中考实验专题20个必做实验(共24页)

1、2011年版课程标准学生必做20个实验 岳阳市第十中学2012-5-6.名称： 器材： 探究原理： 探究方法、步骤、结论：1、用刻度尺测长度、用表测时间（八上） P12毫米刻度尺 如果记录4.50cm （准确值是4.5cm，估读值是0.00cm，（最小刻度值）分度值是 ） 图中球的直径是 cm，图中木块的长度是 cm。2、测量物体运动速度（八上）P29 刻度尺 秒表 原理： v=s/t ，如图甲所示，v1= m/s，v2= m/s，v3= m/s。如图乙所示，VAB= m/s，VBC= m/s，VCD= m/s，VAC= m/s，VAD= m/s。结论： 速运动的物体在不同时间（不同路程）的速

2、度 。3、探究光的反射规律P60（八上）选用了平面镜、纸板和激光器进行了如图甲所示的实验。（1）实验中还需要的器材是： 量角器 。（2）实验时，测得入射角为45，则反射角度数为 ，若入射角变大，则反射角将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）为验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上 （填“能”或“不能”）看到光线。（4）实验小组的同学想到，从平面镜中能看到其他同学的眼睛时，其他同学也会看到自己的眼睛，于是他们使光线从FO入射，观察到的现象是 。4、探究平面镜成像时像与物的关系P65（八上）（1）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成

3、像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定 ；选取两支相同的蜡烛，目的是为了 。（2）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将 玻璃板。（3）平面镜成像的特点 、 、 。5、探究凸透镜成像规律P72（八上）：（1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 _ 的光斑，测得凸透镜的焦距是 _ cm。（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 _ 。（3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向 _ 移动。（1）在光具座上依次放置蜡烛、

4、、 。调整它们的高度，使它们的中心大致在 。（2）物距U2倒立、 、实像；U2倒立、 、实像；U 立、 、 像。6、用常见温度计测量温度（八上）P96（1）甲图中用温度计测量液体的温度，方法正确的是 ；（2）乙图表示温度计的一部分，a温度计的最小分度是 ，它读数是 。b温度计的最小分度是 ，它读数是 。7、探究水沸腾时温度变化特点P101（八上）使用实验装置如图丙所示，根据实验数据作出的“温度时间”图像如图丁所示。（1）实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的。（2）从图丁中可知实验测得水的沸点是 ，说明此时实验室中的大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。（3）水在沸腾过程中

5、，温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （填写物态变化名称）而产生的。（4）水沸腾的特点： 热量，温度 。8、用天平测物体的质量P114（八上）a.将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的 刻度线上，调节 使横梁平衡。如果指针偏向左侧，平衡螺母向 调。b.用天平测出金属块的质量如图甲、乙所示，金属块的质量是 g。9、测量固体和液体的密度P117（八上） 测密度原理：= 。固体：（1）对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现指针指如图所示，这时应将横梁上的调节螺母向 调节。用 称出石块的质量是 g；（2）用 测出石块的体积是 ml

6、。（3）根据 求出石块的密度是 。液体：（1）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量是120g；（2）把烧杯杯中的盐水倒入 中一部分，记下筒中盐水的体积是50ml；（3）称出烧杯和盐水的质量是68g，则量筒中盐水的质量是 g。（4）根据 求出盐水的密度是 。10、用弹簧测力计测量力P10 （八下）原理：在测量范围内，弹簧的 和拉力成正比。（1）使用弹簧测力计时，要观察弹簧测力计的量程和分度值，如发现指针不再零刻度线上，应调零。（2）读数时，视线应和指针相平，即视线必须和刻度盘垂直。（3） 所测力的大小不能超过弹簧秤的量程。（4） 要使测力计受力的方向和弹簧的轴线方向一致。如图甲所示的弹簧测力计量程是

