教师培优补差工作记录-工作计划通用版

1、xx年x月x日教师培优补差工作记录 - 教学工作计划 style=“margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;”xx第六小学“培优补差”记录表 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一（1） style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“tex

2、t-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第1周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“text-align:center;margin: 0px;”类别（培优或补差） style=“text-align:center;margin: 0px;”培优 style=“text-align:center;margin: 0px;”学生姓名 style=“

3、text-align:center;margin: 0px;”赛丽买 style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（1）、加深对立体图形的认识。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（2）

4、、认识生活中的立体图形。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（3）、回家看看家里有哪些立体图形。 style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”效果良好，数堆积起来的立体图形的数量时偶尔会出错。分不清叠放在下层的立体图形有几个。 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align

5、:center;margin: 0px;”一（1） style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 1周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“margin: 0px;

6、line-height: 12pt;”类别（培优或辅差） style=“text-align:center;margin: 0px;”辅差 style=“margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”阿萨乃提 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“text-align:center;margin: 0px;” st

7、yle=“margin: 0px;”（1）、比多少。 style=“margin: 0px;”（2）、在实际生活中感受多与少。 style=“margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px;” style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”效果不好。学生搞不清楚一种事物比另一种事物多，反过来另一种事物就比这种事物少。 style=“margin: 0px;” style=“ma

8、rgin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;”xx第六小学“培优补差”记录表 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一（1） style=“text-align:center;margin: 0px;”学

9、科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第2周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“text-align:center;margin: 0px;”类别（培优或补差） style=“text-align:center;margin: 0px;”

10、培优 style=“text-align:center;margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”古丽其合热 style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（1）、位置。 style=“margin: 0px; line-height: 150%;

11、 text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（2）、加深对前、后、左、右的认识。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（3）、做练习册第（6）、（7）、（8）、9页。 style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”效果良好。存在的问题不会读题。 style=“text-align:center;marg

12、in: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一（1） style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 2周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin:

13、 0px;”夏恒 style=“margin: 0px; line-height: 12pt;”类别（培优或辅差） style=“text-align:center;margin: 0px;”辅差 style=“margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”因提扎尔 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“text-

14、align:center;margin: 0px;” style=“margin: 0px;”（1）、认识左、右。 style=“margin: 0px;”（2）、感受生活中的左右。把理论联系生活。 style=“margin: 0px;”（3）、联系伸左手，伸右手，伸左腿，伸右腿，摸左耳，摸右耳。 style=“margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px;” style=“margin: 0px;”效果

15、不太好，容易把左右搞混。 style=“margin: 0px;” style=“text-align:justify;margin: 0px 0px 20.8px; text-justify: inter-ideograph;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;”xx第六小学“培优补差”记录表 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一（1） style=“text-align:center;margin: 0p

16、x;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 3周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“text-align:center;margin: 0px;”类别（培优或补差） style=“text-align:center;margin:

17、0px;”培优 style=“text-align:center;margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”热依汗姑丽 style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（1）、1到5的认识及加减法。 style=“margin: 0px; line-

18、height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（2）、练习口算，做大量的算术题。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（3）、做练习册上的13到20页的题。 style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”效果良好，计算速度快了不少。计算方法单一。 style=“text-alig

19、n:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一（1） style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第3周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名类别（培优或辅差） style=“text

20、-align:center;margin: 0px;”辅差 style=“margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”麦麦提江阿布力米提 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“margin: 0px;”（1）、认识加减法。 style=

21、“margin: 0px;”（2）、做20道加法，再做20道减法。 style=“margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px;” style=“margin: 0px;”效果良好。以前只知道什么算式都用加法，现在会做减法。速度很慢，而且必须细心讲解。 style=“margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;” style=“

22、text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;”xx第六小学“培优补差”记录表 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一（1） style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;m

23、argin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 4周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“text-align:center;margin: 0px;”类别（培优或补差） style=“text-align:center;margin: 0px;”培优 style=“text-align:center;margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:cent

24、er;margin: 0px;”木合塔尔 style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（1）、比大小。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（2）、每天做10道比大小的题。 style=“

25、margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（3）、做练习册14页。 style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”效果良好。 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一（1） style=“text-align:center;margin: 0px;

26、”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第4周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“margin: 0px; line-height: 12pt;”类别（培优或辅差） style=“text-align:center;margin: 0p

27、x;”辅差 style=“margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”谢依达 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“margin: 0px;”（1）、加深基数和序数的了解和认识。 style=“margin: 0px;”（2）、做练习册

28、的15页。 style=“margin: 0px;”（3）、做专项练习题。 style=“margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px;” style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”本次的补差效果不是很明显，学生的学习主动性还有待提高，学生学习的主动性欠缺，基数和序数很容易弄混淆。 style=“margin: 0px;” style=“margin: 0px;” sty

29、le=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;”xx第六小学“培优补差”记录表 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一（2） style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-a

30、lign:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 5周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“text-align:center;margin: 0px;”类别（培优或补差） style=“text-align:center;margin: 0px;”培优 style=“text

31、-align:center;margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”努尔曼姑吐尔迪 style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（1）、认识数的组成。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-in

32、dent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（2）、加深对分与合的理解。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（3）、辅导做练习册的17页。 style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”效果明显。210的数的组成很熟悉。 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“

