精选类山东省济南市七年级生物上册2.1.3绿色植物的光合作用导学案1无答案新版济南版通用_第1页
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文档简介

1、绿色植物的光合作用课题： 第三节绿色植物的光合作用（2）课型： 新授编号：07015学习目标：1、 概述光合作用的原料、场所；2、初步领会生物科学探究的一般方法，养成实事求是的科学态度。一、知识链接：（1-2分钟）1、光合作用的产物、条件各是什么？2、暗处理的目的是什么？二、目标落实1、 目标一： （一）光合作用产生氧气演示实验：光合作用产生氧将快要熄灭的细木条（或卫生香）插进管内，观察的什么现象？这说明了什么问题？思考：验证光合作用产生氧的实验用的方法是 。总结：以上两个实验证明光合作用的产物是 、 。光合作用的条件是 。2、 目标二：（二）光合作用的原料1、17世纪，比利时科学家范.海尔蒙

2、特设计了一个简单的实验：见课本56页。思考：柳树增加的重量是从哪里来的？土壤减少的是什么？2、探究活动：二氧化碳是光合作用的原料具体探究过程见57页，该实验的变量是 ，观察到的现象是 比 到达标记处的时间短，得出的结论是 。3、光合作用的原料除了二氧化碳还有 。三、拓展提升验证光合作用产生氧气用金鱼藻按右图装置进行实验，请回答：若将此装置放在室内或暗处，装置内将 ， 这可以证明 是光合作用所必需的条件。冬季，即使将此放在光下，气泡放出也较缓慢，这说明进行光合作用必须有适宜的 。玻璃管内收集的气体可以助燃，说明光合作用的产物除淀粉外，还有 若将此装置用玻璃罩罩住，放入盛有氢氧化钠溶液的一只燃杯后

3、密封，气泡产生将会变慢，甚至停止，原因是 ；除此之外光合作用的原料还有 。四、课堂小结1、知识归纳：2、感悟生成：五、当堂测试1、验证水生的金鱼藻是否发生了光合作用最简单的方法是（ ）a检验有无淀粉生成 b检验是否吸收了二氧化碳c检验有无氧气生成 d检验是否吸收了水分2、 氧气的性质是（ ） a具有可燃性 b具有助燃性 c具有易燃性 d使火熄灭3、 能够进行光合作用的部位是（ ）a整个植物体 b绿色的叶 c所有绿色的部分d只有茎和叶4、 在实验四中，氢氧化钠溶液的作用是（ ） a吸收瓶内的空气 b吸收瓶内的水分 c吸收瓶内的二氧化碳 d吸收瓶内的氧气5、 进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）a二氧化碳 b水 c高温 d光6、 严重干旱作物颗粒无收，从光合作用的角度看，这表明光合作用的必要条件是（ ）。 a光 b二氧化碳 c水 d适宜温度7、刘伟同学为了进一步探究光合作用所需要的条件，进行如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将叶片的b处两面遮盖移入光下几小时，然后将叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，如图所示，请分析回答：实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成 色。加碘液处理后发现a、b两

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