7、N，分度值是 N，读数是 N。如图乙所示的弹簧测力计量程是 N，分度值是 N，读数是 N。11、测量水平运动物体受到的摩擦力P18（八下）器材： 方体木块， ， 不同的长木板， 。实验关键：用弹簧测力计拉着木块 滑动时，摩 F拉。分析与论证：（1）分析 ， 一定时，摩擦力与 有关，压力越大，摩擦力越 ；（2）分析 ， 一定时，摩擦力与 有关，接触面越粗糙，摩擦力越 。我还可以从 ，得出摩擦力可能 无关。次数实验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况1一个木块侧放光滑 2.42一个木块平放光滑 2.43一个木块侧放粗糙 4.04一个木块加重物侧放粗糙6.012、探究浮力大小与哪些因素有关P6

8、7（八下）如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1F2，F2F34。则：(1)由图甲和图乙得：浸入液体的 相同时，浮力的大小与 有关；(2)由图乙和图丙得：浸入液体的 相同时，浮力的大小与 有关；(3)由图丙和图丁得：浸入液体的 相同和浸入液体的 相同时，浮力的大小与深度 关。13、探究杠杆的平衡条件P83（八下）如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置。（1）实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向_调节，直到杠杆在水平位置平衡。（2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码

9、，要使杠杆水平平衡，在B处应挂_个同样的钩码。（3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将 ，原因是 。（4）结论：F1L1= 。如图所示，质量不计的轻杆长1m，点挂有重力为10N的重物，点的动力为5N，方向与轻杆垂直，物体均处于静止状态。则该装置的阻力臂= _ _m。请在答题卡图上画出物体所受重力的图示和阻力臂。14、连接简单的串联电路和并联电路P50（九上）（1）画出实物图甲、乙对应的电路图（2）串联电路特点：电流 条路径；各用电器工作相互 ；开关在不同位置控制效果 。（3）并联电路特点：电流 条路径；各用电器工作相互

10、；干路上开关控制 ，支路上开关控制 。（4）在图丙丁中设计两种不同的并联电路。15、用电流表测电流P61（九上）量程03A，分度0.1A；量程00.6A，分度0.02A。使用：要“串联”；要“+进-出”；不超量程；不短接。如图示的电流表的读数可能是 或 。用电流表分别测量干路、灯泡L1、灯泡L2的电流，电路图分别是 。如果干路和L1的电流两次读数如左电流表所示，则通过灯泡L1的电流I1= A；则灯泡L2的电流I2= A；则灯泡L1和L2的总电流= A。结论：串联电路电流：I= ；并联电路电流：I= 。16、用电流表测电流P66（九上）量程015V，分度0.5V；量程03V，分度0.1V。使用：

11、要“并联”；要“+进-出”；不超量程；如图示的电压表的读数可能是 或 。如果电压表V和V1的两次读数如左电压表所示，则灯泡L1两端电压U1= V；则灯泡L2两端电压U2= V；则灯泡L1和L2两端电压U= V。结论：串联电路电压：U= ；并联电路电压：U= 。 17、探究通电螺线管外部磁场方向P41（九上）（1）图甲是 实验，表示通电 周围存在着 。（2）图乙是通电螺线管周围存在的磁场与 相似，电流方向与磁场方向用 定则记忆。用 手握住螺线管，让 指所指方向与 方向一致， 指所指那端就是螺线管的N极。 （3）图丙中电流方向与螺线管周围的磁感线正确的是（ ）。18、探究电流与电压、电阻的关系P7

12、9（九上）（1）在虚线框中画出实验电路图（用2节新干电池做电源）。（2）选择量程：电流表量程 ；分度值 。电压表量程 ；分度值 。（3）将实物图连接完整。（4）连接电路时开关应该 ；滑动变阻器滑片P移到 。（5）实验数据记录如下表：次数电阻R/电压U /V电流I/A11010.121020.231030.3次数电阻R/电压U /V电流I/A452.50.55102.50.256152.50.16分析论证：电阻 时，电流与 ；电压 时，电流与 。（6）在探究过程中，将电阻由5更换成10，为了控制 一定，滑片P应向 移动.。（7）滑动变阻器在此实验过程中，主要作用是 ，多次测量， 。19、测量小灯

