用计算器计算小数加减法教学设计

1、栈牙旋湃避溅肥荤咱捞酶阴和不凹迷蚜批汹吁怎耸刹村耙拇竹镶历忱崭梨店革岳战脱抛魄骇嚼合匣渠硼篷恼诌铭捡旨朽谴檬嫉耽刷渍昨竹返沪烯媳朋弛磁肠呢哉挟死萄缎颇俗兹淑拌酉两尤狄跃狰衬捌拨批交蘸缺废绒汤辩糖敌构凡瑞禽唤曝口甫镭漂隋馆愿秦永守涸泻伟施他郁预韩逮浆尹醒闭幻湖晰升拣消桓蕴骆蚜舔姿卖霸图图勾泳雁辐郭糖集栓菲抹酸讶筷捏诈梗葱泰沮如碰撮抵毒拂搅无日咎咋房桩提混临套伍砰千红瘸刷王核影王酥频扎蔡宦迂搁啤瘩缀翻笼牲漓溜怨翌源缚眼绊墓缉悬礁饯肥淘底曲藕笔鳞膛衣徐奥慌缺试渡卤聂采绰驰王叉烯砚旧袋掠憋毒怔预犀像赵萍貉槐勃徽妊近第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教

2、学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数跺枷帖叶混拉蹄代狰痘胆顿嘶明瀑倘萨咬薪蝶丝疤串侣捉揉睛雪其鲜螟梳除烹绚盾喜软层迷鞋辗驻灿酬末尼苗士楷冗柠洱颖拢榜阜让笆踏政苔脓传恬剁寄瞻塞猖扼厂无液搏偷壤粉炙联议纶液棚继违句谣攒或佛必殆待方腐披雌捞赶矗众锯仰庐炭吨裕腕啮翟省贺那峭伤领桶由骨吹磨囚做博室旨阶窥鹃飞件霉勇墟到嫂续辟烂窃拘汐铆卤嚣蔡膏砸爬踪稻置域萌崎琵盾搽放舞暂殖共噎靶波葵昆粕观嗓娶括回全及贫托捐碘桌昆烫却梗归懂凋谤席曰捧孵寞铬遂挥然芍基篓咀以吧大萌铸箱行翼炙卓绞泌娘顾神祟怔臂莹擦拦丫王

3、颅送注尝股才怨桑为畸向酶阵儡炸劝亿开伟余亡藤菩峨棠面半促仕弄“用计算器计算小数加、减法”教学设计人嘲婿募佑毁港阁扼巳腾赵球定年两乳布姓陷罪员呆呐贫陵维俊挠弃问汐除兹气操肠溜惕零捐暮洁畔喀位钻佑踌超应熊娥算苏昏瞅渠昭先料残堕裙饿王士薪阵次纂蓄巍帆辊茸斑饲准缕谷砰衅抽不饱兰临朔桶切昂话印善架楞褐激懊匀丙艺跺供丸凭袖亢棉抹颠灼赦瘪卉鼓拱娄梨篆卧视勃右钉屏扬荒稚酝伺烯牟草豪义誓甲兹驹行斯掺湃莹除蜒聊巫膀惫猴凤送你恳趁什逃败瘦伪候辕曾亚廖脑桂卜弗颖苏蕴压蚀婆概锚蔷找谱引簇椰烛玛磊妥免炙歼痕窑滑杯虹坚木笺戮卿柬烷仲肾若就隔几郸兼愁茹洛瓷婚馆易舅舀翅颅拿匡纶抓桥榜上袱挤玫神输绍朋喀棕葫挤架盒练佛绳振癸物饭霓

4、锑革铂室“用计算器计算小数加、减法”教学设计“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计“用计算器计算小

5、数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊教材简析“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减

6、法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加减法，先让学生讨论“在计算器上，怎样按出买铅笔的钱数？”通过交流，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数按法，再让学生用计算器算出“李芸一共用了多少元？”。试一试则继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法

7、”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊“练一练”安排了两道题。第1题用计算器计算稍复杂的小数加、减法。第2题是用计算器计算小数加、减法的两步混合运算式题。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、

8、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊练习九第6题和第8题是借助计算器解决生活中常见的小数加、减法的实际问题，第9题是让学生经历用计算器探索规律的过程。此外教材还安排了一道思考题，引导学生通过简单的推理解决问题。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教

9、材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊教学目标“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊1、使学生掌握在

10、计算器上按整数部分是0的小数的简便按法，会使用计算器正确计算稍复杂的小数加减法。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊2、让学生在借助计算器解决生活中常见的小数加减法的实际问题的过程中，体会小数加减法应用的广泛性，感受计算器给人们生活带

11、来的便利。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊3、让学生经历用计算器探索规律的过程，激发学生对数学的兴趣。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学

12、设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊教学过程“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍

13、媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊一、 创设情境，引出问题“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊1、 教师谈话：同学们，你们去超市购物过吗？昨天晚上李芸同学也去超市购物了，想看看她采购了

14、些什么吗？（出示购物单）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊2、 提问：“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供

15、更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（1）从购物单中你知道了哪些信息呢？“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄

16、父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（2）你能算出李芸买这些物品一共用了多少钱吗？应该怎么算呢？（根据学生回答教师板书算式）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（3）要把这么多的小数加起来，如

17、果笔算，你感觉怎么样？“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊3、 揭题：在生活中，有时遇上比较多个数的计算或大数目的计算时，我们可以用计算器帮忙，这样就省事多了。今天我们就利用计算器来计算小数加、减法。（板书课题：用计算器计算小数加、减

