七年级上学期期末考试历史试卷

1、期终考试试卷七年级历史、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.下列图片符合北京人生活特征的是（）A,半地区式房屋B.打制石器C. fg©D.采躺盆2 .如果我们要研究元谋人、北京人等原始人类生产、生活的情况，最可信的史料 来源是（）A.神话传说 B. 史书记载 C.考古发掘D. 学者推断3 .据史记夏本纪记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入， 终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄是（）A.黄帝 B .炎帝 C .蚩尤 D .大禹4 .都江堰是闻名世界的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是（）由李冰主

2、持建造 修建于西周时期 使成都平原成为“天府之国” 至今 仍发挥着重要的作用。A. B. C. D. 5 .“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出 该观点的思想学派是（）A.儒家 B. 道家 C. 法家 D. 兵家6 .春秋时期，诸侯争霸，以“尊王攘夷”为旗号，结为联盟，抵抗夷狄（包括秦楚）其中，最早称霸的诸侯是（）A.秦穆公B.楚庄王 C .齐桓公 D .晋文公7 .战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于 最南端的是（）A.秦国B .魏国 C .齐国D.楚国8 .郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉春秋战国时期在学术思想上是

3、中国的黄金时代。”这是因为春秋战国时期出现了 （）A.诸侯争霸局面B. “百家争鸣”局面C竞相改革局面 D.儒学独尊局面9 .“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎” “鼎”有丰富的政治含义，对此解 释正确的是（）A.古代烹煮器物，一般是三足两耳 B .立国礼器，身份地位与权力象征C.比喻帝王，鼎业代指帝王的大业 D .象征三方并立、鼎峙或鼎足之势10 .电视剧人民的名义塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时，在中央设立了负责监察百官的（A.丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守11 .陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有 可能铸造于下列哪一时期（）A.黄帝时期B .

4、夏朝 C .商朝 D .西周12 .著名史学家司马迁所著的史记是我国第一部纪传体通史，下列人物在史 记中有记载的是（）A.班超B. 刘邦 C. 刘备 D. 祖冲之13 .下列对官渡之战、泗水之战的表述不正确的是 （）A.它们都是以少胜多的著名战役 B.战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态C.这两次战役间隔了一个多世纪 D.告诉我们一个做人的道理：骄傲使人失败14 .东晋南朝时期江南地区得到了开发，农业生产技术也有了很大的改进，具体表现在（）推广和改进犁耕，实行精耕细作推广选种、育种、田间管理和施用粪肥水稻由原来的直播变成育苗移栽还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营A.B. C

5、. D. 15 .古诗有云：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”请问南朝时相继出现的 四个王朝是（）梁 陈 宋 齐A.B . C .D.16 .某同学查阅了有关“三国鼎立”、“游牧民族内迁”、“十六国”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（）A.统一国家的建立B .政权分立与民族交融C.繁荣与开放的社会D .民族关系的发展17 .下列对佛教和道教相同之处的表述，不正确的是 （）A,都是中国土生土长的宗教 B.都具有唯心主义的色彩C.都对我国文化产生了影响D.都曾被统治阶级所利用18 .成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟

6、”和惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是A.东汉 B. 西汉 C. 东晋 D. 西晋19 .图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了 222年三国鼎立的形势？（）ABCD20 .中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是（）A第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息一一汉武帝的大一统一一文景之治B走向衰落的东汉：张角创立太平道外戚宦官交替专权黄巾起义C.亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀商朝亡于商纣周朝亡于周厉王D.天下分分合合：春秋战国时期一一一统秦两汉一一三国两晋南北朝二、判断题（正确的填A,错误的填B,本大题共6小题，每题1分

7、，共6分） 21.从半坡遗址中我们可以得出如下结论：我国是世界上最早种植水稻的国家。22 .甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与 发展的重要阶段。23 .秦统一后，秦始皇下令废除六国的货币，以五铢钱作为标准货币在全国流通。24 .战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是楚、燕、韩。25 .南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟。 其中最著名的的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。26 .陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精 神，鼓舞了后世劳动人民起来反抗残暴的统治。三、填空题（本大题共3小题

