TRIZ发明的五个等级

1、TRIZ发明的五个等级TRIZ通过分析专利发现，各国家不同的发明专利内部 蕴含的科学知识、技术水平都有很大的区别和差异。以往， 在没有分清这些发明专利的具体内容时，很难区分出不同发 明专利的知识含量、技术水平、应用范围、重要性和对人类 的贡献大小等问题。 因此，把发明专利依据其对科学的贡献、技术的应用范围及为社会带来的经济效益等情况划分一定 的等级加以区别， 以便更好地推广应用。TRIz理论将发明专 利或发明创造分为以下5个等级。第1级:多数为参数优化类的小型发明， 一般为通常的 设计或对已有系统的简单改进。这一类发明并不需要任何相 邻领域的专门技术或知识，问题的解决主要凭借设计人员自 身掌握

2、的知识和经验， 不需要创新， 只是知识和经验的应用。 例如，为更好地保温，将塑钢窗加厚（图1.15）;用承载量更大 的重型卡车替代轻型卡车， 以实现运输成本的降低（图1.16）。 该类发明创造或发明专利占所有发明创造或发明专利总数 的32%。第2级:通过解决一个技术矛盾对已有系统进行少量 改进。这一类问题的解决主要采用行业内已有的理论、知识 和经验。解决这类问题的传统方法是折中法。例如在焊接装 置上增加的一个灭火器（图1.17）、斧头的空心手柄（图1.18）等。该类发明创造或发明专利占所有发明创造或发明专利总 数的45%。第3级:对已有系统的根本性进行改进。 这一类问题的 解决主要采用本行业以

3、外的已有方法和知识， 设计过程中要 解决矛盾。 例如，汽车上用自动传动系统代替机械传动系统（图1.19）;计算机使用鼠标（图1.20）;电钻上安装离合器等。该 类发明创造或发明专利占所有发明创造或发明专利总数的18%。第4级:采用全新的原理完成对已有系统基本功能的 创新。这一类问题的解决主要是从科学的角度而不是从工程 的角度出发，充分控制和利用科学知识、科学原理实现新的 发明创造。如第一台内燃机的出现（图1.21）、集成电路的发 明、充气轮胎、记忆合金管接头（图1.22）。该类发明创造或 发明专利占所有发明创造或发明专利总数的4%。第5级:罕见的科学原理导致一种新系统的发明、发 现。这一类问题

4、的解决主要是依据自然规律的新发现或科学 的新发现。如计算机、形状记忆合金（图1.23）、蒸汽机（图1.24）、激光、灯泡（图1.25）的首次发明。该类发明创造或发 明专利占所有发明创造或发明专利总数的1%。实际上，发明创造的级别越高，获得该发明专利时所 需的知识就越多，这些知识所处的领域就越宽，搜索有用知 识的时间就越长。同时， 随着社会的发展、 科技水平的提高， 发明创造的等级随时间的变化而不断降低，最初的最高级别 的发明创造逐渐成为人们熟悉和了解的知识。发明创造的等 级划分及知识领域见表1一1。由表1一1可以有如下发现。(1)95%的发明专利利用了行业内的知识;(2)只有少于5%的发明专利

5、利用了行业外的及整个社 会的知识。因此如果企业遇到技术矛盾或问题，可以先在行业内 寻找答案;若不可能，再向行业外拓展，寻找解决方法。若想 实现创新，尤其是重大的发明创造，就要充分挖掘和利用行 业外的知识。平时人们遇到的绝大多数发明都属于第1、2和3级。虽然高等级发明对于推动技术文明进步具有重大意义，但这 一级的发明数量相当稀少。而较低等级的发明则起到不断完 善技术的作用。对于第1级发明，阿奇舒勒认为不算是创新。而对于 第5级发明，他认为如果一个人在旧的系统还没有完全失去 发展希望时就选择一个完全新的技术系统，则成功之路和被 社会接受的道路是艰难和漫长的。因此发明几种在原来基础 上的改进系统是更好的策略。他建议将这两个等级排除在