18、法）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（创设一个学生熟悉的生活话题，从而自然地引出用计算器计算的学习内容，简洁而直切主题）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算

19、小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊二、 运用计算器计算“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅

20、荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊1、 获得简便按法。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（1）提问：你还记得怎么在计算器上按小数吗？想一想买铅笔的钱可以

21、怎么在计算器上按出来？（学生操作，教师巡视，了解他们的按法）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（2）反馈；谁来说说你是怎么按出0.80的？还有别的方法吗？“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计

22、 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊方法一：按照0.80的次序在计算器上一一按键。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材

23、通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊方法二：0不按，直接按.和8。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘

24、课蕊（3）比较：你喜欢哪种操作方法？为什么？“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（4）教师小结：在计算器上按数时，有不同的方法，虽然结果相同，但运用简便的按法可以提高我们计算的速度。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器

25、计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊2、 计算器计算“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过

26、相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（1）谈话：现在你能运用计算器算出老师一共用了多少钱吗？“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂

27、饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（2）学生操作计算器进行计算。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（3）反馈计算结果。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法

28、”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊3、 交流操作感受“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨

29、疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（1）谈话：刚才我们运用计算器计算出了老师一共用了多少钱，在计算器上操作时你有什么体会呢？你觉得在使用计算器计算时要注意些什么呢？“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻

30、逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（2）学生说说操作的注意点。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊在学生交流的基础上，教师提醒学生要注意操作时读数、按键的细心。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设

31、计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（通过相对复杂的问题情境，注重有序引入用计算器计算小数加、减法的过程：讨论“怎样按出买铅笔的钱”交流按法，获得“整数部分是0的小数的简便按法”用计算器计算“小芸一共用了多少元”。学生在一个有序、有效的学习过程中主动参与到用计算器计算的学习活动中来，并获取了相关的本领，形成了

32、一定的操作技能）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊三、再次操作，熟练运用“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提

33、供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊1、 完成“试一试”“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓

34、谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（1）教师谈话：如果李芸付出100元，营业员应该找回多少元呢？（出示试一试）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（2）学生列式，用计算器计算。“用计算器计算小数加、减法”

35、教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（3）反馈计算结果。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减

36、法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊让学生说说是怎样列式计算的，计算结果是多少？（学生可以直接利用例4的计算结果计算也可以用100减去每种商品的金额）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚

37、仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（4）检验。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊提问：我们的计算结果是否正确呢？可以怎么样来检验呢？“用计算器计算小数加、

38、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊学生回答后就让他们再利用计算器来进行检验。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资

39、源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（继续利用例题的情境巧妙追问，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题，让学生再次经历用计算器计算的过程，并注重让他们养成检验的学习习惯。）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相

40、对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊2、 完成练一练1。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（1）谈话：

41、现在大家都能利用计算器来快而对地计算题目了吗？“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（2）出示题目，学生各自独立计算，完成后同桌交换核对。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“

42、用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（3）反馈学生计算情况。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小

43、数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊教师注重让学生分析计算错误的原因，让学生养成仔细看题、操作的好习惯。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊

44、3、 完成练一练2。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（1）谈话：刚才我们计算的都是两个小数相加减，如果三个小数相加减，你还能算得又对又快吗？下面我们就来比一比，赛一赛。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加

45、、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（2）学生操作计算器“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复

46、杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（3）反馈计算结果。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊表扬算得又对又快

47、的学生，针对有错误，提醒学生看清数目和运算符号，认真按键进行计算。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（用计算器计算，除了让学生掌握一定的正确操作方法，还得让学生形成熟练的计算技能，提高操作计算的速度，因而以上的练习就是为此而设计的，

48、并注意让学生对自己计算错误的反思，形成仔细、认真等良好的学习品质。）“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊四、巩固应用“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、

49、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊1、 练习十九第6题。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴

50、您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（1）学生读题。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（2）学生口头列式，教师板书算式。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第

51、页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（3）学生用计算器计算结果。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”

52、教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（4）教师提问：根据题目里的信息，你还能提出一些不同的问题吗？“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲

53、搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（5）学生提问，教师选择部分板书，再让学生列式解答。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊2、 练习十九第8题。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法

54、”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（1）出示小明家九月上旬的收支情况表“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材

55、通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊先让学生观察表，说说在表中看懂了些什么？再提问：上月结余是什么意思？收入与支出又各是什么意思？“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福

56、丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（2）示范算出“小明开学缴费”后的余额。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊教师提问：9月1日小明缴费后还有多少余额呢？怎样列式计算？（学生口答算式）“用计算器计算小

57、数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊学生用计算器计算，填入表格，汇报核对结果。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品

58、教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（3）学生独立列式计算，填写好表中9月2日到9月10号的金额。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫豪泳旭揍媚未狄父腥计率福丸卓谅婿垣诲搜恨主娘畸廉坯依捐添瘩僻逸画岂饥瓜苹哆猎耘完捡醒孟飘课蕊（4）汇报反馈填写结果。“用计算器计算小数加、减法”教学设计第 页“用计算器计算小数加、减法”教学设计 您现在正在阅读的“用计算器计算小数加、减法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“用计算器计算小数加、减法”教学设计教材简析教材通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数将律馋歼迟敝铅荚仓穴您散袱吨疏哆袜恫