村级学校撤并实施方案

1、村级学校撤并实施方案为适应教育改革发展的需要，合理调整高、初中学校布 局，进一步优化教育资源配置，满足人民群众对优质教育资 源的需求。我县拟于今年X月底前，完成县二中高中部及*镇三所村级初中的撤并工作。为确保撤并工作顺利推进，结 合工作实际，特制定本方案。一、撤并的必要性和可行性（一）撤并的必要性一是现有办学规模较小。县二中高中部现有教学班X个，学生X人；*中学现有教学班X个，学生X人；*中学现有教学班X个，学生X人；*中学现有教学班X个，学生X人。二是师资浪费严重。县二中高中部现有教师X人，师生比为X：X . X; *中学现有教师X人，师生比为X：X . X; *中学现有教师X人，师生比为X

2、：X. X; *中学现有教师X人，师生比为X：X.X,形成了一个老师只教几个学生的现状，造成了教师资源的浪费。三是无法适应课改要求。由于学生少，年段平行班少， 多数教师跨年段甚至跨学科兼课，不少学科全校只有一名教 师，校本培训、 校本教研几乎无法开展， 无法适应课改要求。（二）撤并的可行性一是* 镇三所村级初中离县城较近，交通便利，学生往 返县城就读方便、安全，不会造成过重的经济负担。二是县一中、 县民中师资力量雄厚、 教学设施设备齐全， 学习环境优越，管理严格规范，能够满足广大学生及家长日 益增长的教育需求。三是实施校点撤并， 可避免重复投资， 减少人力、 物力、 财力浪费， 便于集中力量将

3、县一中、 县民中建成设施较完备、 办学条件标准化的现代化优质学校。四是实行集中办学，有助于学校管理，方便教师之间、 学生之间的交流和探讨，增强竞争力，有力促进教育教学质 量的提高。二、工作安排（一）撤并学校学生安排x .撤销县二中高中部，停止高一招生，现有高一、高 二共X名学生并入县一中高中部就读。X .撤销*镇*中学，停止初一招生，现有七至八年级共X名学生并入县一中初中部就读。X .撤销*镇*中学，停止初一招生，现有七至八年级 共X名学生并入县一中初中部就读。X . 撤销 * 镇* 中学，停止初一招生，现有七至八年级 共X名学生并入县民中就读。（二）撤并学校教师安排县二中高中部及 * 镇三所

4、村级初中撤并后，其原有教师 采取定向公开选聘的办法，选聘到城区学校担任教学、教辅 及后勤管理工作。选聘名额安排：X . 根据学科需求，从县二中具有高级中学教师资格的 教师中选聘X人到县一中高中部任教。X .分别从*镇三所村级初中选聘X人，从*镇中心学校（含下属各小学）教师中选聘X人到县一中初中部安排工 作。其中：教学岗位X人，需具有初级中学及其以上教师资 格证，专科及其以上学历，所教学科或所学专业与所报岗位 相符；教学辅助岗位X人，需具有专科及其以上学历；管理 综合岗位X人，需具有中专及其以上学历。X .分别从*镇三所村级初中选聘X人，从*镇中心学校（含下属各小学）教师中选聘X人到县民中安排工

5、作。其 中：教学岗位X人，需具有初级中学及其以上教师资格证， 专科及其以 上学历，所教学科或所学专业与所报岗位相符； 教学辅助岗位X人，需具有专科及其以上学历；管理综合岗 位X人，需具有中专及其以上学历。X .从*镇三所村级初中选聘X人到城区小学和县幼儿 园安排工作。其中：教学岗位X人，要求具备幼儿或小学教 师资格，中专（仅限于幼教专业）以上学历；管理综合岗位 X人，不受学历和专业限制。定向公开选聘结束后，县二中高中部剩余人员由县二中 安排工作， * 镇三所村级初中剩余人员由 * 镇中心学校安排 工作。（三）撤并学校资产处置X .* 镇三所村级初中撤并后，其原有实验设备仪器由 教育局统筹安排使

6、用。X . 撤销县二中高中部后，县二中原高中部实验设备整 体移交县一中高中部管理使用，其余资产由县二中管理使 用。X . 撤销 * 镇* 中学后，原校址作为全县教师培训基地， 原学校“农远”设备移交 * 镇* 小学管理使用。X .撤销*镇*中学后，原校址由县教育局统一管理， 统一使用，以 * 镇中心学校管理为主，同时作为县民族职业 高级中学涉农专业办学点，原学校“农远”设备移交 * 镇* 小学管理使用，其余资产由 * 镇中心学校统筹安排使用。X . 撤销 * 镇* 中学后，原学校除实验设备外的其它资 产移交 * 镇* 小学管理使用。（四）接收学校岗位测算X.撤并后，县一中高中部秋季学期预计在校

