ERP实训课程标准

1、ERP沙盘实训课程标准课程类别： 理论课程 / 专业基础课适用专业：财务管理 / 投资理财专业 授课系（部）：建筑工程系学时（学分）： 64执笔人签字：张丽 审核人签字： 一、课程定位和课程设计ERP沙盘模拟实训作为一种体验式的教学方式，是沙市大学经济管理类 专业学生必修的综合实践类课程。借助ERP沙盘模拟，可以强化学生的管理知识、 训练管理技能、全面提高学生的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、 集角色扮演与岗位体验于一身， 可以使学员在参与、 体验中完成从知识到技能的 转化。本课程对学生职业培养和素养养成作用明显。在 ERP沙盘模拟中，学生经 历了一个从理论到实践再到理论的上升过程，

2、 把自己亲身经历的宝贵实践经验转 化为全面的理论模型。学员借助ERP沙盘推演自己的企业经营管理思路， 每一次 的案例分析及基于数据分析的企业诊断， 都会使学员受益匪浅， 达到磨炼商业决 策敏感度，提升决策能力及长期规划能力的目的。本课程是在学习了会计学基础、 管理学原理、 财务管理学、 市场营销学、市场调查与预测、生产运作管理企业战略管理、 商务谈判 等 10 余门理论课程的基础上开设的， 实现对综合实践技能的培养， 其后续课程是在各生产企业的顶岗实习。（一）课程性质与作用课程的性质： 本课程是高职高专信息类相关专业的一门专业基础课， 是电子 商务等专业的必修专业课， 信息处理作为现代信息技术

3、中的重要组成部分， 企业 作为信息化的基础， 两者的结合就是信息技术在企业信息化中的应用， 先进的管 理思想借助于先进的信息技术在企业信息化中过程中得到充分的应用和体现， 企 业资源计划（ERP作为其中最重要的一种先进的管理手段和方法之一，本课程 专门介绍此内容。因此，本课程在电子商务、管理等类相关专业的教学中，具有 相当重要的地位。通过对学生未来就业岗位（群）的需求分析，以工学结合、提高学生职业技 能为教学思路，将劳动和社会保障部助理电子商务师国家职业资格认证（三级）的理论与实践操作要求融入到课程教学中， 将四阶段教学法、项目式教学法、启 发式教学法与分层次教学等多种教学方法相结合，构建“教

4、师为主导、学生为主 体、就业为导向”的教学环境，体现我院“双证融通、产学合作”的办学特色， 培养学生综合分析和解决问题的能力， 从而成为能在国家各级管理部门、 工商企 业、金融机构、科研单位等部门从事电子商务工作的应用型技能人才。课程的作用：其任务是使学生掌握财务管理、 投资理财的基本知识、基本理 论、基本方法，为其日后走向工作岗位打下良好的基础。与其他课程的关系：ERP沙盘实训课程既是一门专业课程，又是一门专业基 础课，其承上启下的作用。（二）课程设计思路根据课程特点，教师在教学过程中要遵循理论联系实际的原则。 要经常组织 学生参加各种实践活动，如参观、实习、绘图练习、课程设计等；注重培养学

5、生 的自学能力、创新精神以及分析问题和解决问题的能力。教学方法上，在条件许 可的情况下，应充分发挥多媒体教学的优势；进行现场教学，使学生能够获得生 动的感性认识。二、课程教学目标整体 目 标教授企业信息化的相 关知识和技术发展，ERP在 企业信息化中的重要作用， 理解企业使用ERP软件的必 要性和重要的现实意义，掌 握ERP的原理其相关的先进管理理念。重点掌握ERP的 原理及其实际应用的相关 内容，以及相关的一些先进 管理理念。培养学生对企业 信息化建设的认识以及利 用ERP处理解决企业中的实 际问题的能力。能力目标：1. 能根据不同行业企业的特点，进行企业信息化 调研，并进行面对面的交流、沟

