精选类七年级生物上册第三单元第一章第二节消化和吸收同步练习济南版_第1页
精选类七年级生物上册第三单元第一章第二节消化和吸收同步练习济南版_第2页
精选类七年级生物上册第三单元第一章第二节消化和吸收同步练习济南版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三单元第一章第二节消化与吸收1.在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( ) a口腔 b食道 c胃 d小肠2.人体消化和吸收的主要场所在（ ）a口腔 b胃 c小肠 d大肠3.下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是 a蛋白质 b淀粉 c脂肪 d纤维素4.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是a.淀粉、脂肪、蛋白质b.淀粉、蛋白质、脂肪c.脂肪、淀粉、蛋白质d.蛋白质、淀粉、脂肪5.与小肠吸收营养物质无关的结构特点是a小肠长约56米 b小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛c小肠壁内有肠腺，分泌肠液 d

2、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管6.蛋白质进行化学消化的场所有a.口腔、食道、胃b.口腔、咽、胃c.口腔、咽、小肠d.胃、小肠7.肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了a肝脏分泌消化脂肪的酶       b小肠绒毛对脂肪的吸收c消化脂肪的酶和胆汁的分泌   d肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化8.吃馒头时，越吃越感觉甜，是因为（ ） a淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 b淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖c唾液变成了葡萄糖 d口腔内产生了葡萄糖9.下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。（1）图中标号、所示器官属于

3、消化系统的 。（2）人每天吃进的食物主要在图中标号 所 示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。（3）标号所示器官除能分泌消化液消化食物外，还能分泌 来调节血糖的浓度。（4）标号所示器官分泌的消化液称为 ， 它消化脂肪的方式属于 。（5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中 标号 所示器官的消化负担，容易使人患肠胃10.某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2ml唾液a2ml唾液震荡后保温37水浴中保持10分钟加入碘液 2滴结果不变蓝变蓝变蓝请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的a处应加入 ，作为1号试管的 实验。（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 酶，它能促进淀粉的分解。（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中 ，有助于食物的消化。（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行 性消化，又能进行 性消化。参考答案1.c 2.c 3.b 4.b 5.c 6.d 7.d 8.b9.（1）消化腺 (2) （3）胰岛素 （4

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论