7、学生数X 人，共需教职工X人，现有X人，需增加X人。初中部秋季 学期预计在校学生数X人，共需教职工X人，现有X人，需 增加X人；初中部和高中部共应配备教职工X人，现有X人，尚缺X人，其中高中部X人，初中部X人。X.撤并后，县民中秋季学期预计在校学生数X人，共 需教职工X人，现有X人，尚缺X人，其中教学岗位X人， 教辅及管理综合岗位X人。三、方法步骤（一）摸底调查阶段（XX年X月X日一X月X日）由教育主管部门组织相关人员，深入县二中、* 镇三所村级初中，全面调查了解这四所学校现有教师数、学生数以 及校舍建设情况、教学设备配备情况等，掌握广大师生及学 生家长的思想动态，做到情况清、底子明，为县委、

8、政府决 策提供准确依据。（二）宣传发动阶段（XX年x月X0 X月x日） 教育主管部门加强与 * 镇、八寨镇党委政府及有关村委会的沟通和联系，统一思想，提高认识，主动深入镇机关、 村委会、学校及周边村寨，认真组织开展宣传动员工作，耐 心细致地做好广大师生及当地群众的思想工作，广泛征求当 地党委政府领导、村委会干部、学校师生、当地群众的意见 和建议，全面讲清实施校点布局调整，集中办学的优势，尽 力争取更多的理解和支持，确保撤并工作稳步、有序推进。 结合实际，研究制定科学、合理、可操作性强的撤并工作实 施方案。（三）组织实施阶段（XX年x月x日一x月x日）x . 学生分流。为确保学生不流失，实行整体

9、移交的办 法，撤并学校于x月x日 至x日将分流学生全部移交给接收学校。x . 教师安排。积极动员教师参与定向公开选聘，对未 能选聘到城区学校的教师及时进行思想引导，按规定给予妥善安置X.校产处置。严肃财经纪律，协同纪检、财政、审计 等部门认真做好校产的清理和移交工作，移交手续应规范齐 全，确保国有资产不流失。四、保障措施（一）成立工作机构，加强组织领导。为切实做好此次 学校撤并工作，确保全县教育教学工作正常运转，决定成立 由教育局党委书记、局长任组长，由教育局党委副书记及 * 镇、八寨镇分管教育的副镇长任副组长，由教育局副局长、 政府教育督导室主任、 教育局相关股 （室） 长、县二中校长、 *

10、 镇中心学校校长和涉及撤并的四所学校所在地村委会主 任为组员的工作领导小组。领导小组下设三个工作组：X . 宣传动员组X . 资产处置组X . 教师调配考核组（二）强化宣传动员，达成思想共识。教育主管部门、 有关乡镇、村委会、学校要高度重视此次学校撤并工作，积 极采用形式多样，师生、群众乐于接受的宣传方式，讲深讲 透在乡村分散办学的弊端和在县城集中办学的优势，进一步 统一思想，达成共识，形成合力，积极、稳步推进此次学校 撤并工作，促进全县教育事业健康、协调发展。（三）落实惠民政策，确保学生安心。全面贯彻落实义 务教育经费保障机制，切实帮助学生解决学习、生活上的困 难和问题。从县二中并入县一中的贫困高中学生，全部纳入 国家给予县一中X %勺贫困普高学生资助范畴。从 *镇三所 村级初中并入县一中、县民中的学生，全部给予享受“两免 一补”教育惠民政策，并由接收学校对其中勺特困学生给予 必要勺资助。（四）强化规范管理，提升办学质量。进一步健全和完 善学校现代管理勺制度和措施，加强对接收学校人、财、物勺管理，营造良好勺校风、教风和学风，充分调动广大师生 勺教学积极性， 增强责任感和使命感， 全力建设平安、 和谐、 优质学校，用优异勺教育教学成绩来赢取广大领导干部和人 民群众勺信任和支持，为今后勺其他校点撤并工作打牢坚实 勺群众基础，积累可供借鉴勺宝贵经验。（五）严肃财经纪律，确