6、通。2. 能搜集企业内部静态与动态资料，运用企业信息 化的实施方法，撰写出企业业务流程图、企业静态数据 表、企业动态数据表、企业基础资料表等文档。3.能根据企业各部门的调研报告，分析企业管理现状。4.能熟练操作ERP系统物流（米购、销售、库存）、 生产、财务、计划等主要功能模块。5.能完成ERP系统中物流、财务等分模块实施工作。6. 能根据企业信息化实施方法，解决企业存在的实 际问题。7. 根据企业的整体运营状况，得到期末的各项数据 报表。知识目标：1. 基本概念，包括ERP勺产生及发展过程；基本MRP MRPII、ERP的原理及相关概念；企业信息化的相关内容。2. ERP的软件实现，主要包括

7、软件模块组成。的实施过程及企业应用ERP的一般过程及基本方法。素质目标：1 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的作风；2 通过学生之间、师生之间的交流、合作，努力 构建民主、平等的师生关系。3 具有高度责任心和良好的团队合作精神；4 促进学生积极主动地学习，让学生有时间和空 间去思考，勇于尝试。5 提升拓展能力及综合应用能力6 增强了学生适应社会的能力。三、课程内容与要求!. ERP实务模块划分及其教学内容 r IB BH ；. -! n 耳 12 . - _ _ _ _ - I ! ran a h! r! k ! !： . . _ _ - = ., ! ! ! r 1in FiivniBir

8、FBimiimiia-FiiarKiHrFBiia ruiTiiHii ri课程1 khi raiiTinanraBaTiiaiii eii itiibei mil a j 4 i.Bpa lij a ibii Tana Eian riaiTEiii riiiTiiia rim Kam rBii rma eiii 11rnaiiTBiiviiiariiiTiaii hi naiii bibii rani m raiani模模块划Hi-1 ii aia ! ii-.XBa . - ba . LSA . -LBH 4 1tVT tzrIHaa , J ll BB 1认知技能要求块丄项112、111

9、 f iiavHKm ! niHri i工作仕要求/V 分 y 7i raaiTiiaa raaai! aiiaT iivBinaiinrBariiiiBiiEaiirBiinEiiniaBiiiiiaiii n naia 11iiiiBiiariiiiiiiiiiiiiiiiiriiiiiiiiiii任务1企业使命认知认知 企业经营 使命分析企业存在冋题一、企业任务2组织结构认知认知 企业组织 结构绘制组织 结构图认知任务3企业生产、营销、财务流程认知认知 企业生产 流程分析企业 生产流程存在 问题ERP系统认知任务4企业物流流程 认知认知 企业物流 流程分析企业 物流流程存在 问题掌握任务

10、1认识ERP系统物料需求编制物料物料需求计划计划相关 概念需求计划二、ERP原任务2分析企业资源掌握 企业资源 相关概念编制物料理认知和基础数据清单掌握任务3 了解MPSMPS MRPMRP CRP基本思想CRP基本原理任务4采购作业计划 和控制认识采购过程编制采购计划任务5生产作业计划 和管理掌握 生产计划 相关概念编制生产计划任务6 了解ERP系统 的主要功能了解ERP系统 的主要功 能三、掌握ERP系统实施技 术任务1 ERP系统实施 失败原因和成功因素探究了解ERP系统 实施失败 原因和成 功因素分析企业 ERP系统实施失 败原因和成功 因素任务2 掌握实施方 法掌握相关概念撰写实施万

11、案任务3掌握实施团 队管理技术掌握 团队管理 相关概念分析企业 团队管理存在 的问题任务4掌握ERP系 统的选型技术了解ERP系统 选型技术ERP系统选型任务5掌握ERP系 统培训技术了解ERP系统 培训技术设计培训万案任务6掌握业务流 程再造技术了解 业务流程 再造技术提出流程再造建议任务7掌握资源分 类和编码技术掌握 资源分类 和编码相 关概念二ERP系统使用一、销售管理任务1-1编制销售计 划任务1-2编制报价单 任务1-3编制合同 任务1-4编制定单 任务1-5销售发货1 了 解企业销 售计划管 理流程2对 销售计划 模块组成 有深入的 了解和体 验能根据销 售计划系统业 务流程图，从