13、泡的电功率P99（九上）（1）在虚线框中画出测量2.5V灯泡功率的电路图。（2）实验原理： 。（3）电流表量程 ；分度值 。电压表量程 ；分度值 。（4）将实物图连接完整。连接电路时开关应该 ；滑动变阻器滑片P 应移到 。（5）移动滑片P，改变灯泡两端的电压，记录电压、电流及灯泡的亮度情况如下表。（6）在电压表示数是2V时，为了测量额定功率，滑片P应 滑动，直到电压表的示数为 V。（7）当灯泡正常发光时，电流表的示数如图示，读数是 A，灯泡的额定功率是 W。实验次数电压U /V电流I/A电功率P/W灯泡亮度U实U额2.00.260.52较暗U实U额2.5正常发光U实U额3.00.341.02较

14、亮（8）实验过程中，灯泡很亮，突然灯泡熄灭，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是 。20、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件P9（九下）（1）闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针_(填“能”或“不能”)发生偏转。（2）要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应_运动，这是一种_现象，利用这一原理可制成 。（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。方法一：_。方法二：_。产生感应电流的条件：一是 电路；二是一部分导体做 运动。感应电流的方向与导体的 和磁场 都有关系。2011年版课程标准学生必做20个实验答案 岳阳市第十中学2012-5-6名称： 器材： 探究

15、原理： 探究方法、步骤、结论：1、用刻度尺测长度、用表测时间（八上） P12毫米刻度尺 如果记录4.50cm （准确值是4.5cm，估读值是0.00cm，（最小刻度值）分度值是 1毫米 ） 图中球的直径是 1.80 cm，图中木块的长度是 3.50 cm。2、测量物体运动速度（八上）P29 刻度尺 秒表 原理： v=s/t ，如图甲所示，v1= 10 m/s，v2= 10 m/s，v3= 10 m/s。如图乙所示，VAB= 10 m/s，VBC= 15 m/s，VCD= 20 m/s，VAC= 12.5 m/s，VAD= 15 m/s。结论： 变 速运动的物体在不同时间（不同路程）的速度 不同

16、 。3、探究光的反射规律P60（八上）选用了平面镜、纸板和激光器进行了如图甲所示的实验。（1）实验中还需要的器材是： 。（2）实验时，测得入射角为45，则反射角度数为 45 ，若入射角变大，则反射角将 变大 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）为验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上 不能 （填“能”或“不能”）看到光线。（4）实验小组的同学想到，从平面镜中能看到其他同学的眼睛时，其他同学也会看到自己的眼睛，于是他们使光线从FO入射，观察到的现象是 反射光线沿OA射出 。4、探究平面镜成像时像与物的关系P65（八上）（1）该实验采用

17、透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定 像的位置 ；选取两支相同的蜡烛，目的是为了 比较像的大小 。（2）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将 远离 玻璃板。（3）平面镜成像的特点 虚像 、 等大 、 等距 。5、探究凸透镜成像规律P72（八上）：（1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 _很亮_ 的光斑，测得凸透镜的焦距是 _10_ cm。（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 _物距小于焦距_ 。（3）实验

18、一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向 _上_ 移动。（1）在光具座上依次放置蜡烛、 凸透镜 、 光屏 。调整它们的高度，使它们的中心大致在 同一高度 。（2）物距U2倒立、 缩小 、实像；U2倒立、 放大 、实像；U 正 立、 放大 、 虚 像。6、用常见温度计测量温度（八上）P96（1）甲图中用温度计测量液体的温度，方法正确的是 B ；（2）乙图表示温度计的一部分，a温度计的最小分度是 1 ，它读数是 4 。b温度计的最小分度是 1 ，它读数是 24 。7、探究水沸腾时温度变化特点P101（八上）使用实验装置如图丙所示，根据实验数据作出的“温度时间”图像如图丁所示。（1

19、）实验中所用温度计是根据液体 热胀冷缩 的规律制成的。（2）从图丁中可知实验测得水的沸点是97 ，说明此时实验室中的大气压小于（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。（3）水在沸腾过程中，温度将 不变 （选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化 （填写物态变化名称）而产生的。（4）水沸腾的特点： 吸收 热量，温度 不变 。8、用天平测物体的质量P114（八上）a.将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的 0 刻度线上，调节 平衡螺母 使横梁平衡。如果指针偏向左侧，平衡螺母向 右 调。b.用天平测出金属块的质量如图甲、乙所示，金属块

