“盛会”是怎样的呢?百花争艳问:小燕子是从哪里来的呢?南方(2) 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。问:请同学们找找这句话的主干?漓江水静,漓江水清,漓江水绿。问:有
3、多静呢?静得让你感觉不到它在流动问:有多清呢?清得可以看见江底的沙石问:有多绿呢?绿得仿佛那是一块无暇的翡翠练习:抓主干理解下面句子。(1)一群群毛茸茸的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,把冬眠的菜园唤醒了。(2)盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。(3)森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞来一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。2、 抓关键词语理解句子 关键词语是在句子中起关键作用的词语。一个句子里词语很多,但最能表达句义的词语只有一个或几个,这就是句子的关键词语或重点词语。理解了关键词语的意思,整个句子的意思就清楚了。例如:(1)“桂林山水甲天下”这句话中哪个词对理解这句
4、话起关键性的作用?甲问:“甲”是什么意思?老师给你们批改作业的时候会在最后写上等级:甲乙丙丁,说明甲是? 最好的意思。(2) “从前,有一对夫妻,开了一家酒馆,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆”。问:这句话中起关键作用的词语是哪个?物美价廉问:物美价廉是什么意思?东西价钱便宜,质量又好小结:是的,只要抓住了关键词,就不难理解这个句子的意思了,刚才咱们讲到了两种方法,现在来具体做一下练习P60 第1、2题补充练习:抓住关键词理解句子1、 在四川发生地震的时候,全国人民都伸出了友爱之手,这真是雪中送炭。2、 放暑假了,我真希望插上翅膀,回到乡下爷爷奶奶的身边。3、 联系上下文解释句子 接下来老
5、师给大家讲个小故事:在一个人迹罕至的沙漠,一名探险者偶然发现了一具尸体,这名死者头朝下,身上布满灰尘,在它旁边有个笨重的行李箱,还有一截火柴棒,请同学们根据老师的提示,猜猜他是怎么死的?乘热气球高空坠地而死刚才咱们根据前面的提示猜出了答案,事实上在进行句子理解的过程中,经常会有一些答案就是在前后文中,不信咱们来看一个例子: 在一个学校,有一个小女孩,她的嘴巴天生就是一张兔唇,很难看。在学校里,没有一个同学喜欢她,她觉得,除了家里的父母以外,没有人喜欢自己,甚至没有人爱自己。 在二年级时,她来到了伦纳德夫人的班级里,伦纳德夫人很胖,很美,很可爱,每个孩子都喜欢她、敬慕她。低年级同学每年都有一次耳
6、语测试:孩子们依次走到教室门边,用右手捂着右耳,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述一遍。可是这个小女孩的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音。她不愿把这件事说出来,以免被人嘲笑。所以,每次测验时,她都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样,又是最后一个。她把左手对着老师,用右手轻轻捂住了右耳,然后,悄悄抬起一点,这样就可以听清老师的话了。她静静地等待着,然后,伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田,抚慰了她那颗受伤的心,这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师轻轻地说:“我希望你是我的女儿!” 问:我们先来看一句话:“我希望你是我的女儿”来我们猜猜,说这句
7、话的人是什么意思?老师希望小女孩是她的女儿问:“ 我希望你是我的女儿”这九个字仿佛一道温暖的阳光,直射入到她的心田,这九个字抚慰了她受伤的、幼小的心灵,这九个字改变了她对人生的看法。”“我希望你是我的女儿”,这句话让你震憾吗?那为什么这平淡的一句话对作者影响这样深刻呢?咱们可不可以从前文中找到答案?小结:是的,只有了解了文章的前后意思,我们才能用我们聪明的脑瓜子想出答案。这就是今天老师要告诉你们理解句子意思的诀窍:抓住前后联系理解句子意思。 练习1:P60 第3题 练习2: 最完美的战胜老鼠是山神的宠物,一天,老鼠要求下凡当一只小动物,山神说:“好,我答应你,但你必须战胜动物中的大象。”老鼠同
8、意了。老鼠到人间后,找到大象,趁大象不注意,它从大象鼻子里钻进去,想把大象憋死。然而,刚钻进去不到一半,大象一个喷嚏就把老鼠吹飞了。但是大象并不放过它,一看见老鼠就用脚踩。此后很久,老鼠总是远远地躲着大象,它不想自讨苦吃。天有不测风云。一天,大象不幸被狩猎队捉住了,半死半活得挣扎时,小老鼠看见了,觉得很痛快。但是,它的善良使它爬上大网开始咬起来,不一会儿,网上破了一个大洞,大象见了,猛一用力,终于从巨网中钻了出来。它得救了。从这件事中,大象看见了老鼠那可贵的心灵,于是,它们化干戈为玉帛,成了好朋友。不久,山神找到了老鼠说:“你已经战胜了大象!”老鼠说:“没有啊,因为我们已经化敌为友了!”“不,
9、你战胜了大象,你把对手变为自己的朋友,难道世界上还有比这更完美的战胜吗?”练习:你是怎样理解山神最后说的那句话? 4、 分析修辞手法理解句子有的句子使用了修辞手法,表达的生动、形象,对这类句子我们可以先弄清采用了什么修辞手法,结合该类修辞手法特点理解句子的意思。(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分支的鹿角。分析:这里用了比喻,把各种各样的珊瑚比喻成绽开的花朵、分支的鹿角,从而说明珊瑚的种类多。(2) 兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。分析:这里用了拟人的修辞手法,把兴安岭当做人来写,上身穿绿衫,下身穿白裙,脚上穿绣花鞋,这是一个多么漂亮的姑娘啊!这句话用拟人的修辞手法写出了兴安岭的美丽。3、 小结 今天,咱们学习了理解句子的
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