湖南省普通高校青年骨干教师培养对象申报表

1、个人资料整理，仅供个人学习使用湖南省普通高校青年骨干教师培养对象申报表学校名称：湖南网络工程职业学院一、个人及指导教师基本情况姓名彭文喜性女出生年月1986.03政治中共民族 汉族别面貌党员最高研究生最后学位及硕士学位陕西师范大授予学历获得时间2011.06学学校旅游管理所学专业自然地理从事学科旅游管理研究高职教育方向现 任专所在部门现任业 技术讲师旅游管理系行政无（院系）职务职务主要 社会 兼职高职旅游类专业委员会秘书外语水平等级CET-6计算机应用水平等级湖南省二级办公7手机邮箱电话电话指导教师情况姓名江波性别女年龄42专业现任行政从事学科旅游管理技术教授教研室主任职务职务所在单位及部门湖

2、南广播电视大学旅游管理系湖南省旅游教育研究会副会长、高职旅游类专业委员会秘书长、主要社会兼职导游协会副会长1 / 9个人资料整理，仅供个人学习使用二、个人学习（高中及以上）、进修与工作简历起止日期所在单位主要内容2001.09-2004.06邵东七中高中阶段学习2004.09-2008.06吉首大学旅游学院旅游管理专业本科阶段学习2008.09-2011.06陕西师范大学旅游与环境学院研究生阶段学习2011.03 至今湖南广播电视大担任旅游管理专业专任教师学2014.06-2014.08学习茶文化与茶艺并获高级茶艺师证2016.03.36-馨月茶艺获旅游行业服务礼仪培训师证2016.03.29

3、湖南省旅游局岗位职务培训三、近三年年度考核情况及主要师德师风业绩年度2015 年2016 年2017 年考核结果合格优秀合格主要师德师风业绩：1. 从教七年多以来，全心育人，硕果累累。 2014 年2018 年，连续五年指导学生参加全国职业院校技能大赛（高职组）导游服务赛项，获一等奖 3 项，二等奖 1 项，三等奖 1 项；自己荣获全国职业院校技能大赛（高职组）导游服务赛项“优秀指导教师奖” 3 项，在全国指导老师中排名第一。指导学生参加湖南省职业院校技能大赛（高职组）导游服务赛项和中餐主题宴会设计赛项，获一等奖4 项，二等奖 3 项，三等奖 1 项，为湖南和学校争得了荣誉，师德师风先进事迹曾

4、在湖南日报报道。2.2018年 6 月被学校推选为 2018 年湖南省优秀师德典型。3.2018年 9 月被评为湖南广播电视大学“优秀教师”。2 / 9个人资料整理，仅供个人学习使用四、近四年完成的主要教学任务情况及教学工作业绩讲授课程授课起止日期总学时数授 课 对 象教学满意度旅游产品销售及推广2014.09-2015.01 72电子商务案例分析2014.09-2015.01 64社会实践活动（ 2）2014.09-2015.01 8导游语文2015.02-2015.0632旅游礼仪2015.02-2015.0642旅游电子商务2015.02-2015.06 128旅游产品销售及推广2015

5、.09-2016.01 72电子商务案例分析2015.09-2016.0132公共关系与服务礼仪2015.09-2016.0132旅游礼仪2016.02-2016.06135旅游电子商务2016.02-2016.06128全国导游基础知识2016.09-2017.01 192旅游礼仪2017.09-2018.01 156全国导游基础知识2018.03-2018.071282013 旅游管理 1 班2014 电子商务 1、2班2014 旅游管理 1 班2014 旅游管理 1 班2015 旅游管理 1 班2013 旅游管理 1 班2014 旅游管理 1 班2015 电子商务 1 班2015 酒店管

6、理1班 +2015 旅游管理（邮轮） 1 班2016 旅游管理1、 2、3 班2014 旅游管理1班2016 旅游管理1、 2、3 班2017 旅游管理1、 2、3 班 +旅游管理（邮轮领队）1 班2017 旅游管理1、 2、3 班优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀主要教学工作业绩（如参加教学竞赛、精品在线开放课程建设、指导学生学科（专业）竞赛等）：一、教育教学竞赛获奖1.2018 年全国职业院校技能大赛（高职组）导游服务赛项“优秀指导教师奖”2 项；2.2017 年湖南省第二届微课大赛一等奖；3.2016 年全国职业院校技能大赛高职组导游服务（普通话）“优秀指导教师

7、奖”1 项；4.2016 年湖南网络工程职业学院“说专业群”竞赛二等奖5.2016 年湖南网络工程职业学院“微课大赛”竞赛二等奖6.2013 年湖南网络工程职业学院“教师说课”竞赛一等奖7.2012 年基于湖南区域经济特色的职业教育发展策略报告获湖南省教育教学改革发展优秀成果奖。3 / 9个人资料整理，仅供个人学习使用二、开放课程建设1. 主持湖南省教育厅亚行贷款职教示范项目课程1 门（商务礼仪）。三、指导学生技能竞赛获奖序号项目名称全国职业院校技能大赛1 （高职组）导游服务全国职业院校技能大赛2 （高职组）导游服务湖南省职业院校导游技能3 大赛（普通话组）湖南省职业院校导游技能4 大赛（英语