20、的质量是 25.5 g。9、测量固体和液体的密度P117（八上） 测密度原理：= 。固体：（1）对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现指针指如图所示，这时应将横梁上的调节螺母向 左 调节。用 天平 称出石块的质量是 45.7 g；（2）用 量筒 测出石块的体积是 20 ml。（3）根据=m/V 求出石块的密度是 2.3g/cm3 。液体：（1）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量是120g；（2）把烧杯杯中的盐水倒入 量筒 中一部分，记下筒中盐水的体积是50ml；（3）称出烧杯和盐水的质量是68g，则量筒中盐水的质量是 52 g。（4）根据 =m/V 求出盐水的密度是 1.04 g/cm3 。1

21、0、用弹簧测力计测量力P10 （八下）原理：在测量范围内，弹簧的 伸长 和拉力成正比。（1）使用弹簧测力计时，要观察弹簧测力计的量程和分度值，如发现指针不再零刻度线上，应调零。（2）读数时，视线应和指针相平，即视线必须和刻度盘垂直。（3） 所测力的大小不能超过弹簧秤的量程。（4） 要使测力计受力的方向和弹簧的轴线方向一致。如图甲所示的弹簧测力计量程是 06 N，分度值是 0.5 N，读数是 2.5 N。如图乙所示的弹簧测力计量程是 05 N，分度值是 0.2 N，读数是 2.4 N。11、测量水平运动物体受到的摩擦力P18（八下）器材： 长 方体木块， 钩码 ， 粗糙程度 不同的长木板， 弹簧

22、测力计 。实验关键：用弹簧测力计拉着木块 匀速 滑动时，摩 = F拉。分析与论证：（1）分析 3,4 ， 粗糙程度 一定时，摩擦力与 压力 有关，压力越大，摩擦力越 大 ；（2）分析 1,3 ， 压力 一定时，摩擦力与 粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越 大 。我还可以从 1,2 ，得出摩擦力可能与面积 无关。次数实验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况1一个木块侧放光滑 2.42一个木块平放光滑 2.43一个木块侧放粗糙 4.04一个木块加重物侧放粗糙6.012、探究浮力大小与哪些因素有关P67（八下）如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。实验中保持物体

23、处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1F2，F2F34。则：(1)由图甲和图乙得：浸入液体的 体积 相同时，浮力的大小与 液体密度 有关；(2)由图乙和图丙得：浸入液体的 密度 相同时，浮力的大小与 浸入液体体积 有关；(3)由图丙和图丁得：浸入液体的 体积 相同和浸入液体的 密度 相同时，浮力的大小与深度 无 关。13、探究杠杆的平衡条件P83（八下）如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置。（1）实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向 右 调节，直到杠杆在水平位置平衡。（2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂 3

24、个同样的钩码。（3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将 变大 ，原因是 力臂变短，拉力变大 。（4）结论：F1L1= F2L2 。如图所示，质量不计的轻杆长1m，点挂有重力为10N的重物，点的动力为5N，方向与轻杆垂直，物体均处于静止状态。则该装置的阻力臂= _0.5_ _m。请在图上画出物体所受重力的图示和阻力臂。14、连接简单的串联电路和并联电路P50（九上）（1）画出实物图甲、乙对应的电路图（2）串联电路特点：电流 一条 条路径；各用电器工作相互 影响 ；开关在不同位置控制效果 相同 。（3）并联电路特点：电流 多

25、条 条路径；各用电器工作相互 不影响 ；干路上开关控制 整个电路 ，支路上开关控制 这一支路 。（4）在图丙丁中设计两种不同的并联电路。15、用电流表测电流P61（九上）量程03A，分度0.1A；量程00.6A，分度0.02A。使用：要“串联”；要“+进-出”；不超量程；不短接。如图示的电流表的读数可能是 0.48A 或 2.4A 。用电流表分别测量干路、灯泡L1、灯泡L2的电流，电路图分别是 B、C、A 。如果干路和L1的电流两次读数如左电流表所示，则通过灯泡L1的电流I1= 0.48 A；则灯泡L2的电流I2= 1.92 A；则灯泡L1和L2的总电流= 2.4 A。结论：串联电路电流：I=

