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文档简介

1、九年级第六章第一节九年级第六章第一节教科版教科版江西省宁都二中江西省宁都二中 陈小辉陈小辉你知道电流、电压、电阻的含义和作用吗？哪三位同学能分别代表电流、电压、电阻，通过对话表演的形式将它们的功用表达出来？提出问题提出问题: :猜想与假设猜想与假设: :关于电流与电压、电阻的关系，你能否做出合理的猜想？请根据下列电路图做三个小实验以帮助你做合理的猜想设计实验设计实验、探究多个量之间的关系、探究多个量之间的关系我们应当用什么研究方法我们应当用什么研究方法、分两个方案进行探究、分两个方案进行探究方案一：探究电流与电压的关系方案一：探究电流与电压的关系方案二：探究电流与电阻的关系方案二：探究电流与电

2、阻的关系.电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一只,一组定值电阻，导线若干 器材：av设计实验电路图方案一方案一: :电阻不变电阻不变, ,探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系电阻不变电阻不变, ,电流与电压成正比电流与电压成正比. .电压不变电压不变, ,电流与电阻成反比电流与电阻成反比. .v va a 乔治乔治西蒙西蒙欧姆欧姆(1789-1854) (1789-1854) 生于德国埃尔兰根城，生于德国埃尔兰根城，父亲是匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给父亲是匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的

3、兴趣。1616岁时他岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到难，中途缀学，到18131813年才完成博士学业。欧姆是一个年才完成博士学业。欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作制作仪器。自己动手制作制作仪器。 欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理

4、解和欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一现象，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被评价这一现象，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到18411841年英年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。科学界的重视。 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。姓氏命名。1:1:某同学在探究电流与电压电阻的关系时某同学在探究电流与电压电阻的关系时, ,实验数据记录在实验数据记录在下表中下表中: :有些未及时填上去有些未及时填上

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