大学生教学实习报告

1、大学生教学实习报告我为师范学院 01 级毕习生，所实习的学校是昌邑的一 所乡镇中学。从 2021 年 2 月开始至今在这几个多月中，我 紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过 的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学 过以后也学不到的东西，也感悟很多。 我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；我也深 深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博， 其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也 都是要有讲究的。我也深深地体会到教学相长的深刻内涵 . 通过这次教育实习，不但使我在教学与班级管理上学到了很 多，也增进了我对自己的认识。在实习期间，我主要完

2、成了 3 方面的实习工作：一是听指导 老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验。亲自上课，指导 老师和其他实习生听课并点评，指出缺乏，保持优点。二是 班主任工作。三是实习总结和经验交流。 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅 读了教材中的相关章节，如果是习题课，我那么会事先认真把 题目做一遍， 想一下如果是我来讲我会怎么讲。 到了听课时， 我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过 程中与自己思路不同的局部，以吸收老师的优点。同时简单 记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特 点，都有值得我学习的地方。 同时，我注意学生的表情反响， 而思考以后我要以怎样的形式

3、方法去上课才能到达良好的 效果，也就是“备学生。所以在备第一节课时，我花了很 大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来。 我实习的班级是初中一年级 1 班。同学们聪颖、独立、有创 新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难 住，无所适从。但他们却反过来抚慰我，鼓励我慢慢来。每 一次见到他们的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有 责任感，有动力来开始新一天的工作。在他们的宽容与鼓励 下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批 改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提 前准备。几周下来，我答复不上来的问题就越来越少了。在 他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常

4、提醒我们的一句 话：“教师， 就是为学生效劳的。 在学生眼里找自己的问题， 才能获得长足的进步。 在我从事教育教学活动时，我就遇到了许多师范学校里没学 过、没想过的难题。 ，我绘声绘色地讲完一节课后，学生面 面相觑，茫然无语。为何会是这样呢？在我看来主要是由于 学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知 者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关 重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣 孕育着愿望，兴趣溢生动力。如何激发学生的学习兴趣呢？ 就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在 象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何 调动学生积极性。

5、这一举措果然收到了良好的效果，学生上 课时能够主动抢答与讨论。这让我感到很欣慰。在实习班主任工作的过程中，我从他们原班主任那里学到了 很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比方如 何与学生谈心，如何帮助待转化生成为先进生等等。虽然这 些经验都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我 觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与 学生年纪相仿，不会或多或少地存在一些代沟，这是我的优 势所在，应当加以利用。当然，起初我遇到了许多困难：比 如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，我曾想难道非 要使用强制方法？罚站、罚蹲、战军姿等等。诚然，这种方 法可以勉强维持班级秩序。然而，这也

6、无疑加深了老师与学 生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。我领悟到： 要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生，就要想方设 法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生 关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动 的组织者、 参与者、引发者， 是学生的学习伙伴、 知心朋友 在实习班主任生活中，我首先做的事情就是能够叫出每一个 学生的名字，然后了解每个学生的性格，特长以及优缺点。 爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信 学生的能力， 让他们有发挥个人的空间。 但信任不等于放纵。 所以我很注意把握了一个度。我还开展有益的班级活动，与 学生加强感情后上课。考试时，

7、又要有一定的严肃度。这样 在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并 召开了一次题为“欣赏与赞美“学会欣赏的主题班会。 让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动 的情感教育。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造 展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能 够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐 趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。从各个 方面进行了交流“三人行必有我师“辩证的去看别人的 优缺点发现他们的想象力和创新能力都很高。这样激发了学 生的学习积极性，让他们发现是“生活中不是缺少美，而是 缺少发现美的眼睛。比方，爱就在身边；爱就在儿女亲情 里；爱就在柴米油盐中。为此，我还给孩子们布置了一道别 开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母 夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。 实习生活让我获益匪浅，当然它与指导老师的悉心指导分不 开的。实习生活虽已结束，但我发现我已深深爱上了教师