8、组）湖南省职业院校导游技能5 大赛（英语组）湖南省职业院校技能大赛6中餐主题宴会设计全国职业院校技能大赛高7 职组导游服务（普通话）湖南省职业院校导游技能8大赛（普通话组）全国职业院校技能大赛高9 职组导游服务（普通话）湖南省职业院校导游技能10 大赛（普通话组）湖南省职业院校导游技能11 大赛（普通话组）全国职业院校技能大赛高12 职组导游服务（普通话）湖南省职业院校导游技能13大赛（普通话组）湖南省职业院校导游技能14 大赛（英语组）主办单位全国职业院校技能大赛组织委员会全国职业院校技能大赛组织委员会湖南省职业院校技能大赛组织委员会湖南省职业院校技能大赛组织委员会湖南省职业院校技能大赛组织

9、委员会湖南省教育厅长沙市人民政府全国职业院校技能大赛组织委员会湖南省教育厅湖南省旅游局全国职业院校技能大赛组织委员会湖南省教育厅湖南省旅游局湖南省教育厅湖南省旅游局全国职业院校技能大赛组织委员会湖南省教育厅湖南省旅游局湖南省教育厅湖南省旅游局获奖学生获奖等级李青林一等奖易瑾然一等奖李青林一等奖易瑾然二等奖王颖二等奖刘静、高银霖、三等奖叶亭李金兰一等奖李金兰一等奖刘思琦二等奖刘思琦一等奖吴颖琼二等奖崔静三等奖崔静一等奖马超三等奖获奖时间2018.052018.052018.012018.012018.012017.042016.052016.042015.072015.052015.052014

10、.062014.052014.054 / 9个人资料整理，仅供个人学习使用五、近四年承担的主要科研工作情况（含教学术开发、重大社会服务等课题、项目）研究、 专业研究、 技起止日期2014.06-2017.062017.09至今2014-2015.10项目名称基于 DACUM 分析法的高职旅游类课程体系开发和课程建设基于“能力本位”和“素质本位”理论的旅游礼仪课程定位探析与教学方法研究基于探险旅游者类型分析的旅游市场研究任务下项目类别达部门湖南广一般课题播电视大学湖南广重点课题播电视大学湖南省一般课题科技厅本人排名是否完成及完成时间第一是 2017.06否第一是 2015.10第三六、近四年发表

11、著作（教材）、论文及专利等教研科研成果情况日期2015.082015.092015.042015.062017.052017.08著作（教材）、论文、专利等名称旅游电子商务基于能力递进的中职课程教学改革的探索与实践以讲解服务课程为例运用 DACUM 分析法探讨高职旅游类课程体系开发和课程建设张家界探险旅游开发对策探讨基于能力递进的高职课程教学改革的探索与实践以导游基础知识课程为例湖南智慧旅游发展背景下高职旅游发表刊物或出版社或本人排名专利类型等广西师范大学出版社副主编湘潮第一作者知识经济独著湖南广播电视大学独著旅游纵览独著人才资源开发第一作者5 / 9个人资料整理，仅供个人学习使用2018.0

12、8管理专业人才培养模式探析基于“能力本位”理论的旅游服经贸实践独著2018.02务礼仪教材开发研究实用新型独立一种旅游信息指示牌20185.02实用新型独立一种登山旅行用可调节手杖七、未来三年培养期间个人教学、科研等工作规划要点1、教学方面（1）丰富学科知识，拓展课堂有效信息量教师最主要的任务就是教学，为了提高教学质量，未来三年要不断丰富学科知识，加强与行业企业的紧密联系，拓展课堂有效信息量。让学生能够在课堂上接收到更丰富、更广泛、更科学的多样化学科知识，进而使学生的思维天地更为广阔，毕业后真正做到“零距离”上岗。（2）改进课堂教学方式，尝试云课堂教学教学改革是提高课堂教学效果的重中之重，也是

13、我们青年教师的弱项。目前，我们将迎来 00 后的学生，他们是互联网时代的原著民。独立主观、追求个性是他们的代名词，面对越来越年轻的大学生群体，迫切需要我们改变课堂教学方式。在教学设计上，要以“快乐课堂”理念为指导，鼓励同学们放松身心，打开思维，活跃课堂。改变以往课堂上必须上交手机的做法，利用手机，通过闯关、积分的方式来调动他们的积极性。（3）建设课程资源，搭建开放网络课程力争在三年内，把旅游礼仪和全国导游基础知识两门课程资源建设好，包括教学文件、微视频、教学课件等。并争取能够把这两门课的资源放到开放网络平台上，辐射到更多的兄弟院校。（4）指导学生参加专业技能大赛，提升专业知名度专业技能大赛是专

14、业每年工作的重点和亮点。前期我已积累了不少的经验和成果，只要专业有需要，我一定全力以赴，为提升学生专业技能添砖加瓦，为学校争光。2、科研方面科研是教学的“源头活水”，如果没有科研做支撑，大学课堂教学就会失去“灵魂”。著名科学家钱伟长曾指出，“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育”。科研也是我们青年教师的弱项，未来三年科研工作规划如下：（1）深耕专业教学，撰写教改论文从自身的教学入手，及时梳理教学中的困惑，总结教学效果，并以论文的形式在省级以上刊物公开发表。每年发表的文章不少于 1 篇。（2）开发旅游服务礼仪教材担任旅游礼仪课程教学五年来，发现教材内容过于陈旧，不能顺应互联网时代6 / 9个人资料整理，仅供个人学习使用学生的学习要求，规划在未来的三年时间内开发旅游服务礼仪教材。教材特点做到以下几点：一是将“互联网 +”思维融入教材中；二是以二维码的形式加以展现；三是注重理论和实践的统一；四是微视频随时随地观看学习。（3）公开出版学术专著从高职旅游管理专业人才培养的现状、问题和对策等入手，公开出版一本学术专著。3、培训方面积极参与学校组织的各种培训，也争取更多的机会参加全国、全省的各类培训，不断提升自