2021年六年级上册书法课的优秀评议教案

1、优质教案教 案2021年六年级上册书法课的优秀评议教案学校：xxxx年级：xxxx教师：xxxx日期：2021年xx月xx日优质教案2021年六年级上册书法课的优秀评议教案从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。今天在这给大家整理了一些六年级上册书法课的优秀评议教案，我们一起来看看吧!六年级上册书法课的优秀评议教案1教学目标：1在观察与比较的基础上，认识虚实得宜的特点;2能分析病例，通过上下对照查出病因;3会写这种类型的的字。教学时间：1课时教学过程：一导入1板书课题2你觉得怎样才能写好的字呢?今天我

2、们就来探讨这个问题。二新授1讲解虚实得宜的写法2讲解虚实得宜(1)什么叫虚实得宜?让学生回答。(2)出示示意图，教师讲解。(3)出示例字(4)学生观察分析虚实得宜型字的写法。(5)教师讲解：(6)让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。(7)出示范字，让学生分析，师生点评。(8)学生临摹，教师巡视指导。三练习1写一写;2想一想。四小结：本节课的主要内容。六年级上册书法课的优秀评议教案2教学目标:1.掌握四点底的写法以及在结字中的运用。2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力,初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。3、进行补字练习,培养正确的书写习惯和能力,培养情操。教学重点:四点底的写

3、法以及结字时的变化和搭配要领。教学准备:班班通多媒体教学过程:一、情景导入。二、示标三、合作探究1.阅读课本例字“兼”底下的文字,思考:四点底的书写要领是什么?(1)小组讨论、总结班内交流教师点拨。(2)多媒体展示“兼”字的书写,(3)学生临写,老师巡视指导。(4)拓展例字书写。“兼、烈”2.研究不同书法家书写四点底,小组内交流它们的结构特点。老师点拨,并进行个别例字的书写与分析。3.学生自主研究四点底的源流,体会不同书体的特点4.自主研究古代书法家,增加知识储备,老师通过媒体介绍书法成就及主要的书法代表作。5.拓展:学生用铅笔或钢笔给“然、热”等字补上四点底,进一步巩固四点底在合体字中的书写

4、。6.每日一得:老师讲临写要求然后学生书写。四、展示其作品,学生相互评价,老师提出优点和不足六年级上册书法课的优秀评议教案3教学目标：1.了解书法正奇相生的基础知识，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2.能参照正奇相生写硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。3.了解正奇相生的写法，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。教学重点：了解正奇相生的基础知识.教学难点：能参照正奇相生写几个硬笔字。教学准备：学生：硬笔书法纸。教师：各种各样正奇相生的书法作品。教学过程:一、教学导入同学们，书写习作，必须首先了解汉字结构安排的一般知识和要求。今天我们就来先学习第1课

5、，了解书法作品中的有特点的一些汉字应该如何书写。二、知识介绍1、教师出示自学提纲：、什么是正奇相生?、汉字正奇相生处理上有哪些要点?、书写有哪些要求?2、学生自读关于正奇相生内容的介绍.3、教师出示相关的书法作品，学生分别指出哪里是正奇相生的结构。4、三、学习“我知道了”1、刚才我们认识了正奇相生，那么正奇相生汉字又应该怎么写呢?2、学生自读“我知道了”，了解正奇相生汉字的写法。四、学习“我来找找”1、刚才我们认识了正奇相生汉字，那么一幅书法作品的正奇相生汉字主笔在什么位置?教师出示。2、书法作品。学生找一找主笔。五、“我先试试”1、教师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了正奇相生汉字的基础知识，现在我们参照学过的知识。写几个硬笔字。2、学生书写作品。3、师生共同讲评、