26、 I1=I2 ；并联电路电流：I= I1+I2 。16、用电流表测电流P66（九上）量程015V，分度0.5V；量程03V，分度0.1V。使用：要“并联”；要“+进-出”；不超量程；如图示的电压表的读数可能是2.5V 或 12.5V 。如果电压表V和V1的两次读数如左电压表所示，则灯泡L1两端电压U1= 2.5 V；则灯泡L2两端电压U2= 10 V；则灯泡L1和L2两端电压U= 12.5 V。结论：串联电路电压：U= U1+U2 ；并联电路电压：U= U1=U2 。 17、探究通电螺线管外部磁场方向P41（九上）（1）图甲是 奥斯特 实验，表示通电 导体 周围存在着 磁场 。（2）图乙是通电

27、螺线管周围存在的磁场与 条形磁体磁场 相似，电流方向与磁场方向用 安培 定则记忆。用 右 手握住螺线管，让 四 指所指方向与 电流 方向一致， 大拇 指所指那端就是螺线管的N极。 （3）图丙中电流方向与螺线管周围的磁感线正确的是（ B ）。18、探究电流与电压、电阻的关系P79（九上）（1）在虚线框中画出实验电路图（用2节新干电池做电源）。（2）选择量程：电流表量程 00.6A ；分度值 0.02A 。电压表量程 03V ；分度值 0.1V 。（3）将实物图连接完整。（4）连接电路时开关应该 断开 ；滑动变阻器滑片P移到 b端（最大值端） 。（5）实验数据记录如下表：次数电阻R/电压U /V电

28、流I/A11010.121020.231030.3次数电阻R/电压U /V电流I/A452.50.55102.50.256152.50.16分析论证：电阻 一定 时，电流与 电压成正比 ；电压 一定 时，电流与 成反比 。 。（6）在探究过程中，将电阻由5更换成10，为了控制 电压 一定，滑片P应向 右移动。（7）滑动变阻器在此实验过程中，主要作用是 改变电流和电压 ，多次测量， 寻找规律 。19、测量小灯泡的电功率P99（九上）（1）在虚线框中画出测量2.5V灯泡功率的电路图。（2）实验原理： P=UI 。（3）电流表量程 00.6A ；分度值 0.02A 。电压表量程 03V ；分度值 0

29、.1V 。（4）将实物图连接完整。连接电路时开关应该 断开 ；滑动变阻器滑片P 应移到 b端 。（5）移动滑片P，改变灯泡两端的电压，记录电压、电流及灯泡的亮度情况如下表。（6）在电压表示数是2V时，为了测量额定功率，滑片P应 右（或B） 滑动，直到电压表的示数为 2.5 V。（7）当灯泡正常发光时，电流表的示数如图示，读数是 0.3 A，灯泡的额定功率是 0.75 W。实验次数电压U /V电流I/A电功率P/W灯泡亮度U实U额2.00.260.52较暗U实U额2.5正常发光U实U额3.00.341.02较亮（8）实验过程中，灯泡很亮，突然灯泡熄灭，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，故障

30、原因可能是 灯泡灯丝熔断 。20、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件P9（九下）（1）闭合开关后，使铜棒ab上下运动，电流表指针_不能_(填“能”或“不能”)发生偏转。（2）要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应_左右_运动，这是一种_电磁感应_现象，利用这一原理可制成 发电机 。（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。方法一：_控制磁场方向，改变导体的运动方向，可改变电流方向_。方法二： 控制导体的运动方向，改变磁场方向，可改变电流方向_。产生感应电流的条件：一是 闭合 电路；二是一部分导体做 切割磁感线 运动。感应电流的方向与导体的 运动方向 和磁场 方向 都有关系。当我

31、被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双

32、脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但

33、我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后

34、，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动

35、全家一起读书现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生

36、的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。书是我生活中的好朋友

37、，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。下午13：0017：00度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写外勤登记表,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表，由直接主管签字证明当日

38、的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需