8、，每空1分，共6分） 27 .原始社会末期，实行（制度），即将部落首领位子传给贤德之人，这种制度为后世所称道。大禹的儿子启继承父位，标志着（制度）确立，从此公天下变为家天下。28 .东汉时期，改进了造纸术，便利了文化的传播；区中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。29 .魏晋南北朝时期，王羲之的 被誉为“天下第一行书”；贾思勰的是我国现存最早的一部完整的农书。四、材料解析题（本大题共3小题，每小题6分）30 .阅读以下材料，回答问题材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩， 而“共主”名义下的地方分 权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称 周秦之间为“天下一大变

9、局”。-王家范中国历史通论材料二：初并天下，令丞相、御史曰：”寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖 宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后 世，其议帝号。”-史记秦始皇本纪材料三：俵侯侯侯候侯侯侯字候候（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度？这一制度曾经起到怎样 的积极作用？ （ 2分）（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推 行什么制度？（2分）（3）材料三反映了汉武帝巩固“大一统”在政治上采取的什么措施？结合所学知识回答汉武帝采纳董仲舒的建议在思想上采取了什么措施？ （2分）31.改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在

10、不断改革创新中向前 发展的。阅读材料，回答问题。材料一：商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方 之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为 最有功焉。一马非百秦集史 材料二：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王， 故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧 族自代来者，姓或重复，皆改之。”一一资治通鉴材料四：就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时， 胡服却在汉人中流传开来。以致 汉族年轻女子”群逐

11、马如卷蓬，左射右射必叠双”飘逝的岁月一中国社会史（1）据材料一，指出商鞅变法的有利条件；结合所学知识回答商鞅变法得到了秦国哪位君主的大力支持。（2分）（2）据材料二并结合所学知识回答商鞅变法中哪项措施最能激励人们“勇于公 战”？（1分）（3）据材料三指出孝文帝所采取的哪项改革措施？并结合所学知识回答孝文帝改革迁都至何处。（2分）（4）据材料四并结合所学知识，分析孝文帝改革有何积极作用？ （1分）32.阅读以下材料，回答问题材料一：汉书张骞传：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”一人教版初中历史教科书材料二：丝绸之路路线图材料三：丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派

12、使臣联合西域的大宛、乌 孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后 是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。 物质交流的同时，中国文化基督文化也相互间交集共生。穆涛汉代的政治丰碑和国家隐痛材料四：2017年5月14日至15在中国北京举行了 “一带一路”国际合作高峰 论坛，中国国家主席习近平指出：“一带一路”建设植根于丝绸之路的历史土壤， 重点面向亚欧非大陆，同时向所有朋友开放。不论来自亚洲、欧洲，还是非洲、 美洲，都是“一带一路”建设国际合作的伙伴。“一带一路”建设将由大家共同商量，“一带一路”建设成果将由大家共同分享。（1）据材料一回

13、答，为什么说张骞出使西域的举动是 “凿空”呢？张骞通西域后, 西汉政府在西域设置了什么作为管理西域的最高长官。（2分）（2）请参照材料二中图二写出这条丝绸之路的起点 A、经过地B的地名。（2分） A: , B : ,（3）据材料三并结合所学知识，说说古代丝绸之路的作用（1分）（4）根据材料四，指出今天“一带一路”的价值或作用。（1分）七年级历史参考答案选择题1-5： BCDCB 6-10:CDBBB 11-15:DBBAD 16-20:BADDD 判断题21-26： BABBAA三、 填空题27. 禅让制；世袭制28. 蔡伦；张仲景29. 兰亭集序； 齐民要术四、材料解析题 30.（ 1） 分封制； 保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（ 2 分）（ 2）公元前221 年；郡县制（2 分）（ 3）推恩令；罢黜百家，独尊儒术（2 分）31.（ 1）借鉴东方诸国的变革经验（意思相近即可）；秦孝公（2 分）（ 2）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