2021年撞彩蛋幼儿园教案小班

1、优质教案教 案2021年撞彩蛋幼儿园教案小班学校：xxxx年级：xxxx教师：xxxx日期：2021年xx月xx日优质教案2021年撞彩蛋幼儿园教案小班彩蛋是中国传统蛋画，彩色的蛋。蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。下面我为大家整理了撞彩蛋幼儿园教案小班，供大家参考。撞彩蛋幼儿园教案小班1【活动目标】1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。【活动准备】大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。【活动过程】一、热身游戏1、2、3、4(价值分析：调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体)玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作

2、出相应反应。层次1：视觉听觉同步层次2：只有听觉观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。二、蛋蛋保卫战(价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣)玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。层次1：无干扰层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。三、放松游戏藏蛋蛋(价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体)玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。撞彩蛋幼儿园教案小班2目标：1.认识

3、纸浆画，用不同感官感受纸浆画的独特之处。2.通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。3.体验作品形成的成功喜悦感。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。准备：画有各种蛋形的硬纸板，各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画过程：一、谈话导入：1、出示纸浆，请幼儿猜猜是什么?猜完后请幼儿伸手去触摸，并让幼儿说一说是什么感觉。2、揭开谜底，并让幼儿进一步感受纸浆，捏一捏，玩一玩，说一说，并思考这是什么做成的?二、看录像，让幼儿了解纸浆的形成。提问：1、纸浆是怎么做成的?2、它能做什么?有什么用?从而引出纸浆画。三、欣赏纸浆艺术作品。1、带着问题

4、欣赏：猜猜哪幅画是用纸浆做成的?2、仔细观察，触摸，进一步感受纸浆画的立体效果。四、示范纸浆画美丽的彩蛋：1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。2、老师示范彩蛋的制作(可请个别幼儿上来试试)五、幼儿动手做纸浆画，教师个别指导。六、请幼儿把作品拿到屋外晒干，同时进行讲评，感受成功的喜悦。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。撞彩蛋幼儿园教案小班3活动目标：1、认识上下、里外等不同方位。2、能运用方位词描述彩蛋的位置。3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1、挂图第4号。2、将报

5、纸揉成团涂上各种颜色做成大大小小的彩蛋，大布袋一只。3、盒子、篮子、报纸、毛巾。活动过程：一、引出课题。1、老师出示布绒小兔：小朋友看，这是谁呀!(小兔)小兔今天要和小朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在那里了?我们一起来找一找吧!2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。二、摸彩蛋。1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请我们帮它一起藏。2、出示一只大布袋，里面藏着颜色、大小不同的彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看一看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同伴比一比谁的彩蛋大。三、藏彩蛋。1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如，请把彩蛋放在桌子上，请把彩蛋放在盒子里，

6、等等。2、请一半幼儿去藏彩蛋，另一半幼儿到外面等候。(轮流游戏结束后，幼儿互换藏彩蛋和找彩蛋的角色。)3、请另一半幼儿在指定的区域寻找彩蛋。找到彩蛋的幼儿要说出“在哪里，找到了什么颜色的彩蛋”。4、如果还有彩蛋没找到，就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。四、结束活动。活动反思：以往进行数学活动时，经常会遇到的问题就是呈现的数学操作材料太小，孩子们看不清晰。今天我利用投影仪进行了操作，将材料放大给孩子们看，孩子们不仅看得清晰，还很认真呢。活动效果较好。活动中，孩子们能在老师的引导下知道彩蛋的方位，比如在树根的上面还是下面;也比较出彩蛋的不同，有颜色的不同和花纹的不同。在操作环节，孩子们较顺利地完