33、text-align:center;margin: 0px;”一（2） style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 5周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“mar

34、gin: 0px; line-height: 12pt;”类别（培优或辅差） style=“text-align:center;margin: 0px;”辅差 style=“margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”阿布都许库尔 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“text-align:center;marg

35、in: 0px;” style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode: char;”（1）、认识数的组成。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode: char;”（2）、加深对分与合的理解。 style=“margin: 0px;”（3）、辅导做练习册的17页。 style=“margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或

36、存在问题 style=“margin: 0px;” style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”本次的补差效果很明显，学生的学习主动性提高了，学生学习的主动性增加。 style=“margin: 0px;” style=“margin: 0px;” style=“margin: 0px 0px 20.8px;” style=“margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;”xx第六小学“培优补差”记录表 style=“text-align:center;marg

37、in: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一二班 style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 6周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin:

38、0px;”夏恒 style=“text-align:center;margin: 0px;”类别（培优或补差） style=“text-align:center;margin: 0px;”培优 style=“text-align:center;margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”乃则热 style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“margin: 0px; line-height: 150

39、%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（1）、认识减法算式，会计算减法算式。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（2）、理解减法算式的涵义。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（3）、把减法算式运用到生活中去。 style=“margin: 0px; line-height: 150%

40、; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（4）、做练习册19页。 style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”效果很好。能解决生活中简单的付款和找零钱的问题。 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一二班 style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“t

41、ext-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 6周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“margin: 0px; line-height: 12pt;”类别（培优或辅差） style=“text-align:center;margin: 0px;”辅差 style

42、=“margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”阿斯木姑丽 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“margin: 0px;”（1）、认识减法算式，会计算减法算式。 style=“margin: 0px; line-height: 150

43、%; layout-grid-mode: char;”（2）、理解减法算式的涵义。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode: char;”（3）、把减法算式运用到生活中去。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode: char;”做练习册19页。 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px;”

44、 style=“margin: 0px;”效果不好，很难理解减法的涵义。 style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;”xx第六小学“培优补差”记录表 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一二班 style=“text-ali

45、gn:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 7周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“text-align:center;margin: 0px;”类别（培优或补差） style=“text-a

46、lign:center;margin: 0px;”培优 style=“text-align:center;margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”艾热夏提 style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（1）、加强看图写算式的能力。 style=

47、“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（2）、训练在图中提取信息的能力。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（3）、练习把数学运用到生活中的能力。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（4）、做一做练习册26页。 style=“

48、text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px; text-indent: 21pt;”效果明显。能够准确提取信息，并正确书写和计算数学算式。 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一二班 style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;marg

49、in: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 7周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“margin: 0px; line-height: 12pt;”类别（培优或辅差） style=“text-align:center;margin: 0px;”辅差 style=“margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”艾孜买提

50、肉孜买提 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode: char;”（1）、加强看图写算式的能力。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode:

51、 char;”（2）、训练在图中提取信息的能力。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode: char;”（3）、练习把数学运用到生活中的能力。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode: char;”（4）、做一做练习册26页。 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px;” style=“m

52、argin: 0px; text-indent: 21pt;”本次的补差效果不是很明显，学生的学习主动性还有待提高，学生学习的主动性欠缺，提取图片信息的能力很差。只知道加起来一共是多少，不知道求部分要用减法。 style=“margin: 0px;” style=“margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;” style=“text-align:center;margin: 0px 0px 20.8px;”xx第六小学“培优补差”记录表 style=“text-align:center;margin: 0px;”

53、班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一二班 style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin: 0px;”第 8周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 s

54、tyle=“text-align:center;margin: 0px;”类别（培优或补差） style=“text-align:center;margin: 0px;”培优 style=“text-align:center;margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”木扎帕尔 style=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-

55、indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（1）、6和7的加减法。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（2）、练习用多种方法计算减法算式。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; text-indent: 24pt; layout-grid-mode: char;”（3）、做练习册26页。 style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“

56、margin: 0px; text-indent: 21pt;”效果明显，能用数的组成以及做减法想加法的方法来计算减法算式。 style=“text-align:center;margin: 0px;”班级 style=“text-align:center;margin: 0px;”一二班 style=“text-align:center;margin: 0px;”学科 style=“text-align:center;margin: 0px;”数学 style=“text-align:center;margin: 0px;”时间 style=“text-align:center;margin

57、: 0px;”第 8周 星期5 style=“text-align:center;margin: 0px;”教师姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”夏恒 style=“margin: 0px; line-height: 12pt;”类别（培优或辅差） style=“text-align:center;margin: 0px;”辅差 style=“margin: 0px;”学生姓名 style=“text-align:center;margin: 0px;”苏比努尔 style=“text-align:center;margin: 0px;” sty

58、le=“text-align:center;margin: 0px;”训练 style=“text-align:center;margin: 0px;”内容 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode: char;”（1）、6和7的加减法。 style=“margin: 0px; line-height: 150%; layout-grid-mode: char;”（2）、练习用多种方法计算减法算式。 style=“margin: 0px;”（3）、做练习册26页。 style=“text-align:center;margin: 0px;” style=“text-align:center;margin: 0px;”效果或存在问题 style=“margin: 0px;” style=“marg