12、编 制销售计划、编 制报价单、编制 合同、编制定单 到销售发 货进行整个流 程的操作。二、设备管理任务2-1基础设置任务2-2建立设备档1 了解设备管能根据设 备管理系统业案任务2-3设备变动登记任务2-4设备运行登记任务2-5设备维修登记理流程2对 设备管理 模块组成 有深入的 了解和体 验务流程图，从基 础设置、建立设 备档案、设备变 动登记、设备运 行登记到设备 维修登记进行 整个流程的操 作。三、生产计 划管理任务3-1定义产品配 方任务3-2制定主生产 计划任务3-3汇总物料需 求任务3-4车间控制任务3-5生成采购计 划1 了 解企业生 产计划管 理流程2对 生产计划 模块组成 有

13、深入的 了解和体 验能根据生 产计划系统业 务流程图，从产 品配方、主生产 计划录入、物料 需求、车间控制 到采购与领料 进行整个流程 的操作。四、物流管理任务4-1采购管理 任务4-2库存管理 任务4-3存货核算1 了 解物流管 理流程2对 物流管理 模块组成 有深入的 了解和体 验能根据物 流管理系统业 务流程图，从采 购管理、库存管 理到存货核算 进行整个流程 的操作。五、人事管 理任务5-1基础数据设置任务5-2日常管理任务5-3信息查询任务5-4统计分析1 了 解企业人 事管理流 程2对 人事管理 模块组成 有深入的 了解和体 验能根据人事管 理业务流程图， 从基础数据设 置、日常管

14、理、信息查 询、统计分析 进行整个流程 的操作。六、财务管理任务6-1应收管理任务6-2应付管理任务6-3总账管理1 了 解企业财 务管理流 程2对 财务管理 模块组成能根据财 务管理系统业 务流程图，从应 收管理、应付管 理到总账管理 进行整个流程 的操作。有深入的 了解和体 验七、综合由教师（企业人员） 指导进行ERP项目实施， 主要是在实际使用中进行 不断更新，改进，以求达 到最好的效果。知识融会贯通设计 ERP万案八、企业实 习学生通过课外到企业 去实践，观摩，在企业人 员和教师的指导下，经过“工一学一工”的循环后， 完成本门课程。了解企业ERP实施过程模块项目（单元）建议学时数学分一

15、、ERP系统认知一、企业认知82二、ERP原理认知12三、掌握ERP系统实施技术16二、ERP系统使用一、销售管理21二、设备管理2三、生产计划管理4四、物流管理4五、人事管理2六、财务管理2七、综合6八、企业实习6四、课程实施（一）教学条件（此处相应教学条件的描述可以简写）1.软硬件条件校内实训基地条件，课程对校内生产性或物理仿真（实物模拟仿真）、半物 理仿真（混合仿真）和计算机仿真（数字仿真）实训基地条件的要求，主要配套 的教学仪器设备与多媒体要求。校外实训基地及条件要求，工学结合、社会资源等。网络资源建设，如精品课程网站、网络课程资源。2. 师资条件对任课教师的职业能力和知识结构的要求。

16、 专任教师和兼职教师组成的具有“双师”结构特点的教学团队要求。（二）教学方法建议 针对具体的教学内容和教学过程需要，如何采用项目教学法、任务驱动法、 讲授法、引导文教学法、 角色扮演法、 案例教学法、 情境教学法、 实训作业法等。也可以将教学方法和手段要求并入前面 “课程内容与要求” ，按教学单元介 绍所应采用的教学方法和教学手段。（三）教材编写教材编写体例建议：（ 1）教学目标，（ 2）工作任务，（ 3）实践操作（相 关实践知识）， （4）问题探究（相关理论知识）， （5）知识拓展（选学内容）， （6）练习。教材体现任务驱动、实践导向的课程设计思想。五、课程评价、考核方式课程评价和考核中贯彻能力本位的理念。 变单向教学评价为多元评价， 变静 态评价变为动态评价； 变学生被动应对考试为主动参与考核， 变终期性考核变为 过程性考核。在设计教学考